zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – con cá

Chia sẻ: Nguuyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2

Báo xấu

98
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

CON CÁ I. Yêu cầu: - Cho trẻ quan sát 2 – 3 loại cá và rút ra những điểm giống nhau (đều có đầu, mắt, mang, vây, đuôi… sống ở dưới nước, biết bơi và đớp mồ …) và khác nhau (màu sắc, hình dạng, kích thước…) của những con cá đó. - Cho trẻ biết các bộ phận: mang, vây, đuôi… phù hợp với điều kiện sống dưới nước của cá. - Cho trẻ biết cá có nhiều loại khác nhau và ích lợi của cá. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – con cá

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – con cá CON CÁ I. Yêu cầu: - Cho trẻ quan sát 2 – 3 loại cá và rút ra những điểm giống nhau (đều có đầu, mắt, mang, vây, đuôi… sống ở dưới nước, biết bơi và đớp mồ …) và khác nhau (màu sắc, hình dạng, kích thước…) của những con cá đó. - Cho trẻ biết các bộ phận: mang, vây, đuôi… phù hợp với điều kiện sống dưới nước của cá. - Cho trẻ biết cá có nhiều loại khác nhau và ích lợi của cá. II. Chuẩn bị:
- 2 – 3 con cá đang bơi trong nước thuộc loại khác nhau. - Tranh một số loại cá. III. Cách tiến hành: 1) Cho trẻ đọc bài thơ “Con cá vàng” hoặc hát bài “Cá vàng bơi” 2) Cho trẻ quan sát 2 – 3 con cá thật đă chuẩn bị và Cô giáo gợi hỏi để trẻ gọi tên từng con cá. - Cô giáo cho cá ăn và gợi hỏi để trẻ nói lên được các từ: cá bơi, cá đớp mồi, sống ở dưới nước. Chẳng hạn, Cô hỏi: Những con cá này đang làm gì? (bơi), còn con cá này đang làm gì? (đớp mồi)? những con cá này sống ở đâu?… - Cô yêu cầu trẻ nhận xét: + Những con cá này giống nhau ở những điểm nào? - Cô có thể gợi hỏi thêm trong những trường hợp cần thiết, như: chúng đều có gì? đều sống Ở đâu? đều biết làm gì trong nước? + Những con cá này khác nhau ở những điểm gì? Tùy thuộc vào sự khác nhau cụ thể về màu sắc, hình dạng, kích thước mà. Cô gợi ý thêm cho trẻ khi cần thiết. 3) Cô dùng vợt vớt cá lên, cho trẻ nhận xét: - Cá có bơi được nữa không? Vì sao? - Nếu cứ để cá trên vợt – không có nước thì cá sẽ như thể nào? - Sau đó thả cá trở lại nước và hướng cho trẻ nhận xét nhờ những cái gì mà cá bơi tài thể? (vây, đuôi) 4) Cho trẻ kể tên những con cá khác mà trẻ biết. Khi trẻ kể đến tên loại cá nào, nếu có tranh, Cô cho cả lớp cùng xem - Cho trẻ xem những tranh còn lại và cho trẻ gọi tên những con cá đó. Cô hỏi trẻ: cá để làm gì? (ăn thịt, làm cảnh)

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.