Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành cho học sinh các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng nhằm định hướng nghề lập trình phần mềm cho học sinh

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:20

Thêm vào BST

Báo xấu

15
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề tài "Hình thành cho học sinh các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng nhằm định hướng nghề lập trình phần mềm cho học sinh" giúp cho học sinh biết được các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng và có thể thiết kế, xây dựng, phát triển các phần mềm ứng dụng, qua đó giúp các em định hướng nghề nghiệp và theo đuổi nghề lập trình phần mềm trong tương lai.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành cho học sinh các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng nhằm định hướng nghề lập trình phần mềm cho học sinh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP -------------***------------ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI “HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH CÁC KỸ NĂNG ĐỂ XÂY DỰNG PHẦN MỀM ỨNG DỤNG NHẰM ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ LẬP TRÌNH PHẦN MỀM CHO HỌC SINH” LĨNH VỰC: TIN HỌC Tác giả: Phan Văn Thưởng Tổ: Toán - tin Đơn vị: Trường THPT Quỳ Hợp NĂM HỌC 2021-2022
ĐỀ TÀI “HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH CÁC KỸ NĂNG ĐỂ XÂY DỰNG PHẦN MỀM ỨNG DỤNG NHẰM ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ LẬP TRÌNH PHẦN MỀM CHO HỌC SINH” PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Trong thời đại công nghệ như hiện nay hầu hết các lĩnh vực hoạt động của con người đều sử dụng các phần mềm ứng dụng để thực hiện công việc, giúp chúng ta thực hiện công việc một cách dễ dành, nhanh chóng và hiệu quả. Ngành công nghệ phần mềm phát triển mạnh mẽ theo xu thế của thời đại và mang lại lợi nhuận khổng lồ cho các cá nhân, công ty, doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực này. Trong qúa trình giảng dạy bộ môn Tin học ở trường THPT, có rất nhiều học sinh có đam mê, theo đuổi lĩnh vực công nghệ thông tin, việc trang bị cho các em có được các kỹ năng để xây dựng phần mềm là điều rất cần thiết. Xuất phát từ cơ sở đó tôi viết đề tài: “Hình thành cho học sinh các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng nhằm định hướng nghề lập trình phần mềm cho học sinh” 2. Tính mới và những đóng góp của đề tài Đề tài được xây dựng sau một là quá trình nghiên cứu, tìm hiểu và đúc rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy của bản thân. Đề tài xây dựng được các nội dung: Các bước để xây dựng phần mềm ứng dụng, xây dựng được phần mềm Quản lý bán hàng có thể ứng dụng để bàn hàng ở các quán cà phê. Đề tài giúp cho học sinh biết được các kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng và có thể thiết kế, xây dựng, phát triển các phần mềm ứng dụng, qua đó giúp các em định hướng nghề nghiệp và theo đuổi nghề lập trình phần mềm trong tương lai. Ngoài ra các giáo viên có thể tham khảo đề tài để vận dụng cho công việc của mình. PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1. Cơ sở khoa học của đề tài 1.1. Cơ sở lý luận: Các tài liệu liên quan đến xây dựng và thiết kế phần mềm, các tài liệu hướng dẫn viết phần mềm ứng dụng. 1.2. Cơ sở thực tiễn: Qua tìm hiểu, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong thực tế, qua nghiên cứu các chương trình dạy học ở trường THPT. 2. Nội dung đề tài 2.1. Các bước để xây dựng phần mềm ứng dụng Đối với học sinh THPT các em chưa biết được qui trình để xây dựng một phần mềm ứng dụng, vì vậy giáo viên cần truyền đạt vấn đề này cho học sinh biết được việc xây dựng phần mềm ứng dụng dù có rất nhiều quy trình thiết kế phần mềm khác nhau nhưng nhìn chung các quy trình đều phải đáp ứng được 5 bước dưới đây:
Bước 1: Khảo sát Bước 2: Thiết kế phần mềm Bước 3: Lập trình phần mềm Bước 4: Kiểm thử Bước 5: Triển khai sản phẩm Tuy nhiên, trên đây là mặt lý thuyết, để thực tế và giúp học sinh hiểu rõ hơn giáo viên cần giao học sinh (nhóm học sinh) tìm hiểu và xây dựng phần mềm ứng dụng cụ thể. Trong đề tài này tôi cho học sinh tìm hiểu và xây dựng Phần mềm Quản lý bán cà phê, bởi việc tìm hiểu bán hàng ở quán cà phê thì rất thuận tiện đối với học sinh. 2.2. Xây dựng phần mềm “Quản lý bán cà phê”  Bước 1: Khảo sát Ở bước này giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh (nhóm học sinh) tìm hiểu khảo sát về công tác bán hàng ở quán cà phê, yêu cầu tìm hiểu khảo sát: - Tìm hiểu các yêu cầu, qui trình của công tác bán hàng - Tìm hiểu các thông tin cần lưu trữ khi bán hàng - Tìm hiểu các chức năng cần có để đáp ứng yêu cầu bán hàng - Tìm hiểu khả năng phần cứng, phần mềm có thể đáp ứng, triển khai. Sau khi tìm hiểu khảo sát xong giáo viên yêu cầu học sinh cùng thảo luận, phân tích các thông tin cần lưu trữ, chức năng yêu cầu cần có của phần mềm đáp ứng yêu cầu đặt ra, các giải pháp thiết kế phần mềm. Trên cơ sở đó xây dựng được dữ liệu bán hàng gồm có: + Bảng Mặt hàng gồm các thông tin: Mã mặt hàng, tên mặt hàng, đơn vị, đơn giá, số lượng, ghi chú. + Bảng Hóa đơn gồm các thông tin: Tên hóa đơn, số hóa đơn, bàn số, ngày bán, TT, tên mặt hàng, số lượng, đơn vị, đơn giá, thàn tiền, người mua hàng, người bán hàng, tên cửa hàng, địa chỉ, ghi chú. + Bảng Doanh thu gồm các thông tin: Số hóa đơn, ngày bán, số tiền, tổng doanh thu, ghi chú. + Các chức năng cần có của phần mềm: Nhập hóa đơn, ghi hóa đơn, xuất hóa đơn, tìm kiếm hóa đơn, quản lý doanh thu, hướng dẫn sử dụng. + Lựa chọn phần mềm triển khai và sử dụng: Có nhiều phần mềm để triển khai sử dụng, tuy nhiên để thuận lợi cho học sinh tôi lựa chọn phần mềm Microsoft Excel phiên bản 2016 để hướng dẫn học sinh thiết kế, triển khai và sử dụng. Từ dữ liệu xây dựng được giáo viên hướng dẫn học sinh thiết kế phần mềm.  Bước 2: Thiết kế phần mềm 2
Giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn cụ thể cho học sinh sử dụng Microsoft Excel 2016 để thiết kế theo từng mô đun của phần mềm nhằm hình thành cho các em các kỹ năng thiết kế phần mềm: Việc thiết kế phải đảm bảo hợp lý, khoa học, dễ sử dụng, giao diện đẹp, dễ nhìn, đáp ứng được yêu cầu đặt ra. a. Thiết kế bảng Mat_hang b. Thiết kế bảng Hoa_Don 3
c. Thiết kế bảng Doanh_thu d. Thiết kế các nút chức năng của phần mềm: - Ta thiết kế trên Sheet Hoa_don, sử dụng công cụ chèn hình Shapes trong Excel để thiết kế: Vào Insert  Shapes  Chọn hình, tô màu, trang trí 4
e. Thiết kế Trang chủ - Trang chủ: là giao diện chính của phần mềm, ở đây ta chọn Sheet Hoa_don là trang chủ. Ta trang trí màu nền, màu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, sắp xếp bố trí… sao cho dễ nhìn, đẹp mắt, hợp lý, khoa học. Trong quá trình thiết kế, giáo viên phân tích, nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa các bản thiết kế để các bản thiết kế được hợp lý nhất. Như vậy sau bước này học sinh đã biết được cách thiết kế các mô đun của phần mềm. Sau khi hoàn thiện xong thiết kế, giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh lập trình phần mềm theo từng mô đun.  Bước 3: Lập trình phần mềm Giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn cụ thể cho học sinh thực hiện lập trình theo từng mô đun của phần mềm nhằm hình thành các kỹ năng lập trình phần mềm cho các em: Trong Excel có nhiều hàm để xử lý, tuy nhiên đó là các hàm xử lý thông thường, để làm được phần mềm này ta phải sử dụng thêm công cụ lập trình VBA trong Excel để viết Code cho các chương trình thì mới xử lý được các yêu cầu đặt ra. (Cách sử dụng công cụ lập trình VBA trong Excel: Vào File/ Options/ Customize Ribbon/ Tích chọn Developer. Lúc này trên Excel xuất hiện tab Developer, ta click vào Developer/ Visual Basic/ Chọn Modules, kích đúp vào Module để viết Code). - Ở mục Bàn số (ô F5): Qua khảo sát thì ở quán cà phê có nhiều bàn được đánh số thứ tự từ 1, 2, 3… Vì vậy ở ô F5 ta sử dụng chức năng chức năng tạo List danh sách dạng số 1, 2, 3… tương ứng với số bàn. Cách thực hiện như sau: Chọn ô F5, Vào Data, trong nhóm Data Tool chọn Data Validation xuất hiện hộp thoại Data Validation, trong mục Allow chọn List, trong 5
mục Source chọn vùng dữ liệu muốn đưa vào List danh sách, ở đây ta chọn vùng dữ liệu ở cột Số bàn trong bảng Mat_hang: =Mat_hang!$H$3:$H$23, chọn OK. (Xem hình bên dưới) Bây giờ người dùng chỉ cần click chuột vào ô F5 thì sẽ hiện list danh sách dạng số tương ứng với số bàn. - Ở cột Mặt hàng: Ta sử dụng chức năng tạo List danh sách tương tự để thực hiện. Trong mục Source chọn vùng dữ liệu: =Mat_hang!$B$3:$B$20. Bây giờ muốn chọn Mặt hàng chỉ cần click chuột vào ô mặt hàng thì sẽ hiện list danh sách mặt hàng để chọn. 6
- Ở cột Số lượng: Ta sử dụng chức năng tạo List danh sách tương tự để thực hiện. Trong mục Source ta chọn vùng dữ liệu: =Mat_hang!$G$3:$G$1003. Bây giờ muốn chọn Số lượng chỉ cần click chuột vào ô số lượng thì sẽ hiện list danh sách số lượng để chọn hoặc có thể nhập số lượng ở mục này. - Ở cột số TT: ta lập hàm đánh số thứ tự tự động: =IF(D8="","",AGGREGATE(3,3,$D$8:D8)) - Ở cột Đơn vị: ta lập hàm để dò tìm đơn vị trong bảng Mat_hang: 7
=IF(D8="","",VLOOKUP(D8,Mat_hang!$B$3:$D$20,2,0)) - Ở cột Đơn giá: ta lập hàm để dò tìm đơn giá trong bảng Mat_hang: =IF(D8="","",VLOOKUP(D8,Mat_hang!$B$3:$D$20,3,0)) - Ở cột Thành tiền ta lập hàm tính tiền: =IF(AND(D8="",E8=""),"",IF(OR(D8="",E8=""),"-",E8*G8)) - Ở cột Tổng tiền ta lập hàm tính tiền: =SUM(H8:H21). Để đọc số tiền bằng chữ ta phải sử dụng thêm công cụ hỗ trợ đọc số tiền bằng chữ. - Ở mục Ngày (ô I5) ta sử dụng hàm =Now() để tự động cập nhật ngày tháng hiện tại. - Chức năng Nhập hóa đơn mới: Dùng để nhập hóa đơn mới. Ta sử dụng cộng cụ lập trình VBA trên Excel để lập trình, giáo viên hướng dẫn cụ thể cho học sinh viết chương trình, bổ sung để hoàn thiện chương trình: Chương trình cụ thể: Sub nhap_moi() Dim a a = MsgBox("Ban muon nhap hoa don moi ?", vbYesNo, "Nhap hoa don") If a = vbNo Then Exit Sub End If If a = vbYes Then If Range("p8").Value = 0 Then Range("f5").Value = "" Range("f5").Select 8
Range("d25").Value = "" Range("p11").Value = 0 Else If Range("p11").Value = 0 Then MsgBox "Ban chua xuat so hoa don nay" Exit Sub Else Range("p3").Value = Range("p3") + 1 Range("f5").Select Range("f5").Value = "" Range("D8:E21").Select Selection.ClearContents Range("f5").Select Range("d25").Value = "" Range("p11").Value = 0 End If End If End If End Sub Giải thích chương trình: Khi chọn chức năng Nhập hóa đơn mới thì có thông báo về việc bạn có muốn nhập hóa đơn mới gồm hai lựa chọn Yes/No (MsgBox("Ban muon nhap hoa don moi ?", vbYesNo, "Nhap hoa don")). Nếu chọn No thì thoát không nhập mới (Exit Sub). Nếu chọn Yes thì thực hiện kiểm tra, nếu hóa đơn rỗng (If Range("p8").Value = 0 Then) thì giữ nguyên Số hóa đơn, khởi tạo lại các giá trị về rỗng để nhập mới, nếu chưa xuất hóa đơn hiện tại (If Range("p11").Value = 0 Then) thì chưa xuất hóa đơn hiện tại và phải thực hiện xuất hóa đơn hiện tại để chốt hóa đơn hiện tại rồi mới được nhập hóa đơn mới, ngược lại tăng Số hóa đơn lên 1 (Range("p3").Value = Range("p3") + 1) và xóa hóa đơn hiện tại để nhập hóa đơn mới. Gán chức năng cho nút Nhập hóa đơn mới Nháy phải chuột vào nút Nhập hóa đơn mới chọn Assign Macro Trong mục Macro name chọn nhap_moi, tức là tên chương trình Sub nhap_moi() 9
- Chức năng Ghi hóa đơn: Dùng để lưu thông tin nhập vào hóa đơn. Ta sử dụng cộng cụ lập trình VBA trên Excel để lập trình, giáo viên hướng dẫn cụ thể cho học sinh viết chương trình, bổ sung để hoàn thiện chương trình. Chương trình cụ thể: Sub luu() If Range("p8").Value = 0 Then MsgBox "Chua nhap hoa don" Range("f5").Select Exit Sub Else ActiveWorkbook.Save MsgBox "Da luu" 10
End If End Sub Giải thích chương trính: Khi chọn chức năng Ghi hóa đơn, nếu hóa đơn rỗng (If Range("p8").Value = 0 Then) thì thông báo chưa nhập hóa đơn (MsgBox "Chua nhap hoa don"), ngược lại lưu thông tin hóa đơn (ActiveWorkbook.Save) và thông báo đã lưu (MsgBox "Da luu"). Gán chức năng cho nút Ghi hóa đơn Làm tương tự như nút Nhập hóa đơn mới, ta nháy phải chuột vào nút Ghi hóa đơn chọn Assign Macro, trong mục Macro name chọn lưu, tức là tên chương trình Sub luu() - Chức năng Xuất hóa đơn: Dùng để chốt hóa đơn và xuất hóa đơn thanh toán cho khách hàng, số hóa đơn, ngày bán, tổng tiền sẽ được lưu vào bảng doanh thu. Ta sử dụng cộng cụ lập trình VBA trên Excel để lập trình, giáo viên hướng dẫn cụ thể cho học sinh viết chương trình, bổ sung để hoàn thiện chương trình. 11
Chương trình cụ thể: Sub xuat() Dim b Dim d If Range("p8").Value = 0 Then MsgBox "Chua nhap hoa don" Range("f5").Select Exit Sub Else If Range("p11").Value = 1 Then MsgBox "Ban da xuat so hoa don nay, ban can nhap hoa don moi" Exit Sub End If If Range("p8").Value Range("p9").Value Then MsgBox "Ban xem lai So luong , Mat hang" Exit Sub End If b = MsgBox("Ban muon xuat hoa don ?", vbYesNo, "In hoa don") If b = vbYes Then Range("p12").Value = Range("p12").Value + 1 d = Range("p12").Value Sheets("Doanh_thu").Range("p" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("p3") Sheets("Doanh_thu").Range("q" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("i5") Sheets("Doanh_thu").Range("r" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("h22") Range("p11").Value = 1 ActiveWorkbook.Save ActiveSheet.ExportAsFixedFormat Type:=xlTypePDF, Filename:= _ Range("h3").Value, Quality:=xlQualityStandard, _ IncludeDocProperties:=True,IgnorePrintAreas:=False, OpenAfterPublish:=True End If If b = vbNo Then Exit Sub End If End If End Sub Giải thích chương trình: Khi chọn chức năng Xuất hóa đơn nếu hóa đơn rỗng (If Range("p8").Value = 0 Then) thì thông báo chưa nhập hóa đơn rồi thoát, nếu đã xuất 12
hóa đơn (If Range("p11").Value = 1) thì thông báo đã xuất hóa đơn cần nhập hóa đơn mới rồi thoát (MsgBox "Ban da xuat so hoa don nay, ban can nhap hoa don moi"), nếu Mặt hàng và Số lượng nhập chưa đầy đủ (If Range("p8").Value Range("p9").Value) thì thông báo xem lại số lượng và mặt hàng (MsgBox "Ban xem lai So luong , Mat hang"). Ngược lại chương trình thông báo về việc xuất hóa đơn gồm gồm hai lựa chọn Yes/No. Nếu đồng ý thì sao lưu số hóa đơn, ngày bán, tổng tiền vào bảng doanh thu: (Range("p12").Value = Range("p12").Value + 1 d = Range("p12").Value ‘Hàng dán dữ liệu ở bảng Doanh_thu’ Sheets("Doanh_thu").Range("p" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("p3") Sheets("Doanh_thu").Range("q" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("i5") Sheets("Doanh_thu").Range("r" & d) = Sheets("Hoa_don").Range("h22") Range("p11").Value = 1 và xuất hóa đơn sang file để lưu và thanh toán cho khách hàng: ActiveSheet.ExportAsFixedFormat Type:=xlTypePDF, Filename:= _ Range("h3").Value, Quality:=xlQualityStandard, _ IncludeDocProperties:=True,IgnorePrintAreas:=False, OpenAfterPublish:=True Nếu không đồng ý thì thoát (If b = vbNo Then Exit Sub) Gán chức năng cho nút Xuất hóa đơn Làm tương tự ta nháy phải chuột vào nút Xuất hóa đơn chọn Assign Macro, trong mục Macro name chọn xuat, tức là tên chương trình Sub xuat() 13
- Chức năng Tìm kiếm hóa đơn: Dùng để tìm kiếm các hóa đơn đã xuất, giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng chức năng liên kết (hyperlink) đến thư mục chứa các hóa đơn đã xuất. Bước 1. Nháy chuột phải vào nút Tìm kiếm hóa đơn chọn Link Bước 2. Thiết lập đường dẫn đến thư mục chứa các hóa đơn đã xuất, chọn Ok - Chức năng Quản lý doanh thu: Dùng để theo dõi, quản lý doanh thu bán hàng. Bảng quản lý doanh thu được sao lưu tự động từ bảng hóa đơn sau khi thực hiện xuất hóa đơn, ở ô tổng doanh thu (E2) ta dùng hàm tính tổng để tính tổng doanh thu =SUM($D$5:$D$2000). Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng chức năng liên kết (hyperlink) đến Sheet Doanh_thu, thực hiện tượng tự hai bước như ở chức năng Tìm kiếm hóa đơn. 14
- Chức năng Hướng dẫn sử dụng: Dùng để hướng dẫn sử dụng chương trình, giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng chức năng liên kết (hyperlink) đến Sheet Huong_dan, thực hiện tương tự như trên. Như vậy sau bước này học sinh đã có được rất nhiều kỹ năng về thể thiết kế và lập trình phần mềm, đây là bước rất quan trọng để xây dựng phần mềm.  Bước 4: Kiểm thử - Ở bước này giáo viên hướng dẫn học sinh thử nghiệm chương trình. Trong quá trình thử nghiệm ta phải xét tất cả các trường hợp có thể xẩy ra, nếu có sai sót, chưa hợp lý thì cần bổ sung sửa đổi chương trình để chương trình hoàn thiện nhất, đáp ứng được yêu cầu đặt ra. - Qui trình thử nghiệm phần mềm: Ta tiến hành thử nghiệm tất các các chức năng của phần mềm: a. Thử nghiệm chức năng Nhập hóa đơn mới: Ta tiến hành nhập các hóa đơn mới, (Chỉ cần nhập ở các mục Bàn số, Mặt hàng, Số lượng, các mục khác không cho phép nhập mà tự động cập nhật) và kiểm tra thử nghiệm nếu có sai sót thì bổ sung sửa đổi để hoàn thiện chương trình. b. Thử nghiệm chức năng Ghi hóa đơn 15
c. Thử nghiệm chức năng Xuất hóa đơn d. Thử nghiệm chức năng Tìm kiếm hóa đơn: 16
e. Thử nghiệm chức năng Quản lý doanh thu: (Bảng quản lý doanh thu được sao lưu tự động từ bảng hóa đơn sau khi thực hiện xuất hóa đơn) f. Thử nghiệm chức năng Hướng dẫn sử dụng Sau quá trình thử nghiệm ta phải xem xét lại những chỗ chưa phù hợp, những sự cố có thể xẩy ra rồi tiến hành khắc phục và hoàn thiện chương trình rồi mới triển khai sản phẩm để sử dụng.  Bước 5: Triển khai sản phẩm Ở bước này giáo viên cần truyền đạt cho hoc sinh biết được rằng để phần mềm được sử dụng thì đầu tiên người xây dựng thiết kế phần mềm phải có phần quảng bá giới thiệu về phần mềm và hướng dẫn sử dụng để người dùng biết được và có nhu cầu sử dụng phần mềm.  Giới thiệu, hướng dẫn sử dụng phần mềm Phần mềm được xây dựng dùng để quản lý bán hàng quán cà phê, sử dụng phiên bản Microsoft Excel 2016. Hướng dẫn sử dụng các chức năng của phần mềm: 1. Nhập hóa đơn mới: - Chức năng này dùng để nhập hóa đơn mới, chỉ cần kích chọn để nhập ở các mục Bàn số, Mặt hàng, Số lượng, còn các mục Số hóa đơn, Ngày, TT, Đơn vị, Đơn giá, Thành tiền, Tổng tiền phần mềm sẽ tự động tính toán và cập nhật. - Phần mềm chỉ cho phép nhập hóa đơn mới khi đã xuất hóa đơn hiện tại, khi đó thông tin trên hóa đơn hiện tại sẽ bị xóa để nhập hóa đơn mới và Số hóa đơn mới sẽ tăng lên kế tiếp. 2. Ghi hóa đơn: 17
- Chức năng này dùng để ghi thông tin nhập vào hóa đơn nhưng lúc này vẫn chưa chốt hóa đơn để thanh toán. 3. Xuất hóa đơn: - Chức năng này dùng để chốt hóa đơn thanh toán, số hóa đơn, ngày bán, số tiền theo hóa đơn sẽ được sao vào bảng doanh thu để quản lý doanh thu. - Hóa đơn sẽ được xuất ra file ảnh PDF để đảm bảo hóa đơn sẽ không bị thay đổi ngoài ý muốn và lưu vào máy với tên là số hóa đơn tương ứng, người bán hàng có thể in hóa đơn này để thanh toán cho khách hàng. 4. Tìm kiếm hóa đơn: - Chức năng này dùng để tìm kiếm các hóa đơn đã xuất, các hóa đơn này có tên là số thứ tự tương ứng với Số hóa đơn. 5. Quản lý doanh thu: - Chức năng này dùng để xem doanh thu và quản lý doanh thu. 6. Hướng dẫn sử dụng: - Chức năng này dùng để hướng dẫn sử dụng phần mềm. - Lưu ý: Để sử dụng được phần mềm, máy tình cần phải cài đặt Microsoft Excel, PDF.  Triển khai phần mềm Khi người dùng có nhu cầu sử dụng phần mềm thì người xây dựng thiết kế phần mềm mới cài đặt phần mềm, hướng dẫn để người dùng sử dụng. PHẦN III. KẾT LUẬN 1. Kết quả thu được: - Đề tài đảm bảo tính chính xác và khoa học. Qua đề tài này đã giúp học sinh có được những kỹ năng để xây dựng phần mềm ứng dụng và có thể thiết kế, xây dựng, phát triển các phần mềm ứng dụng, qua đó giúp các em định hướng nghề nghiệp và theo đuổi nghề lập trình phần mềm trong tương lai. - Đề tài xây dựng được phần mềm Quản lý bán hàng có thể sử dụng để bán hàng ở các quán cà phê và các mặt hàng khác. - Đề tài được rất nhiều đồng nghiệp đánh giá rất cao, có thể sử dụng đề tài để tham khảo, học hỏi và vận dụng cho công việc của mình. 2. Kiến nghị, đề xuất: - Với đề tài này, tôi rất mong được sự góp ý của đồng nghiệp, sự hỗ trợ, giúp đỡ của nhà trường và cấp trên để đề tài được hoàn thiện hơn. 18
MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................. 1 2. Tính mới và những đóng góp của đề tài ...................................................... 1 PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI .............................................................................. 1 1. Cơ sở khoa học của đề tài.............................................................................. 1 1.1. Cơ sở lý luận: Các tài liệu liên quan đến xây dựng và thiết kế phần mềm, các tài liệu hướng dẫn viết phần mềm ứng dụng. ............................................... 1 1.2. Cơ sở thực tiễn: Qua tìm hiểu, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong thực tế, qua nghiên cứu các chương trình dạy học ở trường THPT. .................. 1 2. Nội dung đề tài ............................................................................................... 1 2.1. Các bước để xây dựng phần mềm ứng dụng ........................................ 1 2.2. Xây dựng phần mềm “Quản lý bán cà phê” ......................................... 2 PHẦN III. KẾT LUẬN ......................................................................................... 18 1. Kết quả thu được: ........................................................................................ 18 2. Kiến nghị, đề xuất: ....................................................................................... 18 19