Ba đường cônic

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua dạy học chủ đề Ba đường conic – Toán 10 – Kết nối tri thức với cuộc sống" nhằm đề xuất nội dung và quy trình dạy học chủ đề “Ba đường conic” theo hướng sử dụng kết hợp linh hoạt một số kỹ thuật dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú, sự vui vẻ, phấn khích cho học sinh trong giờ học để các em nâng cao khả năng tự học,tự chiếm lĩnh tri thức,yêu thích môn học.

81p tueman08 21-08-2023 17 6   Download

Sáng kiến "Vận dụng mô hình 5E và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chủ đề Ba đường conic Toán 10 - THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu vận dụng mô hình 5E và ứng dụng CNTT vào dạy học chủ đề “Ba đường conic” Toán 10 nhằm phát huy năng lực HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở trường THPT; Ngoài ra thông qua đề tài giúp bản thân và các đồng nghiệp bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới PPDH theo công nghệ giáo dục hiện đại.

53p thuyduong0640 05-11-2024 0 0   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phần mềm GeoGebra để hỗ trợ tổ chức hoạt động hình thành khái niệm ba đường conic nhằm tạo hứng thú học tập môn Toán cho học sinh lớp 10" nhằm tổ chức hoạt động hình thành kiến thức ba đường Conic trực quan sinh động hơn, dễ tiếp nhận hơn, tăng phần hấp dẫn, tạo hứng thú, thu hút học sinh học tập bộ môn Toán. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh, phát triển năng lực toán học và phẩm chất của học sinh, giúp các em tự chiếm lĩnh tri thức cần thiết.

32p thuyduong0640 05-11-2024 0 0   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được 3 đường conic bằng hình học, nhận biết được phương trình chính tắc 3 đường conic trong mặt phẳng; vận dụng được kiến thức về phương trình 3 đường conic để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn;... Mời các bạn cùng tham khảo!

11p manhitieulinh 29-08-2022 24 4   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chuyên đề 3: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được đường conic là giao của mặt phẳng với mặt nón; nêu được định nghĩa chung của đường conic theo tiêu điểm, đường chuẩn và tâm sai; phân loại được đường conic theo giá trị tâm sai;... Mời các bạn cùng tham khảo!

10p manhitieulinh 29-08-2022 20 4   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 22 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được định nghĩa, thiết lập được phương trình chính tắc của đường elip, parabol, hypebol; vận dụng được kiến thức về phương trình đường elip, parabol, hypebol để giải quyết một số bài toán liên quan đến thực tiễn;... Mời các bạn cùng tham khảo!

16p manhitieulinh 29-08-2022 16 3   Download

Trong chương trình Toán phổ thông nói chung, các dạng bài tập, đề thi học sinh giỏi, đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng nói riêng ta thường gặp một số bài toán về elip, hypebol và parabol. So với các bài toán về đường thẳng, đường tròn, các bài toán về ba đường cônic tuy có mặt không nhiều trong các đề thi học sinh giỏi, đề thi tuyển sinh vào các trường Đại học, Cao đẳng những năm gần đây, nhưng nó là một chủ đề không thể thiếu được trong việc ôn luyện thi học sinh giỏi, ôn luyện thi môn toán vào các trường Đại học, Cao đẳng.

80p capheviahe26 02-02-2021 57 7   Download

Hệ trục toạ độ Oxy gồm ba trục Ox, Oy đôi một vuông góc với nhau với ba vectơ đơn vị i , j r ur ( i = j =1) r r . 2. ( ) 1 2 1 2 a a ;a � a = a i + a j uur ur ur uur ; M(x;y)ÛOM = xi + y j uuuuur ur uur 3. Tọa độ của vectơ: cho u(x; y),v(x '; y ') r r a. u = v� x = x '; y = y ' r r b. u

8p vinaphone_95 05-09-2012 284 66   Download

1) Định nghĩa: Cho hai điểm cố định F1, F2 với F1F2 = 2c (c 0) và hằng số a c. Elíp (E) là tập hợp các điểm M thỏa mãn MF1 + MF2 = 2a. (E) = {M: MF1 + MF2 = 2a} Ta gọi: F1, F2 là tiêu điểm của (E). Khoảng cách F1F2 = 2c là tiêu cự của (E). 2) Phương trình chính tắc của elip Chọn hệ trục Oxy sao cho F1 và F2 nằm trên Ox và đối xứng qua O. Tiêu điểm trái F1(–c; 0).

8p paradise10 29-12-2011 97 13   Download

Giúp học sinh: 1. Về kiến thức:  Học sinh có 1 cái nhìn tổng quát về 3 đường elíp, parabol và hypebol. Chúng được thống nhất dưới 1 định nghĩa chung, có liên quan đến đường chuẩn, tiêu điểm và tâm sai. Chúng chỉ khác nhau bởi giá trị tâm sai, 2. Về kỹ năng, tư duy:  Sử dụng khái niệm đường chuẩn của 3 đường elip, hypebol, parabol vào giải 1 số btập đơn giản.

7p naibambi115 03-12-2011 153 8   Download

Cung cấp cho học sinh cách nhìn tổng quát về ba đường Elip, Parabol và Hyperbol. Ba đường cônic này được thống nhất dưới một định nghĩa chung, có liên quan đến đường chuẩn, tiêu điểm và tâm sai. Chúng chỉ khác nhau bởi giá trị của tâm sai.

12p abcdef_52 21-11-2011 105 6   Download

Củng cố toàn bộ kiến thức chương III 2.Kỹ năng : Cách viết phương trình đường thẳng ,đường tròn,ba đường cônic khi biết các yếu tố xác định Tìm giao điểm của các đường…. 3.Tư duy: Phát triển tư duy lôgic thông qua các hoạt động 4. Thái độ: Chủ động học tập,nghiêm túc ,cẩn thận chính xác

5p abcdef_52 21-11-2011 106 7   Download

Củng cố các kiến thức về đường chuẩn của elíp , Hypebol , định nghĩa chung của ba đường Côníc . 2.Về kỷ năng: - Xác định được tiêu điểm và đường chuẩn của các đường conic khi biết phương trình của nó . - Viết được phương trình của Côníc khi biết các yếu tố có liên quan : Tiêu điểm , tâm sai , …

5p abcdef_52 21-11-2011 113 8   Download

Học sinh có cách nhìn tổng quát về ba đường elíp , parabol và hypebol - Học sinh còn thấy được một tính chất chung nữa của ba đường conic : Chúng đều là thiết diện tạo bởi mặt phẳng và mặt nón tròn xoay . 2.Về kỷ năng: - Vận dụng được để viết phương trình chính tắc của ba đường conic .

5p abcdef_52 21-11-2011 116 7   Download

MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 1. Về kiến thức:  Học sinh có 1 cái nhìn tổng quát về 3 đường elíp, parabol và hypebol. Chúng được thống nhất dưới 1 định nghĩa chung, có liên quan đến đường chuẩn, tiêu điểm và tâm sai. Chúng chỉ khác nhau bởi giá trị tâm sai, Sử dụng khái niệm đường chuẩn của 3 đường elip, hypebol, parabol vào giải 1 số btập đơn giản.

3p phalinh1 27-06-2011 283 15   Download

Trong toán học, một đường cô-níc (hoặc gọi tắt là cô-níc) là một đường cong tạo nên bằng cách cắt một mặt nón bằng một mặt phẳng. Đường cô-nic được nhắc đến và nghiên cứu 200 năm TCN, khi Apollonius of Perga tiến hành một nghiên cứu có hệ thống về tính chất của các đường cô-níc.

14p thienlypro0202 07-01-2011 374 115   Download

Tham khảo tài liệu 'bài giảng: ba đường conic', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

14p z_funky_fresh_boy_z 31-10-2010 204 35   Download

Tài liệu ôn thi đại học tham khảo gồm 22 bài giảng môn toán rất hay và bổ ích. Bài số 15: Ba đường conic.

14p stardust_tqh 17-10-2010 438 185   Download

Trong toán học, một đường cô-níc (hoặc gọi tắt là cô-níc) là một đường cong tạo nên bằng cách cắt một mặt nón bằng một mặt phẳng. Đường cô-nic được nhắc đến và nghiên cứu 200 năm TCN, khi Apollonius of Perga tiến hành một nghiên cứu có hệ thống về tính chất của các đường cô-níc.

14p trungtran2 11-08-2010 152 38   Download

Tham khảo tài liệu 'bài giảng số 15: ba đường conic', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

14p nhantaivn 21-06-2010 132 25   Download