intTypePromotion=3

Dự án trong dạy học phần Hóa học

Xem 1-20 trên 251 kết quả Dự án trong dạy học phần Hóa học
  • Dạy học dự án (DHDA) là phương pháp dạy học (PPDH) dựa trên những dự án có liên quan đến các vấn đề thực tế cuộc sống. DHDA tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục môi trường - một nội dung không kém phần quan trọng trong nhà trường. Bài báo này giới thiệu các nguyên tắc thiết kế và ví dụ dự án dạy học môn học “Phương pháp dạy học hóa học phổ thông” có tích hợp giáo dục môi trường.

    pdf8p sieunhansoibac7 26-04-2018 46 7   Download

  •  Mục đích nghiên cứu của luận án: Vận dụng DHTDA vào dạy học phần hoá học phi kim chương trình hoá học Trung học phổ thông (THPT) nhằm hình thành cho HS năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác nhóm nhỏ, khuyến khích HS phát triển các kĩ năng sống hợp tác, biết phát hiện và giải quyết vấn đề, biết tìm kiếm và xử lí thông tin, từ đó chiếm lĩnh tri thức và có thái độ sống tích cực, góp phần đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học bộ m...

    pdf169p uocvongxua03 06-07-2015 564 225   Download

  • Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học phần Hóa vô cơ trung học phổ thông giới thiệu tới các bạn về tổng quan về chương trình Hoá học vô cơ THPT; dạy học dự án trong môn Hoá học THPT; thiết kế một số dự án trong phần Hoá vô cơ THPT.

    pdf160p maiyeumaiyeu02 13-07-2016 128 61   Download

  • Thông qua việc trình bày vắn tắt định hướng chiến lược xây dựng và phát triển, quy mô, các lĩnh vực, ngành nghề, loại hình đào tạo, nguồn nhân lực và cơ sở hạ tầng, trang thiết bị...bài viết đã nêu bật vai trò và vị thế của Đại học Thái Nguyên góp phần quan trọng vào sự nghiệp Công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển Kinh tế xã hôi, đảm bảo an ninh, chính trị của khu vực trung du và miền núi phía bắc Việt Nam.

    doc8p qttbtnu 12-06-2010 467 147   Download

  • Xuất phát từ định hướng phát triển kinh tế đất nước và những yêu cầu cấp thiết trên, ngày 12-10-1998, Thủ tướng Phan Văn Khải đã có quyết định số198/1998/QĐ-TTg thành lập Khu Công nghệ cao Hoà Lạc, phê duyệt quy hoạch tổng thể và dự án đầu tư Bước I-Giai đoạn I Khu Công nghệ cao Hoà Lạc.

    doc108p hallo 01-03-2009 305 119   Download

  • Mục đích, yêu cầu: o Về kiến thức: Biết các thành phần tạo nên Table, các kiểu dữ liệu trong Access, khái niệm về khóa chính , sự cần thiết của việc đặt khóa chính cho Table. Về kỹ năng: Biết cách chọn lựa kiểu dữ liệu cho trường của Table b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn) c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp 1....

    pdf10p phalinh6 11-07-2011 140 22   Download

  • Luận án đóng góp kiến thức vào cơ sở dữ liệu khoa học trong lĩnh vực nghiên cứu sử dụng các chất ức chế ăn mòn thân thiện với môi trường; tinh dầu cam với khả năng tự phân hủy sinh học, thân thiện với môi trường, là nguồn nguyên liệu dễ kiếm và phổ biến ở nước ta thì đây là cơ sở để tiến tới ứng dụng chất ức chế xanh trong bảo vệ kim loại khỏi ăn mòn.

    pdf27p change02 06-05-2016 30 6   Download

  •    Tóm tắt:  Phòng bệnh trẻ em” (VSPBTE) và tiến hành dạy thử nghiệm trên một lớp học phần tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM), bài báo cho thấy hiệu quả tích cực hóa hoạt động học tập bộ môn cho sinh viên (SV) khi ứng dụng phương pháp dạy học dự án (DHDA) vào một số chương của học phần VSPBTE. 

    pdf10p uocvongxua03 24-06-2015 53 9   Download

  • Trong bài báo này, chúng tôi trình bày một cách khái quát về DHTDA, đề xuất một số tiêu chí cần thiết khi lựa chọn những chủ đề, những nội dung kiến thức có thể tổ chức DHTDA cho sinh viên (SV) sư phạm, đề xuất quy trình tổ chức DHTDA trong dạy học học phần Phương pháp dạy học (PPDH) theo định hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV.

    pdf6p cumeo2004 02-07-2018 28 0   Download

  • Bài viết tập trung xây dựng các khái niệm tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng, kĩ năng tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng, đề xuất quy trình rèn luyện kĩ năng tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng cho học sinh, đưa ra ví dụ minh họa trong dạy học phần Sinh học vi sinh vật-Sinh học 10.

    pdf6p viapollo11 10-04-2019 10 0   Download

  • Mô tả môn học: ODA được Chính phủ Việt Nam đánh giá là một trong những nguồn vốn quan trọng của ngân sách Nhà nước được sử dụng cho các mục đích phát triển kinh tế xã hội. Nguồn vốn này đã phần nào đáp ứng nhu cầu bức thiết về vốn trong công cuộc Công nghiệp hóa-Hiện đại hóa đất nước, góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và giảm nghèo.

    pdf5p tuyettinh_ca 17-03-2010 572 204   Download

  • Câu 1. Câu nào đúng và đầy đủ nhất trong số các câu khẳng định sau đây về kí hiệu H: A. Chỉ nguyên tố hiđro B. Chỉ phân tử hiđro C. Chỉ một nguyên tử của nguyên tố hiđro D. Chỉ đơn chất hiđro Câu 2. Câu nào đúng và đầy đủ nhất trong số các câu khẳng định sau đây về kí hiệu O: A. Chỉ nguyên tố oxi B. Chỉ phân tử oxi C. Chỉ một nguyên tử của nguyên tố oxi D. Chỉ đơn chất oxi Câu 3. Tìm câu đúng nhất trong các câu khẳng định sau: A. Khối lượng mol phân...

    doc5p quang3009 23-04-2011 618 140   Download

  • Để giúp học sinh hiểu rõ về Rượu Etylic thuộc chương trình Hóa học 9, quý thầy cô giáo có thể sử dụng các tài liệu có trong bộ sưu tập để làm tư liệu tham khảo. Để giúp học sinh hiểu rõ về Rượu Etylic thuộc chương trình Hóa học 9, quý thầy cô giáo có thể sử dụng các tài liệu có trong bộ sưu tập để làm tư liệu tham khảo. Bộ sưu tập bao gồm các bài giáo án được biên soạn chi tiết và đầy đủ nội dung của bài học.

    doc7p vietthanh_22 09-01-2014 824 127   Download

  • Như đã trình bày trong phần mở đầu ( Đóng góp của dự án ) có thể nói đây là một mô hình đầu tư ngòai việc đem lại lợi nhuận cho nhà đầu tư như đã trình bày ở phần phân tích tài chính nó còn góp phần rất lớn trong việc tiết kiệm chi phí đầu tư cho các doanh nghiệp may, tạo ra cơ hội mới cho các doanh nghiệp may Việt Nam mạnh dạn đầu tư máy tự động hóa với chi phí thấp. Vì vậy ở phần phân tích kinh tế này chúng tôi...

    pdf8p lgg330 12-10-2010 187 61   Download

  • (NB) Trong quá trình lĩnh hội và sử dụng những kinh nghiệm lịch sử xã hội, nhân cách được hình thành và ngày càng phát triển đầy đủ hơn. Trong quá trình đó các thế hệ sau không chỉ tiếp thu, lưu trữ, giữ gìn mà còn phát triển gía trị văn hoá xã hội, do đó góp phần phát triển xã hội. Cho nên, sự kế tục các thế hệ - đó là quy luật của sự tiến bộ xã hội.

    pdf30p missminh32 10-04-2014 273 51   Download

  • A. Mục tiêu: - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. - Nêu được những ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. B. Đồ dùng dạy-học: - Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, nước lạnh C.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng...

    pdf6p abcdef_19 19-08-2011 495 45   Download

  • Giáo trình tin học 12 Chương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu Tiết 5,6 §2. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu ( tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm được các chức năng của hệ QTCSDL, nắm được thành phần cơ bản của hệ QTCSDL, biết được vai trò của con người trong từng nhiệm vụ cụ thể. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh...

    pdf15p phalinh6 11-07-2011 313 40   Download

  • Công dụng chữa bệnh của quả đu đủ Ngay từ khi phát hiện ra châu Mỹ, nhà thám hiểm lừng danh Christophe Columbus đã tôn vinh đu đủ là “chúa tể” của các loài quả (fruit of the angels) bởi nó có hương vị thơm ngon, dễ ăn và có tác dụng chữa bệnh rất tốt. Một trong những hợp chất hàng đầu của đu đủ là papain, đây là loại enzyme có lợi cho hệ thống tiêu hóa của con người, hạn chế virus, vi trùng gây bệnh.

    pdf3p yeuchongnhieu 12-11-2010 111 34   Download

  • I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được thế năng, động năng và nêu được các ví dụ minh hoạ, nắm được sự chuyển hoá vật chất. 2. Kĩ năng: HS phân biệt được thế năng và động năng. Trình bày được quá trình chuyển hóa vật chất trong tế bào. 3. Giáo dục: cho HS ý nghĩa của quá trình chuyển hoá từ đó giải thích được các hiện tượng trong thực tế đời sống. II. phương tiện dạy học: Các hình vẽ sách giáo khoa. III. Phương pháp dạy học: Vấn đáp + Trực quan.

    pdf5p abcdef_32 16-09-2011 197 33   Download

  • 1. Kiến thức Củng cố các kiến thức về : Axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối trên cơ sở thuyết A-rê-ni-ut. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng vận dụng điều kiện xảy ra phản ứng giữa các ion trong dung dịch chất điện li. - Rèn luyện kĩ năng viết phương trình ion đầy đủ và phương trình ion rút gọn.

    doc5p chilinhhoa2007 31-03-2011 184 31   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM


p_strKeyword=Dự án trong dạy học phần Hóa học
p_strCode=duantrongdayhocphanhoahoc

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản