![](images/graphics/blank.gif)
Giáo dục cảm xúc – xã hội
-
Bài viết này giới thiệu và định nghĩa thuật ngữ “Sức khỏe cảm xúc – xã hội” bằng việc lược khảo các nghiên cứu có liên quan về NL CXXH cũng như sức khỏe tâm thần ở Việt Nam để định hướng nghiên cứu về SK CXXH trong tương lai.
12p
visergeyne
18-06-2024
1
0
Download
-
Nghiên cứu này được thiết kế cắt ngang nhằm mục đích đánh giá thực trạng năng lực cảm xúc – xã hội trực tuyến, đồng thời xem xét tương quan giữa hành vi sử dụng mạng xã hội và năng lực cảm xúc – xã hội trực tuyến của 389 học sinh THPT.
12p
gaupanda017
08-03-2024
9
3
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Giáo dục kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua hoạt động vui chơi" là nghiên cứu lí luận và thực trạng giáo dục kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua hoạt động vui chơi để từ đó đề xuất các biện pháp giáo dục kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua hoạt động vui chơi, nhằm nâng cao mức độ phát triển kỹ năng cảm xúc xã hội của trẻ, góp phần phát triển toàn diện nhân cách và chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ vào lớp 1.
345p
gaupanda012
03-02-2024
10
6
Download
-
Bài viết này nhằm mục đích phân tích ưu thế của tác phẩm văn học dân gian trong việc giáo dục năng lực cảm xúc - xã hội cho trẻ mầm non; nêu ra một số nguyên tắc và đề xuất biện pháp sử dụng tác phẩm văn học dân gian nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục năng lực cảm xúc - xã hội cho trẻ mầm non.
6p
gaupanda011
10-01-2024
11
2
Download
-
Bài viết cũng điều tra và thảo luận sâu về vai trò của “phán xét của cộng đồng” trong việc điều tiết ba tác động trên cho nhóm sinh viên thuộc cộng đồng LGBT. Bằng kĩ thuật ước lượng bình phương nhỏ nhất riêng phần cho 165 quan sát hợp lệ, những phát hiện chính của nghiên cứu là: Cảm xúc tiêu cực trong học tập có quan hệ cùng chiều với ý định nghỉ học, đồng thời phán xét của cộng đồng làm thúc đẩy mạnh mẽ ý định này; Môi trường học tập thiếu sự cảm thông và chia sẻ sẽ hun đúc ý định nghỉ học.
7p
hth_hn
03-01-2024
6
2
Download
-
Giáo trình Kỹ năng sống (Nghề: Công tác xã hội - CĐ/TC) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên trình bày được khái niệm, tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống trong trường học nói riêng và ngoài cuộc sống nói chung; Nhận biết được những kỹ năng sống quan trọng trong việc phát triển bản thân của nhân viên công tác xã hội và các bước thực hiện các kỹ năng đó. Mời các bạn cùng tham khảo!
89p
boghoado02
19-12-2023
5
1
Download
-
Bài viết hệ thống lại một số luận điểm mới trong sự phát triển tâm-sinh lí trẻ em lứa tuổi mầm non cũng như các quan điểm giáo dục hiện đại về phát triển phẩm chất năng lực trẻ em: phát triển năng lực bản thân - “Cái tôi bản thể”, phát triển năng lực nhận thức, phát triển năng lực cảm xúc xã hội, năng lực tổng hợp STEAM nhằm đáp ứng các yêu cầu phát triển của từng trẻ em trong bối cảnh xã hội hiện nay, từ đó làm cơ sở khoa học cho việc nghiên cứu đề xuất xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Việt Nam.
8p
kimphuong1137
02-11-2023
12
2
Download
-
Điều tra thực trạng về năng lực cảm xúc - xã hội của học sinh trung học phổ thông là rất cần thiết để bổ sung dữ liệu quan trọng giúp hoàn thiện cơ sở lí luận và bằng chứng thực tiễn của bức tranh mô tả về năng lực cảm xúc - xã hội của trẻ em, vị thành niên và thanh niên tại Việt Nam. Xuất phát từ các lí do trên, nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích điều tra và mô tả thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội của học sinh trung học phổ thông tại Việt Nam.
7p
kimphuong1137
02-11-2023
9
4
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận có liên quan đến đề tài: năng lực, cảm xúc, trí tuệ cảm xúc, năng lực cảm xúc xã hội, đặc điểm tâm lí lứa tuổi THPT, vai trò của cảm xúc xã hội; Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; Đề xuất một số biện pháp, hình thức nhằm phát triển năng lực cảm xúc xã hội cho học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 2 trong giai đoạn hiện nay.
80p
tueman06
06-09-2023
3
3
Download
-
Bài viết Kết nối cảm xúc trong quá trình dạy học của giảng viên với sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phân tích về kết nối cảm xúc trong quá trình dạy học của sinh viên với giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Kết quả nghiên cứu thực tiễn cho thấy, việc kết nối cảm xúc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với giảng viên trong quá trình dạy học đang ở mức khá tốt.
7p
vifriedrich
06-09-2023
8
2
Download
-
Bài viết Một số giải pháp phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho giáo viên mầm non hiện nay giới thiệu các nội dung, vai trò và thực trạng của năng lực cảm xúc - xã hội; từ đó đề xuất các giải pháp để phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp của xã hội hiện nay.
10p
viengels
25-08-2023
10
5
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội cho trẻ 3 - 4 tuổi tại lớp trường mầm non" nhằm dạy trẻ tôi rất thấu hiểu cái khó khăn vất vả khi trẻ chưa biết biểu cảm rõ ràng cảm xúc tình cảm và kỹ năng xã hội.
11p
tueman09
19-08-2023
16
6
Download
-
Bài viết phân tích quan niệm, bản chất của giáo dục trải nghiệm và mô hình giáo dục trải nghiệm của David A Kolb, ưu thế của giáo dục trải nghiệm trong giáo dục kĩ năng cảm xúc xã hội cho trẻ, đồng thời đề xuất quy trình vận dụng mô hình này vào giáo dục kĩ năng cảm xúc xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
6p
phuongnhi2320
25-07-2023
7
4
Download
-
Xuất phát từ thực tiễn SEL xuất hiện và ngày càng phát triển mạnh mẽ như một điểm sáng, công cụ hỗ trợ đắc lực cho quá trình giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học. Nhận thấy được những ưu thế đó, bài viết này đề xuất một số giải pháp vận dụng nhằm nâng cao hiệu quả SEL cho học sinh tiểu học.
5p
phuongnhi2320
25-07-2023
6
4
Download
-
Bài viết này phân tích thực trạng năng lực vận dụng mô hình SEL vào dạy học môn Đạo đức của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục tiểu học để làm cơ sở đưa ra các giải pháp phát triển năng lực dạy học nói chung và năng lực vận dụng mô hình SEL vào dạy học môn Đạo đức nói riêng.
7p
phuongnhi2320
25-07-2023
6
2
Download
-
Sức khoẻ tình dục là trạng thái thoải mái về thể chất, cảm xúc, tinh thần và xã hội liên quan đến tình dục, không chỉ đơn thuần là không có rối loạn chức năng hoặc bệnh tật. Mãn kinh là hiện tượng sinh lý và có ý nghĩa quan trọng trong cuộc đời người phụ nữ. Rối loạn chức năng tình dục trong thời kỳ mãn kinh được báo cáo với các triệu chứng phổ biến như giảm ham muốn tình dục, khô âm đạo và đau khi giao hợp.
5p
visybill
19-07-2023
7
5
Download
-
Bài viết tập trung mô tả chất lượng cuộc sống của bệnh nhân ung thư dương vật được phẫu thuật tại trung tâm Nam học, bệnh viện Hữu nghị Việt Đức năm 2023. Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 59 bệnh nhân được phẫu thuật ung thư dương vật. Sử dụng bộ câu hỏi EORTC QLQ-C30 để đánh giá 8 đặc điểm, bao gồm chức năng hoạt động, chức năng thể chất, chức năng xã hội, chức năng cảm xúc, chức năng tinh thần, sức khỏe tổng quát, triệu chứng, khó khăn tài chính.
6p
visybill
19-07-2023
9
2
Download
-
Bài viết Thực trạng giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh qua hoạt động trải nghiệm phân tích vai trò của việc giáo dục cảm xúc - xã hội cho học sinh Trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh thông qua hình thức học tập trải nghiệm. Đồng thời, đề xuất một số giải pháp nâng cao giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh Trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh trong tương lai.
9p
viwolverine
11-07-2023
11
3
Download
-
Bài viết Một số giải pháp đào tạo giáo viên mầm non theo hướng tiếp cận năng lực cảm xúc – xã hội tập trung giới thiệu các năng lực cốt lõi của cảm xúc – xã hội (SEL), từ đó khuyến nghị một số giải pháp đào tạo giáo viên mầm non theo hướng tiếp cận năng lực (SEL) tại các trường Cao đẳng, Đại học của Việt Nam góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay theo hướng tiếp cận năng lực người học.
10p
viantman
07-04-2023
2
2
Download
-
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm chỉ ra những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng cảm xúc xã hội cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non hiện nay. Qua việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng cho thấy, để giáo dục kĩ năng cảm xúc xã hội cho trẻ đạt hiệu quả cần chú ý đến các yếu tố khách quan (nhóm bạn bè trong lớp, điều kiện và mức độ quan tâm của gia đình trẻ, môi trường xã hội, môi trường giáo dục trẻ ở trường mầm non) và các yếu tố chủ quan (đặc điểm của trẻ, năng lực của giáo viên).
14p
viantman
07-04-2023
14
4
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
![](images/graphics/blank.gif)