Giáo dục ý thức trẻ mầm non

Giáo dục STEAM đang dần trở thành một trong những phương thức giáo dục hiện đại có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam. Nghiên cứu tập trung khảo sát thực trạng ứng dụng giáo dục STEAM vào hoạt động học tập của trẻ 4 – 5 tuổi tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Lào Cai.

7p vipanly 28-10-2024 1 1   Download

Bài viết này lựa chọn phân tích thực trạng quản lý giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 – 4 tuổi tại các trường mầm non huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc thông qua hoạt động vui chơi. Qua đó, tác giả nhận thấy các lực lượng liên quan đã nhận thức ý nghĩa của hoạt động này và đã chủ động, tích cực tổ chức thực hiện.

8p viling 11-10-2024 1 1   Download

Thiết kế một số bài tập nhằm giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 4- 5 tuổi thông qua hoạt động vẽ là một trong những nội dung rất quan trọng trong quá trình tổ chức các hoạt động giảng dạy ở trường mầm non. Bài báo này đề cập đến thực trạng tổ chức hoạt động vẽ ở trường mầm non Hoa Mai, từ đó chúng tôi thiết kế thêm một số bài tập nhằm giáo dục thẩm mỹ cho trẻ.

8p gaupanda053 19-09-2024 2 0   Download

Bài viết trình bày đánh giá kiến thức, thái độ và thực hành của giáo viên mầm non về phòng chống bệnh tay chân miệng tại 4 xã thuộc huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả, thiết kế nghiên cứu cắt ngang. Phương pháp chọn mẫu toàn bộ được áp dụng để lựa chọn 120 giáo viên các trường mầm non trên địa bàn nghiên cứu.

7p vinamtan 06-09-2024 4 1   Download

Bài viết chỉ ra năng lực giải quyết vấn đề của trẻ và biểu hiện năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo trong hoạt động khám phá khoa học. Thông qua phương pháp nghiên cứu quan sát, phỏng vấn, sử dụng bảng kiểm kê, bài viết đã đưa ra bức tranh thực trạng năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh và đưa ra năm gợi ý nhằm nâng cao năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học.

7p viwalton 02-07-2024 6 2   Download

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số biện pháp giáo dục trẻ tự kỷ, tăng động, giảm chú ý trong trường mầm non" được biên soạn với mục tiêu nhằm tìm hiểu và thực hiện tốt trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Giúp trẻ phát triển toàn diện đức – trí – thể - mĩ, tạo tiền đề cho sự phát triển nhân cách con người.

20p dothuyskkn 31-03-2024 12 4   Download

"Chờ đến mẫu giáo thì đã muộn" là cuốn sách đầu tiên tổng hợp những kiến thức và lí luận của tác giả Ibuka Masaru về phương pháp giáo dục cho trẻ tuổi ấu thơ xuất phát từ quan điểm nhấn mạnh đến khả năng hấp thu kiến thức vô hạn của trẻ ở thời kì ấu thơ (giai đoạn từ khi mang thai đến trước khi đi học tiểu học). Sau đó, những tiến bộ trong nghiên cứu về sinh lí não và y học đã lần lượt công nhận những khả năng tuyệt vời của trẻ sơ sinh và trẻ ở thời kì bú sữa mẹ. Chính những khám phá ấy đã làm cho suy nghĩ của tác giả về giáo dục sớm ở trẻ cũng từng bước thay đổi theo.

233p nguyetthuongvophong1010 04-03-2024 13 5   Download

Bài viết khẳng định việc ứng dụng Steam là PP cần thiết trong dạy học trẻ MN làm quen với TH; đồng thời đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực ứng dụng kiến thức TH vào thực tiễn cho trẻ MN, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học trong nhà trường.

3p vibego 02-02-2024 11 4   Download

Quá trình học hỏi, khám phá của trẻ diễn ra thông qua nhiều hoạt động trong đó hoạt động vui chơi (HĐVC) có ý nghĩa rất quan trọng “trẻ chơi mà học, học bằng chơi”. Bài viết này đưa ra một số biện pháp giúp SV ngành Giáo dục mầm non rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động học dưới dạng trò chơi nhằm gắn liền lý thuyết với thực tiễn.

3p vibego 02-02-2024 10 3   Download

Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn phức tạp ở não bộ có thể được tầm soát từ sớm với thang điểm M-CHAT bởi giáo viên tại các trường mầm non. Đánh giá độ nhạy và độ đặc hiệu của thang điểm này do giáo viên sàng lọc là điều cần thiết. Bài viết trình bày tính độ nhạy và độ đặc hiệu của thang điểm M-CHAT do giáo viên mầm non Cần Thơ thực hiện ở trẻ 18-36 tháng tại các cơ sở giáo dục mầm non.

7p vipanda 29-01-2024 9 4   Download

Trên cơ sở đánh giá thực trạng, bài viết "Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3-4 tuổi ở các trường mầm non tại Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh" đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao quản lý giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3-4 tuổi ở các trường mầm non tại Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh.

3p gaupanda011 10-01-2024 11 5   Download

Bài viết trình bày nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non trong Chương trình Giáo dục Mầm non; Tổ chức giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non; Một số vấn đề cần lưu ý trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non.

3p hth_hn 03-01-2024 6 3   Download

Nghiên cứu "Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh" là cơ sở đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường mầm non thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.

3p kimphuong1141 16-11-2023 7 2   Download

Cuốn sách "Bé học kỹ năng sống tự lập (Tập 2) - Bé học chăm sóc cơ thể" được viết bằng song ngữ Việt - Anh với các hình minh họa ngộ nghĩnh, trực quan, sinh động, bắt mắt giúp các em dễ hình dung và thỏa sức tưởng tượng, học hỏi, tìm tòi thế giới xung quanh để trí tuệ của trẻ phát triển vượt trội hơn. Các bậc phụ huynh cần tạo môi trường an toàn, gần gũi giúp con em hình thành ý thức tự lập trong cuộc sống hàng ngày ngay từ nhỏ nhằm phát triển toàn diện hơn.

70p kimphuong1135 21-10-2023 13 9   Download

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường lồng ghép thông qua hoạt động chơi hiệu quả, sáng kiến "Một số biện pháp tích hợp, lồng ghép bảo vệ môi trường trong hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo tại trường Mầm non Trung Lương" với hy vọng góp phần nhỏ bé vào việc hình thành cho trẻ ý thức bảo vệ môi trường hiệu quả.

49p kimphuong1127 14-09-2023 12 8   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5-6 tuổi tại Trường Mầm non" nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy trẻ tìm hiểu luật giao thông để trẻ biết được một số quy định đơn giản, phù hợp với độ tuổi và rèn cho trẻ ý thức chấp hành nghiêm các quy định khi tham gia giao thông, nhằm hạn chế những tình huống xấu xảy ra đối với trẻ.

21p tueman09 19-08-2023 42 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp gây hứng thú thu hút trẻ 24-36 tháng tuổi tham gia vào hoạt động kể chuyện" nhằm giúp trẻ trải nghiệm để tích luỹ vốn kinh nghiệm, nó tác động trực tiếp đến việc trẻ lĩnh hội kiến thức, kỹ năng sống, giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp, kết nối tốt, giúp các bé tự tin hơn; Giúp trẻ bộc lộ được cảm xúc của mình, những điều trẻ suy nghĩ, những ý tưởng mới một cách rõ ràng mạch lạc.

25p tueman09 19-08-2023 21 5   Download

Nghiên cứu đề tài “Một vài biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 24 - 36 tháng” từ đó giúp trẻ có những kỹ năng ban đầu về cuộc sống, có những kinh nghiệm sống, sao cho phù hợp với cuộc sống đang biến đổi không ngừng. Giúp trẻ có ý thức về bản thân, thấu cảm với người khác, suy nghĩ sáng tạo và có phán đoán và giải quyết vấn đề phù hợp với độ tuổi.

20p tueman09 19-08-2023 19 6   Download

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 5-6 tuổi A3 tại trường mầm non Tam Đa" nhằm xây dựng cho trẻ tự ý thức về vệ sinh và biết bảo vệ môi trường trong đời sống hàng ngày. Đây là một nhiệm vụ hết sức quan trọng để đào tạo thế hệ trẻ ngay từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng, thói quen tốt về bảo vệ môi trường.

21p kimphuong1123 16-08-2023 10 7   Download

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 4 – 5 tuổi trong trường mầm non" nhằm tạo nên lối sống có ý thức có thái độ tích cực để bảo vệ môi trường; đề tài nghiên cứu, và tìm ra 6 giải pháp để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ, với mỗi giải pháp đã nghiên cứu, tôi lồng ghép nhiều ví dụ và dẫn dắt riêng. Mỗi giải pháp đều có mục đích rõ ràng và khả năng ứng dụng cao, không chỉ ứng dụng cho trẻ 4 – 5 tuổi tại lớp chồi 1, mà còn có thể ứng dụng cho tất cả trẻ cùng độ tuổi trong nhà trường.

16p kimphuong1123 16-08-2023 19 9   Download