Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ của trẻ

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Tổ chức trò chơi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non" là xây dựng các biện pháp tổ chức trò chơi dựa trên cơ sở khoa học phù hợp với nhu cầu và khả năng của trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt hơn, chuẩn bị tiền đề cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ vào lớp 1.

27p chieuchieu02 19-04-2023 10 4   Download

Mục đích nghiên cứu: Dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận về đặc điểm của trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi và vai trò của âm nhạc đối với trẻ tự kỷ, thực trạng việc sử dụng trò chơi âm nhạc cho trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Hải Phòng, từ đó, đề xuất một số biện pháp sử dụng trò chơi âm nhạc cho trẻ tự kỷ từ 3 đến 6 tuổi, nhằm khắc phục những khiếm khuyết về ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, mức độ tập trung của trẻ tự kỷ tại Hải Phòng.

27p dolphintaletale 23-04-2021 78 8   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ đến trường mầm non tích cực hơn, hứng thú hơn đồng thời là phương tiện để phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ có đủ vốn từ để nói năng lưu loát, diễn đạt ngắn gọn, biết sử dụng từ đúng lúc, đúng chỗ. Thông qua nội dung các tác phẩm văn học giáo dục trẻ biết yêu quý người hiền lành, biết ơn và yêu mọi người xung quan.

18p nanhankhuoctai4 01-06-2020 27 1   Download

Trẻ học xong trường mẫu giáo là đứng trước một nền văn hóa đồ sộ của dân tộc mà còn có nhiệm vụ phải lĩnh hội những kinh nghiệm của cha ông để lại, đồng thời có sứ mệnh phải xây dựng nền văn hóa đó trong tương lai. Cho nên việc phát triển ngôn ngữ là một nhiệm vụ cực kỳ quan trọng mà ở độ tuổi mẫu giáo lớn thì nhiệm vụ đó phải được hoàn thành.

15p nanhankhuoctai4 01-06-2020 36 6   Download

Luận án xây dựng quy trình điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3-6 tuổi dựa vào bài tập chức năng nhằm giúp trẻ tự kỷ thể hiện những nhu cầu, mong muốn của mình với người khác để có thể hòa nhập cộng đồng. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

0p khanhnie 04-01-2017 87 6   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN....I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản...3.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 391 10   Download

Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ.. - Khánh Hoài -..A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT...1.Kiến thức:..Giúp HS hiểu :..- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những.đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị...- Đặc sắc nghệ thuật của VB...2. Kỹ năng:..- Đọc – hiểu VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng.của các nhân vật...- Kể và tóm tắt truyện...3. Thái độ:..- Biết thông cảm, chia sẻ với những người không may bị rơi vào hoàn cảnh.éo le, đáng thương...

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 273 9   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 280 7   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 180 5   Download

Cha mẹ nên tập cho trẻ nói thường xuyên, đồng thời tạo cơ hội để bé tiếp xúc với nhiều sự vật, hiện tượng, tình huống để tăng vốn từ vựng. Bên cạnh đó, nên đọc sách báo cho bé nghe để giúp hình thành thói quen đọc sách từ nhỏ. Chia sẻ với phụ huynh về kỹ năng dạy nói cho trẻ mời tham khảo!

8p tuyettroimuathu 18-04-2014 246 31   Download

Những cảm xúc và nghệ thuật giao tiếp Những cảm xúc có thể là những điều gây bối rối, và thế giới của một đứa trẻ mẫu giáo là một sự hỗn độn của những cảm xúc. Thỉnh thoảng hãy ngừng lại và quan sát trẻ, cố gắng giải quyết tâm trạng thất vọng và tức giận của trẻ. Trẻ có thể ném một thứ đồ chơi trong phòng, đứng giậm chân, đưa ra những đòi hỏi

3p bibocumi40 06-05-2013 148 19   Download

1. Thông minh ngôn ngữ: Người thông minh về từ vựng - ngôn ngữ có thể lĩnh hội và sử dụng ngôn ngữ rất tinh tế. Họ sớm bộc lộ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và tranh luận thành thạo. Khi nói chuyện, những người này thường thêm thắt từ ngữ theo nhiều cách khác nhau cũng như sử dụng yếu tố hài hước trong các câu chuyện kể để tăng tính hấp dẫn cho những chuyện bình thường. Biểu hiện của nhóm người thông minh ngôn ngữ là khả năng ghi nhớ và hiểu nhanh các cấu...

3p bibocumi32 10-03-2013 104 18   Download

Hoa học trò (HHT) là một tạp chí của học sinh, sinh viên. Người viết và người đọc đều là học sinh, thuộc lớp người trẻ tuổi. Do vậy, ngôn ngữ của HHT có nhiều nét đặc biệt, rất gần với ngôn ngữ nói. HHT sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, nhiều hình ảnh, nhiều từ mới và tiếng lóng v.v… Trong bài viết này chúng tôi tập trung nghiên cứu cách dùng khẩu ngữ trên báo Hoa học trò, dựa trên hơn 1000 ngữ cảnh chọn lọc, từ đó rút ra một số đặc điểm nổi bật sau:...

3p bibocumi21 21-12-2012 194 11   Download

Nhảy múa đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện trí tuệ của trẻ. Nhảy múa giúp đẩy mạnh quá trình phát triển óc tư duy Trong những năm đầu đời, khi não phát triển về cả cấu trúc và chức năng, nhảy múa là một trong những kỹ năng không những giúp trẻ phát triển chức năng tâm vận động mà còn hỗ trợ cho bé phát triển chức năng giao tiếp xã hội và ngôn ngữ.

5p cuctrang_1 10-12-2012 93 5   Download

Đã đến lúc cần phải trao đổi nghiêm túc về việc sử dụng “ngôn ngữ teen” trong giao tiếp của giới trẻ Từ lâu, trong tâm thức của người Việt chúng ta, cung cách giao tiếp ứng xử là một trong những vấn đề được coi trọng hàng đầu. Trong đó, bên cạnh những quy định khắt khe về cách thưa gửi đối với những đối tượng tiếp xúc khác nhau, người ta thường xét nét đến cầu kì việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp. Không thể phủ nhận, văn hóa giao tiếp là một nét đẹp truyền thống,...

7p anhthao_1 30-11-2012 270 41   Download

Đây là căn bệnh để lại hậu quả nặng nề đối với cuộc sống sau này của trẻ. Việc phát hiện sớm và điều trị hợp lý sẽ cải thiện phần nào tình trạng của trẻ. Tự kỷ (tiếng Anh là Autism) là một bệnh rối loạn phát triển của hệ thần kinh, biểu hiện của rối loạn tâm thần. Những trẻ tự kỉ thiếu hay chậm phát triển về khả năng liên hệ qua lại trong xã hội, không sử dụng được ngôn ngữ trong sinh hoạt xã hội, không thông hiểu các hình ảnh kí hiệu và không...

4p bibocumi3 17-09-2012 100 18   Download

I. Mục tiêu :  người, vật, sự vật.  -Rèn kỹ năng đặt đúng kiểu câu Ai thế nào ? -Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của-Phát triển tư duy ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học : GV : Tranh SGK phóng to, giấy khổ to làm BT2,3. HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : (1 phút) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - Cho hs xếp lại các từ thành câu ở BT3 tuần 14. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài...

3p abcdef_21 24-08-2011 344 10   Download

I/ Mục tiêu: -Trẻ biết tách gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 9 bằng nhiều cách khác nhau. Biết công dụng, nơi hoạt động và tốc độ của các loại PTGT. Hát các bài hát về giao thông. Sử dụng nguyên vật liệu mở tạo thành nhiều hình khác nhau. -Trẻ có kỹ năng tách và gộp nhóm trong phạm vi 9, so sánh các nhóm, tìm chữ số tương ứng. Trẻ sáng tạo thông qua việc sử dụng nguyên vật liệu mở để tạo hình. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời tròn câu. -Trẻ...

4p abcdef_18 09-08-2011 102 10   Download

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ - Nhớ tựa đề " Hạt gạo làng ta" của tác giả Trần Đăng Khoa - Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: bài thơ nói lên sự vất vả, mệt nhọc của các cô bác làm nên hạt gạo 2. Kỹ năng - Nghe và tưởng tượng được sự mệt nhọc, vất vả của các cô và các bác nông dân - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu 3. Phát triển - Ngôn ngữ: Bão tháng...

3p abcdef_17 03-08-2011 698 29   Download

Trong giai đoạn này, bé có thể cởi được các bộ quần áo rộng; đặt câu hỏi như ‘Cái gì đó?’; rửa và lau tay với sự giúp đỡ của cha mẹ…Ngôn ngữ - Bé có thể kể tên 7-10 đồ vật, hình, hoặc hành động.- Nói chuyện mà người khác hiểu được khoảng 50-75%. Dùng ngôn ngữ để diễn tả ý muốn, nhu cầu của bé.

4p abcdef_16 31-07-2011 117 8   Download