intTypePromotion=3

Phòng truyền thống giáo dục Việt Nam

Xem 1-20 trên 60 kết quả Phòng truyền thống giáo dục Việt Nam
  • Quyết định số 5731/QĐ-BGDDT về việc xây dựng Phòng truyền thống giáo dục Việt Nam. Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18/4/2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ

    pdf1p daoducmanh0410 31-12-2017 12 0   Download

  • Trên cơ sở tổng quan triết học giáo dục một số nước trên thế giới, đồng thời nghiên cứu những triết lý giáo dục truyền thống, tư tưởng giáo dục Việt Nam thời phong kiến và những quan điểm của Đảng, Nhà nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng và phát triển nền giáo dục Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám đến nay, đề tài bước đầu rút ra được một số vấn đề cơ bản của triết học giáo dục Việt Nam.

    pdf123p tsmttc_009 12-08-2015 95 30   Download

  • Bài viết với mục tiêu mô tả sự lồng ghép luận điểm trên vào công tác truyền thông giáo dục cộng đồng bảo vệ môi trường thông qua trường hợp nghiên cứu điển hình về hoạt động môi trường của sinh viên Đại học Quảng Nam cùng cộng đồng ở Hội An.

    pdf14p viuzumaki2711 09-05-2019 11 0   Download

  • Phật giáo du nhập vào Việt Nam từ thế kỷ I sau công nguyên kết hợp với phong tục, tập quán truyền thống dân tộc Việt Nam hình thành nên Phật giáo Việt Nam. Trải qua một khoảng thời gian dài, Phật giáo ở Việt Nam không ngừng phát triển, lớn mạnh và đã tạo nên một dấu ấn sâu đậm trong việc hình thành đạo đức, nhân cách con người Việt Nam, nền văn hoá Việt Nam.

    ppt17p hackernhat 08-06-2011 818 311   Download

  • Truyền thông mạng truyền thông có vai trò đặc biệt trong việc loan báo tin mừng của Đức Kitô đồng thời thông qua phương tiện truyền thông mạng đời sống Công giáo cũng được biểu hiện rất phong phú.

    pdf10p vicross2711 27-06-2019 6 0   Download

  • Khổng Tử, bậc thầy vĩ đại, hơn 2500 năm trước sáng lập ra học thuyết Nho giáo chứa đựng tư tưởng giáo dục sâu sắc. Ông nói: “Tam nhân đồng hành, tất hữu ngã sư yên” - tức “Trong ba người cùng đi, ắt có người là thầy của ta ở đó”. Suốt nghìn năm phong kiến, giáo dục Việt Nam trên đại thể được coi là nền giáo dục Nho giáo. Giá trị nhân bản tốt đẹp của nền giáo dục này thể hiện rất rõ ở “hằng số văn hóa” thầy - trò. Xưa đến nay, nhân...

    pdf4p patterning1122 23-05-2013 98 8   Download

  • Trong chặng đường dài dưới chế độ phong kiến, nền giáo dục nhà chùa được xem là nền giáo dục truyền thống ở Miến Điện do Tăng đoàn – Sangha quản lý. Nhưng đến giữa thế kỷ XIX, dưới thời trị vì của vua Mindon (1853-1878), nhà nước đã nắm được quyền quản lý nền giáo dục này với sự đồng thuận của Tăng đoàn. Vậy vì sao Mindon lại hiện thực được điều mà trước đó, chưa có vị vua nào ở Miến Điện làm được.

    pdf9p vititan2711 14-08-2019 2 0   Download

  • Hồ Chí Minh là người sáng lập, đồng thời là người giáo dục và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam.

    doc4p thienlong009 19-05-2010 3534 638   Download

  • “Con người có tổ có tông Như cây có cội, như sông có nguồn” Câu ca dao ngày nào vẫn được bọn trẻ ê a đánh vần trong những buổi học đầu đời. Biết bao thế hệ trôi qua và biết bao thế hệ lại đến, tất cả đều được dạy cách làm người, cách sống một cuộc sống trọn đạo với đạo đức gia đình, với truyền thống thờ tổ tiên.

    pdf7p brightenmoon 20-08-2010 359 101   Download

  • Năng lượng không thể thiếu trong sản xuất, sinh hoạt và hầu hết mọi hoạt động của sự sống. Sự thiếu hụt năng lượng trong thời gian dài sẽ là nhân tố kìm hãm sự phát triển liên tục của nền kinh tế quốc dân, gây hiệu ứng xấu đối với tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Nguồn năng lượng truyền thống có thể khai thác để cung cấp cho nhu cầu xã hội không phải là vô tận.

    doc24p oxford030189 10-09-2011 326 88   Download

  • Đề tài nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy - học theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Dân lập Hải Phòng nhằm trình bày những bất cập và các phương pháp dạy học truyền thống trong xu hướng hiện nay, phương pháp giảng dạy mới môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy - học theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Dân lập Hải Phòng.

    pdf94p expensive_12 05-07-2013 238 65   Download

  • Lễ hội truyền thống là hiện tượng lịch sử, hiện tượng văn hóa có mặt ở Việt Nam từ lâu đời và có vai trò không nhỏ trong đời sống xã hội. Những năm gần đây, trong bối cảnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập quốc tế của nước ta, văn hóa truyền thống nói chung, trong đó có lễ hội truyền thống đã được phục hồi và phát huy, làm phong phú hơn đời sống văn hóa của Việt Nam.

    pdf0p trua_nang 22-04-2013 188 46   Download

  • Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com CHỦ ĐỀ : ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KÌ MẠNG NỘI DUNG: Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Tên gọi, địa danh: - Tên nước Việt Nam, bản đồ Việt Nam, quốc kì, một số dân tộc ở VN. - Một số danh lam thắng cảnh ở 3 miền . Lễ hội : - Một số ngày hội quan trọng : quốc khánh, giải phóng miền Nam, tết nguyên đán, tết trung thu… Một số việc bé có thể làm để chuẩn bị lễ hội. Truyền thống: - Một số...

    pdf3p phuonguyen123 03-07-2010 445 30   Download

  • Miền Bắc - Giữa 1976 căn bản hoàn thành nhiệm vụ khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục kinh tế - Làm nghĩa vụ của căn cứ địa Cách mạng cả nước, và nghĩa vụ quốc tế với Lào, Campuchia.

    ppt14p huyen2210 24-03-2013 183 19   Download

  • Đạo thầy trò Quan hệ thầy trò nói riêng về mặt phong tục cũng cần có một tập sách rêng. Để trả lời cho những câu hỏi về đạo thầy trò, chúng tôi thiết nghĩ mấy dòng sơ lược thì chưa thể nào nói cho hết được. Dân tộc ta vốn tôn sư trọng đạo, dưới chính thể nào cũng vậy. Vai trò thầy giáo luôn luôn tiêu biểu cho tầng lớp trí thức, tiên tiến được toàn thể xã hội công nhận. Nghề giáo vốn là nghề cao quí nhất.

    pdf6p meoheo1 21-05-2011 104 16   Download

  • (NB) Tài liệu gồm 5 chuyên đề: Chuyên đề 1-Văn hóa các dân tộc thiểu số ở Việt Nam và quan điểm của Đảng, nhà nước Việt Nam và tổ chức quốc tế về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá các dân tộc thiểu số; Chuyên đề 2-Nội dung bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số Việt Nam; Chuyên đề 3-Giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc thiểu số cho học sinh THPT; Chuyên đề 4-Tổ chức các hoạt động về bảo tồn và phát huy bả...

    pdf222p hpnguyen1 09-02-2018 48 16   Download

  • Bài viết tìm hiểu quá trình đi từ truyền thống đến cách tân của phụ nữ Hà Nội trong những năm nửa đầu thế kỷ XX bao gồm: Hình ảnh người phụ nữ Thăng Long - Hà Nội truyền thống, hình ảnh người phụ nữ Hà Nội mới trong bối cảnh tiếp xúc văn hóa Đông - Tây nửa đầu thế kỷ XX. Mời các bạn tham khảo.

    pdf11p doibatcong123 10-05-2016 42 7   Download

  • Ông Bích khiêm (Nhâm Thìn 1832-Giáp Thân 1884) Danh tướng, danh sĩ triều Tự Đức, tự là Mục Chi, sinh năm Nhâm Thìn 1832 tại làng Phong Lệ, huyện Hòa Vang, tỉnh Quảng Nam (nay là xã Hòa Châu, huyện Hòa Vang, TP. Đà Nẵng), nhân dân địa phương thường gọi ông là cụ Tiễu Phong Lệ (Tiễu: Tiểu phủ sứ, Phong Lệ: tên làng). Ông xuất thân trong gia đình Nho giáo truyền thống, thân phụ ông là Ông Văn Điều, một người hay chữ trong làng làm nghề nông.

    pdf4p abcdef_38 17-10-2011 57 6   Download

  • Công ty Cổ phần Đầu tư Công nghệ Giáo dục IDJ 2011        BỐI CẢNH LỊCH SỬ NƯỚC TA TRƯỚC NGÀY ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI 1. Việt Nam từ nước phong kiến độc lập trở thành nước thuộc địa Dân tộc Việt Nam sớm hình thành trong quá trình dựng nước và giữ nước. Với truyền thống đoàn kết và bất khuất, dân tộc ta từng đánh bại nhiều kẻ thù xâm lược lớn mạnh.

    pdf7p abcdef_37 19-10-2011 52 5   Download

  • Trong 143 năm trị vì đất nước, bên cạnh những quy chuẩn pháp luật trong bộ máy hành chính, triều đình nhà Nguyễn còn tổ chức các lễ tế hay ban hành những lễ tục mang tính giáo dục nhân dân ý thức chăm lo lao động, sản xuất. Tục tế trâu đất và Mang thần là một trong những tục lệ đáng quý đó.

    pdf9p miminz 28-06-2013 42 5   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM


p_strKeyword=Phòng truyền thống giáo dục Việt Nam
p_strCode=phongtruyenthonggiaoducvietnam

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản