intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Tìm đạt tương quan trung tâm

Xem 1-20 trên 42 kết quả Tìm đạt tương quan trung tâm
  • Thoát vị đĩa đệm là nguyên nhân chính gây đau cột sống thắt lưng. Chụp cộng hưởng từ được xem là “tiêu chuẩn vàng” trong chẩn đoán thoát vị đĩa đệm. Tuy nhiên vấn đề được đặt ra là sự tương quan của các tổn thương trên hình ảnh cộng hưởng từ với triệu chứng lâm sàng của bệnh nhân. Bài viết trình bày mô tả triệu chứng lâm sàng, hình ảnh cộng hưởng từ và tìm hiểu mối tương quan của hình ảnh cộng hưởng từ với triệu chứng lâm sàng trong bệnh thoát vị đĩa đệm cột sống thắt lưng.

    pdf8p viciize 31-10-2024 2 2   Download

  • Ebook Phong thủy: Quan niệm của người Trung Quốc về môi trường sống - Phần 1 gồm có những nội dung: Chương 1: "Đất là mẹ" - tiền để triết học sản sinh ra phong thủy; Chương 2: Từ "Bốc trạch" đến "Tương trạch": Sự phát triển của phong thủy; Chương 3: Trường phái phong thủy "khí luận" và "hình luận"; Chương 4: "Tầm long nhận địa": Phân tích về phương pháp thao tác của phong thủy; Chương 5: "Tàng phong, đắc thủy" và "Thừa sinh khí": Giải thích về môi trường học của phong thủy; Chương 6: "Nơi ở của con người phải lấy núi sông đại địa làm chính": Tìm hiểu về phong thủy dương trạch.

    pdf301p longtimenosee05 13-03-2024 14 6   Download

  • Bài viết "Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường dựa trên Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo tiếp cận tiềm năng học sinh tại Trường Tiểu học Capitole, Sóc Sơn, thành phố Hà Nội" tìm hiểu sâu hơn về những thử thách và thành tựu của trường trong việc thực hiện phương pháp này, chúng ta có thể rút ra những bài học quý báu, góp phần định hình hướng phát triển của giáo dục trong tương lai, nơi con người được đặt vào trung tâm của quá trình học tập và phát triển.

    pdf3p gaupanda011 10-01-2024 12 3   Download

  • Bài viết trình bày việc phân tích một số yếu tố liên quan giữa đặc điểm lâm sàng, hình ảnh học và chỉ định đặt nội khí quản (NKQ) ở bệnh nhân nhồi máu não diện rộng bán cầu. Đối tượng nghiên cứu: 69 bệnh nhân nhồi máu não diện rộng bán cầu, trong đó 38 bệnh nhân không đặt NKQ, 31 bệnh nhân có đặt NKQ điều trị tại Trung tâm thần kinh Bệnh viện Bạch Mai từ tháng 8/2020-7/2021.

    pdf5p viericschmid 13-01-2022 23 1   Download

  • Nghiên cứu được thực hiện tại tỉnh Gia Lai nhằm tìm hiểu cơ cấu đất trồng hồ tiêu tại tỉnh Gia Lai, mối liên hệ giữa sự phân bố của tuyến trùng và một số chỉ tiêu chất lượng đất. Các phương pháp thu thập số liệu thứ cấp, khảo sát thực địa, thu mẫu và phân tích mẫu được thực hiện tại địa bàn nghiên cứu và phân tích trong phòng thí nghiệm. Mời các bạn tham khảo!

    pdf10p gaocaolon8 16-11-2020 68 3   Download

  • Lên Tây Bắc ngắm nhìn cảnh sắc núi non điệp trùng, mây cuộn mình trong sương, sương giăng mờ đỉnh núi. Đất trời ưu ái cho Tây Bắc vẻ đẹp miên viễn như huyền thoại, như thi ca. Nhưng ai biết đâu Tây Bắc cũng từng có những ngày chìm trong đêm đen của xã hội phong kiến – thực dân bao phủ. Cái xã hội ấy thật tàn bạo bởi nó đã bóp nghẹt sự sống của con người, tước đoạt ước mơ, giết chết khát vọng. Nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài là một điển hình. Tô Hoài là nhà văn có vốn hiểu biết sâu sắc về phong tục tập quán của đồng bào miền núi cao Tây Bắc.

    doc6p lanzhan 20-01-2020 607 11   Download

  • Với đề tài tốt nghiệp “Trung tâm thiết kế và trưng bày nghệ thuật thủy sinh” em muốn giới thiệu đến thầy cô cùng mọi người một hình thức công trình kiến trúc tương đối mới ở Việt Nam, khi nhu cầu của người chơi ngày càng tăng cả về số lượng lẫn chất lượng thì việc có 1 công trình phục vụ cho thú chơi thủy sinh là cần thiết, 1 công trình phục vụ cho những người đang chơi và cả những người muốn tìm hiểu về thủy sinh. Đồng thời công trình cũng là nơi đem nghệ thuật thủy sinh đến gần hơn với người dân thông quan những tác phẩm trưng bày ở đây.

    pdf19p xylitollimemint 19-11-2019 77 9   Download

  • Với báo cáo này, chúng tôi muốn phân tích một thực tế “nội dung dạy học” dưới góc độ đào tạo không chứa yếu tố Didactic và đào tạo lấy Didactic làm nền tảng. Đối tượng chúng tôi quan tâm đến ở đây là “định lý Thalès”. Cụ thể, chúng tôi trình bày và phân tích bài làm của học sinh; đặt trong khuôn khổ của thuyết nhân học và từ cách tiếp cận của Hợp đồng Didactic, chúng tôi sẽ nghiên cứu những đặc trưng cơ bản của quan hệ thể chế đối với định lý Thales (SGK Toán 8 – Nxb Giáo dục và SGK dành cho học sinh song ngữ Pháp ở Việt Nam).

    pdf8p gaunguyen6789 19-10-2019 77 5   Download

  • Sự thay đổi trong nhận thức về ngoại hình ở lứa tuổi vị thành niên, điều này dẫn đến những thay đổi về tình trạng dinh dưỡng bản thân trong đối tượng này. Vì vậy đánh giá toàn diện tình trạng dinh dưỡng ở lứa tuổi này cần được sự quan tâm và đặt ra như là một vấn đề Y tế công cộng. Mục tiêu: Mô tả tình trạng dinh dưỡng và tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến tình trạng này ở học sinh trường trung học cơ sở thành phố Huế.

    pdf10p visamurai2711 25-07-2019 81 8   Download

  • Nghiên cứu được thực hiện với mục tiêu nhằm khảo sát sự biến đổi của áp lực tĩnh mạch trung tâm đặt qua đường tĩnh mạch nền và tìm hiểu mối tương quan giữa giá trị áp lực tĩnh mạch trung tâm với các đặc điểm lâm sàng trong theo dõi sốc sốt xuất huyết dengue (SXH-D).

    pdf8p hanh_tv8 08-01-2019 80 4   Download

  • Tương đương dịch thuật luôn là vấn đề trung tâm của các cuộc bàn luận về dich thuật từ khi dịch ra đời. Bài viết khảo sát những lý thuyết chính liên quan tới tương đương dịch thuật (Savory, Catford, Koller, Snell - Hornby, Venuti, v.v…) và tìm hiểu việc thiết lập tương đương dịch thuật giữa tiếng Anh và tiếng Việt.

    pdf10p miulovesmile4 19-11-2018 511 15   Download

  • Phương pháp sáng tác là một trong những vấn đề quan trọng được đặt ra trong lí luận văn học và mĩ học thời hiện đại. Xác định rõ phương pháp sáng tác, người nghiên cứu có điều kiện xác định được chất lượng lí tưởng xã hội thẩm mĩ, khai thác chiều sâu nhận thức của tác giả và độc giả trước một hiện tượng văn học cụ thể. Bài viết này tìm hiểu về phương pháp sáng tác tiểu thuyết lịch sử nhằm góp phần giúp bạn đọc có cái nhìn toàn diện hơn về thể loại tiểu thuyết này.

    pdf10p tieuthi300610 28-03-2018 95 1   Download

  • Sartre (1905 - 1980) là một nhà văn, nhà triết học người Pháp nổi tiếng trong thế kỉ XX. Cả Sartre và Phật tổ đều đặt con người vào vị trí trung tâm trong học thuyết của mình. Và mặc dù mang những dấu ấn của thời đại, của bối cảnh văn hóa xã hội khác nhau nhưng họ đều tìm thấy sự thống nhất nhất định trong việc nhìn nhận về thân phận con người và đề cao khả năng của con người. Trong bài viết này sẽ phân tích và so sánh sự tương đồng giữa hai quan niệm về con người của Triết học Sartre và Phật giáo, mời bạn cùng tham khảo.

    pdf7p kiepnaybinhyen_00 26-11-2015 133 8   Download

  • CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. ( Tĩnh dạ tứ ) - Lí Bạch.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Cảm nhận được đề tài vọng nguyệt hồi hương ( Trông trăng nhớ quê ).được thể hiện giản dị, nhẹ nhàng.. mà sâu lắng, thấm thía trong bài thơ cổ thể của Lí Bạch... - Thấy được tác dụng của nghệ thuật đối và vai trò của câu cuối trong th ể.thơ tứ tuyệt... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:.. 1. Kiến thức:.. - Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành , sâu s ắc c ủa Lí.Bạch... - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ...

    doc6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 214 11   Download

  • CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. ( Tĩnh dạ tứ ) - Lí Bạch.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Cảm nhận được đề tài vọng nguyệt hồi hương ( Trông trăng nhớ quê ).được thể hiện giản dị, nhẹ nhàng.. mà sâu lắng, thấm thía trong bài thơ cổ thể của Lí Bạch... - Thấy được tác dụng của nghệ thuật đối và vai trò của câu cuối trong th ể.thơ tứ tuyệt... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:.. 1. Kiến thức:.. - Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành , sâu s ắc c ủa Lí.Bạch... - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ...

    doc6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 185 7   Download

  • TUẦN 1 TIẾT 2 Văn bản: MẸ TÔI.. (E- A- mi - xi).....I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Qua bức thư của người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình. yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi con. người..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ..1. Kiến thức:.. - Sơ lựơc về tác giả Ét - môn - đô - đơ A - mi - xi.. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình c ủa ng ười. cha khi con mắc lỗi.. - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư ... 2. Kĩ năng:.. a.

    doc8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 383 17   Download

  • Văn bản:- SÔNG NÚI NƯỚC NAM.. -Lý Thường Kiệt-.. - PHÒ GIÁ VỀ KINH.. -Trần Quang Khải-.. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT... 1. Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại... - Đặc điểm thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt.Đường luật... - Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết. tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược (Sông.

    doc10p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 431 15   Download

  • Văn bản:- SÔNG NÚI NƯỚC NAM.. -Lý Thường Kiệt-.. - PHÒ GIÁ VỀ KINH.. -Trần Quang Khải-.. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT... 1. Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại... - Đặc điểm thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt.Đường luật... - Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết. tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược (Sông.

    doc10p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 312 12   Download

  • BÀI 12 – TIẾT 47..PHƯƠNG PHÁP.THUYẾT MINH..Kiểm tra bài cũ:. Đoạn trích dưới đây là văn bản thuyết.minh. Đúng hay Sai ? Tại sao ?. Trường THCS Tây Sơn nằm trên phố Trần Nhân. Tông, cạnh hồ Thiền Quang và công viên Thống Nhất.. Ban đầu trường Tây Sơn là trường tư thục nữ. Sau ngày. giải phóng Thủ đô, tháng 11/1954 trường tái giảng trở lại. và coi đây là ngày thành lập trường. Trải qua hơn 50 năm. xây dựng và trưởng thành, trường THCS Tây Sơn đã đạt. được những thành tích đáng tự hào; hai mươi ba năm liền. trường được công nhận là trường tiên tiến xuất sắc cấp. thành phố.

    ppt34p binhminh_11 07-08-2014 479 31   Download

  • BÀI 14: CHƯƠNG.TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG. (PHẦN VĂN).. KIỂM TRA BÀI CŨ..• Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.• +Cán sự bộ môn báo cáo việc chuẩn bị bài của các. bạn trong lớp..• + Cả lớp mở vở soạn để trên bàn để giáo viên. kiểm tra lại việc chuẩn bị bài của một số học sinh. đồng thời chuẩn bị cho việc học bài mới... Môn ngữ văn từ lớp Chương trình địa..?. 6 đến lớp 8, các em phương:. đã học chương trình -Phần văn. địa phương ở những. phân môn nào ? -Phần tiếng Việt. -Phần tập làm văn. Ở chương trình địa.

    ppt31p binhminh_11 07-08-2014 1046 19   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2