Giáo án Công Dân lớp 12: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG(tiết 2)

Chia sẻ: Abcdef_34 Abcdef_34 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

161
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 2 bài 1 học sinh cần năm được 1. Về kiến thức. - Giúp cho học sinh nắm được bản chất XH và bản chất GC của pháp luật. - Giúp cho học sinh nắm được mối quan hệ giữa pháp luật với KT và CT. 2. Về kĩ năng. Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật 3. Về thái độ. Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống và học tập theo quan điểm...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Công Dân lớp 12: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG(tiết 2)

PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG(tiết 2) I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 2 bài 1 học sinh cần năm được 1. Về kiến thức. - Giúp cho học sinh nắm được bản chất XH và bản chất GC của pháp luật. - Giúp cho học sinh nắm được mối quan hệ giữa pháp luật với KT và CT. 2. Về kĩ năng. Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật 3. Về thái độ. Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống và học tập theo quan điểm của pháp luật. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD 12 - Bài tập tình huống, bài tập trắc nghiệm GDCD 12 - Sơ đồ, Giáo trình pháp luật đại cương của ĐHKTQ-Khoa luật III. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy trình bày mối quan hệ giữa khái niệm và đặc trưng của pháp luật? Khái niệm Đặc trưng Quy tắc xử sự chung Tính quy phạm phổ biến Được nhà nước công nhận Tính quyền lực và bắt buộc chung Được nhà nước đảm bảo thực hiện Tính xác định chặt chẽ về hình thức = các VBPL 3. Học bài mới. Trong đời sống xã hội không thể không có pháp luật. Bởi pháp luật nó điều chỉnh các mối quan hệ xã hội. Vậy pháp luật có những bản chất nào và có mối quan hệ như thế nào với kinh tế và chính tr ị. Vậy để làm sáng tỏ nội dung này hôm nay thầy và các em cùng đi t ìm hiểu tiếp tiết 2 bài 1. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên sử dụng phương pháp thuyết trình 2. Bản chất của pháp luật. kết hợp với vấn đáp từ đó giúp học sinh nắm a. Bản chất giai cấp của pháp luật. được bản chất giai cấp của pháp luật. - PL do nhà nước xây dựng và đại diện cho ? Bằng kiến thức đã học em cho biết nhà giai cấp cầm quyền. nước có mang bản chất giai cấp không? - Các QPPL phải phù hợp với ý chí của giai ? Vậy tại sao pháp luật lại mang bản chất cấp cầm quyền. giai cấp? - PLVN mang bản chất của GCCN và NDLD ? Theo em nhà nước ta có mang bản chất dưới sự lãnh đạo của ĐCS VN và phải thể giai cấp nào? hiện quyền làm của NDLD trên tất cả các Vì vậy pháp luật nước ta mang bản chất giai lĩnh vực. cấp GCCN và đại diện cho toàn thể ND LĐ. b. Bản chất xã hội của pháp luật. nên CT HCM “PL của ta là PL thực sự dân chủ - Pháp luật bắt nguồn từ xã hội cho nên: vì nó bảo vệ quyền tự do, dân chủ rộng rãi cho + Phải phản ánh được nhu cầu lợi ích của các ND LĐ” giai cấp và tầng lớp trong xã hội. Giảng giải + vấn đáp để giúp học sinh nắm + Các hành vi xử sự của cá nhân, tổ chức, được bản chất xã hội của PL. cộng đồng phải phù hợp với quy định của ? Theo em tại sao pháp luật lại mang bản pháp luật. chất xã hội? Như vậy: pháp luật là công cụ nhận thức và ? Theo em tại sao nhà nước phải xây dựng giáo dục. pháp luật? Lấy ví dụ chứng minh? 3. Mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, (Pháp luật để điều chỉnh các mối quan hệ chính trị, đạo đức. trong xã hội. Mà pháp luật được bắt nguồn từ a. Quan hệ giữa pháp luật với kinh tế. thực tiễn và thực hiện trong thực tiễn xã hội) - Pháp luật hình thành trên cơ sở các quan hệ Bằng phương pháp giảng giải kết hợp với kinh tế. VD: tư hữu thảo luận nhóm (3 nhóm) từ đó giúp học sinh - Các quan hệ kinh tế quy định nội dung của PL nắm được MQH giữa PL với KT, CT, đạo dức. Nhóm 1: nội dung về mqhệ giữa PL với - PL vừa phụ thuộc vào kinh tế vừa tác động kinh tế lại kinh tế. + Tác động tích cực: thì kinh tế phát triển Tìm hiểu nội dung từ đó trả lời câu hỏi ? Theo em tại sao pháp luật có mối quan hệ + Tác động tiêu cực: kìm hãm sự phát triển
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt với kinh tế? KT-XH Vì PL dựa trên cơ sở các quan hệ kinh tế hay có VD: luật đầu tư, luật doanh nghiệp... nguồn gốc từ tư hữu, lấy làm của riêng... b. Quan hệ giữa pháp luật với chính trị. ? Lấy ví dụ chứng minh sự tác động của Pháp luật thể hiện ý chí của giai cấp pháp luật với kinh tế? (GCCN)nên: Bằng kiến thức thực tế CM ví dụ trong SGK - PL là phương tiện để thực hiện đường lối trang 8 cho HS hiểu thêm. chính trị Nhóm 2: Cho học sinh t ìm hiểu nội dung về - PL là hình thái biểu hiện chính trị ghi nhận mố i quan hệ giữa PL với chính trị? yêu cầu, quan điểm chính trị của giai cấp. Cho HS đọc nội dung và ví dụ trong SGK VD: là cơ sở để xây dựng và hoàn thiện nhà và phân tích để thấy được PL vừa là phương nước như luật Chính phủ, HĐND, UBND... tiện thực hiện đường lối chính trị vừa là phương c. Quan hệ giữa pháp luật với đạo đức. thức biểu hiện. - PL có cơ sở từ đạo đức và bảo vệ đạo đức. Nhóm 3: Cho HS tìm hiểu nội dung về mối - NN luôn đưa những quy phạm đạo đức vào quan Theo em tại sao pháp luật lại có mối quan trong các QPPL hệ với hệ giữa pháp luật với đạo đức. - Các QPPL luôn thể hiện các quan niệm về Đạo đức là những quy tắc xử sự và PL là đạo đức khuân mẫu chung cho những quy tắc xử sự cho VD: Như sự công bằng, bình đẳng, tự do, lẽ mọi người phải... đều là giá đạo đức mà con người luôn hướng tới. 4. Củng cố. GV đưa ra một tình huống: Anh là một HS chậm tiến, thường xuyên vi phạm nội quy của nhà trường như đi học muộn, không làm bài tập, cờ bạc, đánh nhau. Theo em ai có quyền xử lý những vi phạm của Anh? Căn cứ vào đâu để xử lý các hành vi đó? Trong các hành vi của Anh hành nào là vi phạm PL? 5. Dặn dò nhắc nhở. Về nhà SS mqhệ giữa PL với đạo đức về nhà làm BT 3, 5, học bài cũ và cbị bài mới. Giáo án số: 03 Ng ày soạn: 20- 08-2010 Tuần thứ: 03
Lớp 12 C8 12C9 12 C10 Ngày dạy Sĩ số