Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

Chia sẻ: Abcdef_19 Abcdef_19 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

200
lượt xem 14
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu nắm được 0 là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó, và biết thực hành tính trong các trường hợp này - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh bài tập số 3 / 61 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

Tên Bài Dạy : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu nắm được 0 là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó, và biết thực hành tính trong các trường hợp này - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh như SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh bài tập số 3 / 61 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh ở vở Bài tập toán
+ Sửa bài tập 3 trên bảng lớp. ( 3 học sinh lên bảng ) + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 trong phép trừ. Mt :Học sinh nắm được nội dung bài -Học sinh lặp lại đầu bài ,đầu bài dạy . -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu -Trong chuồng có 1 con vịt , 1 bài lên bảng . con vịt chạy ra khỏi chuồng . Hỏi -Giới thiệu phép trừ : 1- 1 =0 trong chuồng còn mấy con vịt ? -Hướng dẫn học sinh quan sát hình - 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 vẽ và nêu bài toán con vịt - 1–1=0 - 10 em - Đt -Gợi ý để học sinh nêu : -Giáo viên viết bảng : 1 – 1 = 0
-Gọi học sinh đọc lại -Hai số giống nhau mà trừ nhau -Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 thì kết quả bằng 0 -Tiến hành tương tự như trên . -Một số trừ đi số đó thì bằng 0 -Cho học sinh nhận xét 2 phép tính 1–1=0 - Tất cả có 4 hình vuông, không 3–3=0 -Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi 0 bớt đi hình nào. Hỏi còn lại mấy “ hình vuông ? a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4 - 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông -Giáo viên cho học sinh quan sát hình còn 4 hình vuông : 4- 0 = 4 vẽ và nêu vấn đề -5 em đọc - đt -Giáo viên nêu : “ 0 bớt hình nào là bớt 0 hình vuông “ -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu -Số nào trừ đi 0 thì bằng chính số đó -Giáo viên ghi : 4 – 0 = 4 Gọi học sinh đọc lại
-b)Giới thiệu phép trừ : 5 – 0 = 5 (Tiến hành như trên ) -Cho học sinh nhận xét : 4-0= 4 5-0= 5 -Giáo viên nêu thêm 1 số bài tính : 2 -Học sinh mở SGK –0=? -Học sinh làm tính miệng 3–0=? - Học sinh tự làm bài và chữa bài. Nhận xét để thấy mối quan 1–0=? hệ giữa phép cộng , trừ . Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Biết tính trong các trường hợp trừ với 0 .T5 biểu thị tình huống tranh = phép tính trừ -Trong chuồng có 3 con ngựa.
-Cho học sinh mở SGK giáo viên Có 3 con ngựa ra khỏi chuồng. nhắc lại phần bài học – Cho học sinh Hỏi trong chuồng còn lại mấy lần lượt làm bài tập con ngựa? o Bài 1 : Tính – học sinh tự tính - 3–3=0 và sửa bài - Trong bể có 2 con cá . Người ta -Giáo viên nhận xét , sửa sai vớt ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi o Bài 2 : Củng cố quan hệ cộng trong bể còn lại mấy con cá ? trừ - 2–2=0 -Cho học sinh nêu cách làm -Học sinh làm tính miệng o Bài 3 : Điền phép tính thích hợp vào ô trống -Nêu yêu cầu bài -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp -Lưu ý học sinh đặt phép tính phải
phù hợp với bài toán nêu ra -Cho học sinh giải vào bảng con 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em vừa học bài gì ?2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả như thế nào ? - Một số trừ đi 0 thì kết quả như thế nào ? - Dặn học sinh ôn lại bài, làm các bài tập ở vở BT - Chuẩn bị bài hôm sau .