Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực dạy học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> NGÔ THỊ PHƢƠNG THẢO<br /> <br /> QU¶N Lý HO¹T §éNG Tæ CHUY£N M¤N ë TR-êNG<br /> TRUNG HäC C¥ Së THEO H¦íNG PH¸T TRIÓN N¡NG LùC D¹Y HäC<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Hà Nội, năm 2016<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> NGÔ THỊ PHƢƠNG THẢO<br /> <br /> QU¶N Lý HO¹T §éNG Tæ CHUY£N M¤N ë TR-êNG<br /> TRUNG HäC C¥ Së THEO H¦íNG PH¸T TRIÓN N¡NG LùC D¹Y HäC<br /> Chuyên ngành: Quản lý giáo dục<br /> Mã số: 62.14.01.14<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Khắc Chƣơng<br /> PGS.TS. Phạm Văn Sơn<br /> <br /> Hà Nội, năm 2016<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan, những vấn đề viết trong luận án là nghiên cứu của bản<br /> thân. Các số liệu đƣợc trình bày trong luận án là trung thực, khách quan. Kết quả<br /> nghiên cứu của luận án chƣa đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu<br /> nào khác.<br /> Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những gì đã cam đoan.<br /> Tác giả<br /> <br /> Ngô Thị Phương Thảo<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Tác giả luận án chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Sau đại học, Khoa<br /> Quản lý giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND Quận, Phòng Giáo dục và Đào<br /> tạo Quận - Thành phố, các trƣờng THCS trên địa bàn Thành phố đã cho phép và tạo<br /> điều kiện thuận lợi để tác giả hoàn thành chƣơng trình Nghiên cứu sinh Quản lý<br /> Giáo dục và thực hiện luận án này.<br /> Trong quá trình khảo sát, nghiên cứu đề tài, tác giả đã nhận đƣợc sự hỗ trợ tận<br /> tình của Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND Quận, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban<br /> giám hiệu và giáo viên các trƣờng THCS thành phố, các bạn đồng nghiệp đã cung cấp<br /> thông tin, tạo điều kiện cho tác giả tiến hành khảo sát thực tế, thu thập tài liệu.<br /> Tác giả bày tỏ lòng tri ân đến quý Thầy, Cô đã tận tình truyền đạt kiến thức,<br /> kinh nghiệm, kỹ năng và hƣớng dẫn cách thức nghiên cứu, tìm kiếm tri thức khoa học.<br /> Đặc biệt tác giả xin gửi đến PGS.TS. Phạm Khắc Chƣơng, PGS.TS. Phạm<br /> Văn Sơn lòng biết ơn sâu sắc về sự hƣớng dẫn tận tình, chu đáo và hiệu quả.<br /> Xin chân thành cảm ơn!<br /> Hà Nội, tháng 10 năm 2016<br /> Tác giả<br /> <br /> Ngô Thị Phương Thảo<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> LỜI CẢM ƠN<br /> MỤC LỤC<br /> DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT<br /> DANH MỤC BẢNG SỔ<br /> DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ<br /> MỞ ĐẦU .....................................................................................................................1<br /> 1. Lí do chọn đề tài .................................................................................................1<br /> 2. Mục đích nghiên cứu ..........................................................................................2<br /> 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ....................................................................2<br /> 4. Giả thuyết khoa học ............................................................................................2<br /> 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..........................................................................................3<br /> 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu..............................................................................3<br /> 7. Phƣơng pháp luận và các phƣơng pháp nghiên cứu ...........................................4<br /> 8. Các luận điểm bảo vệ ..........................................................................................6<br /> 9. Những đóng góp mới của luận án .......................................................................6<br /> 10. Cấu trúc luận án ................................................................................................6<br /> Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN<br /> MÔN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN<br /> NĂNG LỰC DẠY HỌC .............................................................................................8<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ..........................................................................8<br /> 1.1.1. Các công trình nghiên cứu về tổ chuyên môn và hoạt động TCM...........8<br /> 1.1.2. Các công trình nghiên cứu của các nhà khoa học nƣớc ngoài và trong<br /> nƣớc về quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trƣờng phổ thông .........10<br /> 1.1.3. Nhận xét tổng quan nghiên cứu vấn đề ..................................................13<br /> 1.2. Năng lực dạy học và khung năng lực dạy học của giáo viên THCS trong<br /> bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay ......................................................................14<br /> 1.2.1. Năng lực dạy học ....................................................................................14<br /> 1.2.2. Khung năng lực dạy học của giáo viên trung học cơ sở ........................15<br /> <br />