Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo Module học phần giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường ĐH Sư Phạm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI<br /> ------------<br /> <br /> TRẦN LƢƠNG<br /> <br /> THEO MODULE HỌC PHẦN<br /> GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ<br /> THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2016<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI<br /> ------------<br /> <br /> TRẦN LƢƠNG<br /> <br /> GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ<br /> THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM<br /> Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử giáo dục<br /> Mã số: 62.14.01.02<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học:<br /> <br /> 1. PGS. TS. Từ Đức Văn<br /> 2. PGS. TS. Bùi Thị Mùi<br /> <br /> HÀ NỘI - 2016<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.<br /> Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc<br /> ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.<br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Trần lƣơng<br /> <br /> ii<br /> <br /> Lời cam đoan ............................................................................................................ i<br /> Mục lục ..................................................................................................................... ii<br /> Danh mục viết tắt ..................................................................................................... v<br /> Danh mục bảng......................................................................................................... vi<br /> Danh mục biểu đồ .................................................................................................... vii<br /> MỞ ĐẦU .................................................................................................................. 1<br /> Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ L<br /> HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN<br /> CHỈ Ở ĐẠI HỌC...................................................................................................... 12<br /> 1.1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ........................................................ 12<br /> ................................................................... 12<br /> .................................................................... 20<br /> 1.2. MODULE DẠY HỌC....................................................................................... 28<br /> 1.2.1. Module ........................................................................................................... 28<br /> 1.2.2. Module dạy học .............................................................................................. 29<br /> 1.2.3. Cấu trúc của module dạy học ......................................................................... 32<br /> 1.2.4. Những đặc tính và chức năng cơ bản của module dạy học ........................... 35<br /> 1.3. TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE ........................................................ 38<br /> 1.3.1. Khái niệm tổ chức dạy học ............................................................................. 38<br /> 1.3.2. Khái niệm tổ chức dạy học theo module........................................................ 38<br /> 1.3.3. Đặc điểm của tổ chức dạy học theo module .................................................. 38<br /> 1.4. HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC ........................................................................ 39<br /> 1.4.1. Khái niệm học phần ....................................................................................... 39<br /> 1.4.2. Khái niệm học phần GDH .............................................................................. 40<br /> 1.5. ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ ........................................................ 41<br /> 1.5.1. Khái niệm tín chỉ (credit) ............................................................................... 41<br /> 1.5.2. Bản chất của phƣơng thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ ............................... 42<br /> 1.5.3. Đặc điểm của phƣơng thức đào tạo theo hệ thống tín chỉ .............................. 43<br /> <br /> iii<br /> <br /> 1.6. THIẾT KẾ MODULE DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG<br /> TÍN CHỈ ................................................................................................................... 47<br /> 1.6.1. Khái niệm thiết kế module dạy học .............................................................. 47<br /> 1.6.2. Cách tiếp cận thiết kế module dạy học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ....... 47<br /> ........... 48<br /> 1.6.4. Quy trình thiết kế module dạy học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ......... 52<br /> 1.7. TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ<br /> THỐNG TÍN CHỈ .................................................................................................... 60<br /> 1.7.1. Khái niệm tổ chức dạy học theo module trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ 60<br /> 1.7.2. Cách tiếp cận tổ chức dạy học theo module trong đào tạo theo hệ thống tín<br /> chỉ ........................................................................................................................... 60<br /> 1.7.3. Nguyên tắc tổ chức dạy học theo module trong đào tạo theo hệ thống tín<br /> chỉ ............................................................................................................................. 61<br /> 1.7.4. Quy trình tổ chức dạy học theo module trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ . 62<br /> 1.7.5. Mối quan hệ giữa module dạy học và đào tạo theo hệ thống tín chỉ ............. 66<br /> 1.7.6. Ƣu thế của việc tổ chức DH theo module trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ .......67<br /> 1.8. ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC<br /> THEO MODULE TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CÓ HIỆU<br /> QUẢ ......................................................................................................................... 69<br /> KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 ......................................................................................... 71<br /> Chƣơng 2. THỰC TRẠNG VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE HỌC<br /> PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ............................................................................ 73<br /> 2.1. KHÁI QUÁT VỀ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG .............................................. 73<br /> 2.1.1. Mục đích khảo sát .......................................................................................... 73<br /> 2.1.2. Nội dung khảo sát ........................................................................................... 73<br /> 2.1.3. Đối tƣợng khảo sát ......................................................................................... 73<br /> 2.1.4. Thời gian khảo sát .......................................................................................... 73<br /> <br />