Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả tỉnh Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGUYỄN HUYỀN NGỌC<br /> <br /> QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN<br /> TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ,<br /> TỈNH QUẢNG NINH<br /> THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI – 2016<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGUYỄN HUYỀN NGỌC<br /> <br /> QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN<br /> TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ,<br /> TỈNH QUẢNG NINH THEO QUAN ĐIỂM PHÁT<br /> TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> Mã số : 60 14 01 14<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : TS. Nguyễn Trọng Hậu<br /> <br /> HÀ NỘI – 2016<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy, cô giáo Khoa<br /> Quản lý giáo dục, Phòng Đào ta ̣o, Trung tâm Thông tin thư viê ̣n T rường Đại<br /> học Giáo dục, Đa ̣i ho ̣c Quốc gia Hà Nội.<br /> Đặc biệt, tác giả xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất tới Thầy giáo TS.<br /> Nguyễn Trọng Hậu, người trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành luận<br /> văn này.<br /> Tôi cũng xin chân thành cảm ơn toàn thể cán bộ Giảng viên, công<br /> nhân viên chức Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm Phả, đặc biệt là Ban<br /> Giám hiệu và Ban chấp hành Đảng bộ N hà trường đã tạo mọi điều kiện giúp<br /> đỡ, cung cấp tài liệu, số liệu, tham gia đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho tôi<br /> hoàn thành luận văn này.<br /> Xin trân trọng cảm ơn các bạn đồng nghiệp, đồng môn đã cổ vũ, động<br /> viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian ôn tập, học tập, nghiên cứu và hoàn<br /> thành luận văn.<br /> Dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện đề tài, nhưng do điều<br /> kiện nghiên cứu và khả năng còn nhiều hạn chế và còn do nhiều lý do khác<br /> nhau mà luận văn không thể tránh khỏi những hạn chế, khiếm khuyết. Tôi rất<br /> mong nhận được sự góp ý quý báu của Quý thầy, cô và các bạn đồng nghiệp<br /> để có thể tiếp tục học tập, nghiên cứu sau này.<br /> Xin trân trọng cảm ơn!<br /> Hà Nội, tháng 11 năm 2016<br /> TÁC GIẢ<br /> <br /> Nguyễn Huyền Ngọc<br /> <br /> i<br /> <br /> DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT<br /> Ký kiệu chữ viết tắt<br /> <br /> Nghĩa ký hiệu chữ viết tắt<br /> <br /> CBQL<br /> <br /> Cán bộ quản lý<br /> <br /> CNH, HĐH<br /> <br /> Công nghiệp hóa, hiện đại hóa<br /> <br /> CNXH<br /> <br /> Chủ nghĩa xã hội<br /> <br /> CSVC<br /> <br /> Cơ sở vật chất<br /> <br /> ĐH, CĐ<br /> <br /> Đại học, cao đẳng<br /> <br /> ĐNGV<br /> <br /> Đội ngũ giảng viên<br /> <br /> ĐNNG<br /> <br /> Đội ngũ nhà giáo<br /> <br /> ĐT & BD<br /> <br /> Đào tạo và bồi dưỡng<br /> <br /> GD-ĐT<br /> <br /> Giáo dục và Đào tạo<br /> <br /> GV<br /> <br /> Giảng viên<br /> <br /> GVC<br /> <br /> Giảng viên chính<br /> <br /> GVCC<br /> <br /> Giảng viên cao cấp<br /> <br /> HSSV<br /> <br /> Học sinh, sinh viên<br /> <br /> KH-CN<br /> <br /> Khoa học công nghệ<br /> <br /> KH-KT<br /> <br /> Khoa học, kỹ thuật<br /> <br /> KT-XH<br /> <br /> Kinh tế, xã hội<br /> <br /> NCKH<br /> <br /> Nghiên cứu khoa học<br /> <br /> NCS<br /> <br /> Nghiên cứu sinh<br /> <br /> NNL<br /> <br /> Nguồn nhân lực<br /> <br /> QLGD<br /> <br /> Quản lý giáo dục<br /> <br /> ii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Lời cảm ơn ......................................................................................................... i<br /> Danh mục chữ viết tắt ....................................................................................... ii<br /> Mục lục ............................................................................................................. iii<br /> Danh mục bảng................................................................................................ vii<br /> Danh mục sơ đồ, biểu đồ ................................................................................ viii<br /> MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN<br /> Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN<br /> NGUỒN NHÂN LỰC ……………….………………………………………6<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................................................................... 6<br /> 1.2. Những khái niệm cơ bản ............................................................................ 8<br /> 1.2.1. Giảng viên, đội ngũ giảng viên ............................................................... 8<br /> 1.2.2. Quản lý, quản lý giáo dục ..................................................................... 10<br /> 1.2.3. Quản lý đội ngũ giảng viên ................................................................... 15<br /> 1.2.4. Một vài vấn đề về quản lý nguồn nhân lực trong giáo dục ................... 15<br /> 1.2.5. Quản lý nhà trường ............................................................................... 17<br /> 1.3. Nhiệm vụ của Trường Cao đẳng Nghề .................................................... 19<br /> 1.4. Nội dung quản lý đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Nghề............. 23<br /> 1.4.1. Quy hoạch đội ngũ giảng viên .............................................................. 23<br /> 1.4.2. Thu hút tuyển chọn đội ngũ giảng viên ................................................ 24<br /> 1.4.3. Sử dụng đội ngũ giảng viên .................................................................. 25<br /> 1.4.4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên .................................. 26<br /> 1.4.5. Đánh giá kết quả lao động của đội ngũ giảng viên ............................... 27<br /> 1.4.6. Chính sách đãi ngộ đội ngũ giảng viên ................................................. 29<br /> 1.5. Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đội ngũ giảng viên ........................ 29<br /> 1.5.1. Nhận thức và trình độ, năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý của<br /> nhà trường ....................................................................................................... 29<br /> 1.5.2. Ý thức, ý chí và động cơ làm việc của đội ngũ giảng viên ................... 30<br /> iii<br /> <br />