ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br />
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br />
<br />
NGUYỄN ANH TUÂN<br />
<br />
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC<br />
CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC<br />
PHỔ THÔNG HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ<br />
<br />
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br />
<br />
HÀ NỘI - 2017<br />
<br />
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br />
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br />
<br />
NGUYỄN ANH TUÂN<br />
<br />
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC<br />
CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC<br />
PHỔ THÔNG HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ<br />
<br />
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br />
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br />
Mã số: 60 14 01 14<br />
<br />
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Quang Tháp<br />
<br />
HÀ NỘI - 2017<br />
<br />
LỜI CẢM ƠN<br />
<br />
Lời đầu tiên, tôi xin trân trọng cảm ơn các Thầy giáo, Cô giáo Trường<br />
Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong<br />
quá trình học tập và nghiên cứu.<br />
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Quang Tháp,<br />
người đã trực tiếp hướng dẫn và tận tình chỉ bảo, giúp đỡ tôi trong suốt quá<br />
trình nghiên cứu, thực hiện đề tài.<br />
Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Sở GD&ĐT Phú Thọ, các phòng<br />
chức năng của Sở, BGH Trường THPT Hạ Hòa đã cung cấp các số liệu quý báu,<br />
động viên và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quá trình viết luận văn.<br />
Xin cảm ơn các đồng nghiệp và những người thân yêu trong gia đình đã động<br />
viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.<br />
Mặc dù đã rất cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót.<br />
Kính mong nhận được những ý kiến góp ý, chỉ bảo của các thầy cô giáo, các<br />
bạn đồng nghiệp và những người quan tâm để luận văn được hoàn thiện hơn.<br />
Xin trân trọng cảm ơn!<br />
Phú Thọ, tháng 01 năm 2017<br />
TÁC GIẢ<br />
<br />
Nguyễn Anh Tuân<br />
<br />
i<br />
<br />
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN<br />
<br />
BGH<br />
<br />
: Ban giám hiệu<br />
<br />
CBGV<br />
<br />
: Cán bộ giáo viên<br />
<br />
CBQL<br />
<br />
: Cán bộ quản lý<br />
<br />
CNTT<br />
<br />
: Công nghệ thông tin<br />
<br />
CSVC<br />
<br />
: Cơ sở vật chất<br />
<br />
ĐH<br />
<br />
: Đại học<br />
<br />
GD<br />
<br />
: Giáo dục<br />
<br />
GD&ĐT<br />
<br />
: Giáo dục và Đào tạo<br />
<br />
GV<br />
<br />
: Giáo viên<br />
<br />
HS<br />
<br />
: Học sinh<br />
<br />
HSG<br />
<br />
: Học sinh giỏi<br />
<br />
ICT<br />
<br />
: Công nghệ thông tin và truyền thông<br />
<br />
NLCM<br />
<br />
: Năng lực chuyên môn<br />
<br />
PPDH<br />
<br />
: Phương pháp dạy học<br />
<br />
QLGD<br />
<br />
: Quản lý giáo dục<br />
<br />
TNCS HCM<br />
<br />
: Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh<br />
<br />
THCS<br />
<br />
: Trung học cơ sở<br />
<br />
THPT<br />
<br />
: Trung học phổ thông<br />
<br />
UBND<br />
<br />
: Ủy ban nhân dân<br />
<br />
XH<br />
<br />
: Xã hội<br />
<br />
ii<br />
<br />
MỤC LỤC<br />
Lời cảm ơn ......................................................................................................... i<br />
Danh mục các chữ viết tắt trong luận văn ......................................................... ii<br />
Danh mục bảng................................................................................................. vi<br />
Danh mục biểu đồ, sơ đồ................................................................................. vii<br />
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br />
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG<br />
NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG<br />
HỌC PHỔ THÔNG .................................................................................................... 6<br />
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu ............................................................ 6<br />
1.2. Một số khái niệm cơ bản và quan niệm của đề tài ................................ 7<br />
1.2.1. Giáo viên ......................................................................................... 7<br />
1.2.2. Quản lý. Biện pháp quản lý............................................................. 8<br />
1.2.3. Năng lực ........................................................................................ 11<br />
1.2.4. Năng lực chuyên môn ................................................................... 12<br />
1.2.5. Bồi dưỡng...................................................................................... 13<br />
1.2.6. Bồi dưỡng năng lực chuyên môn .................................................. 14<br />
1.3. GD trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay ............................. 14<br />
1.3.1. Trường trung học phổ thông ......................................................... 14<br />
1.3.2. Những yêu cầu mới về chuyên môn đối với giáo viên trung học<br />
phổ thông.................................................................................................. 17<br />
1.4. Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên ......................................................... 18<br />
1.4.1. Quy định về chuẩn hoá ................................................................. 18<br />
1.4.2. Các nội dung của Chuẩn nghề nghiệp .......................................... 20<br />
1.4.3. Các vấn đề chuẩn hoá của năng lực chuyên môn ......................... 23<br />
1.5. Quản lý bồi dƣỡng năng lực chuyên môn của giáo viên đáp ứng<br />
chuẩn nghề nghiệp......................................................................................... 24<br />
1.5.1. Mục tiêu bồi dưỡng năng lực chuyên môn ................................... 24<br />
1.5.2. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên đáp ứng<br />
chuẩn nghề nghiệp .................................................................................... 25<br />
Tiểu kết chƣơng 1 .......................................................................................... 30<br />
iii<br />
<br />
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
