Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở Trường THCS Quang Húc, huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> ĐỖ THỊ VIỆT HÀ<br /> <br /> QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC<br /> HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> QUANG HÚC, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH PHÚ THỌ<br /> TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> ĐỖ THỊ VIỆT HÀ<br /> <br /> QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC<br /> HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> QUANG HÚC, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH PHÚ THỌ<br /> TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> Mã số: 60 14 01 14<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Đỗ Thị Thu Hằng<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Hoàn thành luận văn, tác giả đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp<br /> đỡ của quý thầy, cô, bạn bè và gia đình.<br /> Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin được bày tỏ lòng biết ơn<br /> của mình tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo và Khoa Quản lí giáo dục,<br /> Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN cùng toàn thể các thầy cô giáo đã trực<br /> tiếp giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu, hoàn<br /> thành luận văn.<br /> Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, cộng tác của tập thể các thầy cô<br /> giáo đồng nghiệp ở trường THCS Quang Húc, huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ.<br /> Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Đỗ Thị Thu Hằng<br /> đã quan tâm và tận tình chỉ bảo, hướng dẫn tác giả trong thời gian nghiên cứu<br /> và hoàn thành luận văn.<br /> Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề<br /> tài, song những thiếu sót trong luận văn là không thể tránh khỏi luận văn chắc<br /> chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả mong nhận được ý kiến góp ý<br /> và chỉ dẫn của quý thầy, cô giáo và các bạn đồng nghiệp.<br /> Xin chân thành cảm ơn!<br /> Hà Nội, tháng 1 năm 2017<br /> Tác giả<br /> <br /> Đỗ Thị Việt Hà<br /> <br /> i<br /> <br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT<br /> BGH<br /> <br /> Ban giám hiệu<br /> <br /> CBQL<br /> <br /> Cán bộ quản lý<br /> <br /> CMHS<br /> <br /> Cha mẹ học sinh<br /> <br /> ĐĐ<br /> <br /> Đạo đức<br /> <br /> ĐTN<br /> <br /> Đoàn thanh niên<br /> <br /> GD<br /> <br /> Giáo dục<br /> <br /> GĐ<br /> <br /> Gia đình<br /> <br /> GD&ĐT<br /> <br /> Giáo dục và Đào tạo<br /> <br /> GDĐĐ<br /> <br /> Giáo dục đạo đức<br /> <br /> GV<br /> <br /> Giáo viên<br /> <br /> GVBM<br /> <br /> Giáo viên bộ môn<br /> <br /> GVCN<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm<br /> <br /> HS<br /> <br /> Học sinh<br /> <br /> HT<br /> <br /> Hiệu trưởng<br /> <br /> NGLL<br /> <br /> Ngoài giờ lên lớp<br /> <br /> NT<br /> <br /> Nhà trường<br /> <br /> QL<br /> <br /> Quản lý<br /> <br /> QLGD<br /> <br /> Quản lý giáo dục<br /> <br /> THCS<br /> <br /> Trung học cơ sở<br /> <br /> XH<br /> <br /> Xã hội<br /> <br /> ii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Lời cảm ơn ......................................................................................................... i<br /> Danh mục các chữ viết tắt ................................................................................. ii<br /> Danh mục các bảng ......................................................................................... vii<br /> Danh mục biểu đồ .......................................................................................... viii<br /> MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO<br /> DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ .......................................... 7<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 7<br /> 1.1.1. Các nghiên cứu nước ngoài ............................................................ 7<br /> 1.1.2. Các nghiên cứu trong nước ............................................................ 8<br /> 1.2. Một số khái niệm cơ bản........................................................................ 11<br /> 1.2.1. Đạo đức, giáo dục đạo đức ........................................................... 11<br /> 1.2.2. Quản lí, quản lí giáo dục .............................................................. 14<br /> 1.3. Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THCS................... 16<br /> 1.3.1. Đặc điểm của học sinh THCS ....................................................... 16<br /> 1.3.2. Vị trí, chức năng của HĐ GD đạo đức trong trường THCS ........ 19<br /> 1.3.3. Các thành tố của HĐ GDĐĐ cho HS ở trường THCS ................. 21<br /> 1.4. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong trƣờng THCS................. 26<br /> 1.4.1. Quản lý mục tiêu giáo dục đạo đức và kế hoạch thực hiện .......... 26<br /> 1.4.2. Quản lý nội dung giáo dục đạo đức .............................................. 27<br /> 1.4.3. Quản lý phương pháp và hình thức giáo dục đạo đức ................. 28<br /> 1.4.4. Quản lý sự phối hợp thực hiện của các lực lượng tham gia<br /> vào hoạt động giáo dục đạo đức ............................................................. 29<br /> 1.4.5. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục đạo đức ... 29<br /> 1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng tới quản lí hoạt động giáo dục đạo đức<br /> cho học sinh THCS ........................................................................................ 30<br /> 1.5.1. Quan điểm chỉ đạo và một số yêu cầu về giáo dục đạo đức<br /> cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay ................................................. 30<br /> 1.5.2. Nhận thức và năng lực của Ban giám hiệu trong việc quản lý<br /> hoạt động GDĐĐ cho học sinh ............................................................... 32<br /> iii<br /> <br />