Bài tập phân hóa lượng giác

Sáng kiến "Xây dựng và thiết kế bài kiểm tra thường xuyên ở chương Đại cương về Hóa học hữu cơ - Hóa học 11 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh bằng dự án học tập nhỏ" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện dự án học tập nhỏ trong KTĐG ở chương Đại cương về Hóa học hữu cơ - Hóa học 11 nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của HS, từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường THPT.

69p thuyduong0630 05-11-2024 3 2   Download

Bài viết này trình bày một nghiên cứu toàn diện về các công cụ mã hóa của tiêu chuẩn mã hóa video - H.266/VVC cho dữ liệu Light Field. Các công cụ mã hóa của H.266/VVC (ví dụ: SMVD, MIP, IBC, v.v.) được đánh giá trên các đoạn video giả lập, từ đó thống kê kết quả về hiệu suất nén và độ phức tạp.

9p vithomson 02-07-2024 4 1   Download

Giáo án Toán lớp 11 - Hoạt động thực hành và trải nghiệm, Bài 1: Tìm hiểu hàm số lượng giác bằng phần mềm Geogebra (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh sử dụng được phần mềm Geogebra để vẽ đồ thị hàm số lượng giác; dùng đồ thị giải thích tập xác định; tập giá trị; tính chẵn lẻ; tính tuần hoàn; chu kỳ; khoảng đồng biến; nghịch biến của các hàm số lượng giác; ôn tập và minh họa các tính chất đã học về hàm số lượng giác.

10p trieungocchan 07-09-2023 8 3   Download

Nối tiếp phần 1, phần 2 của tập bài giảng Sinh lý tiếp tục cung cấp cho sinh viên những nội dung, kiến thức về: sinh lý hệ sinh dục; sinh lý hệ nội tiết; chuyển hóa năng lượng và điều nhiệt; sinh lý hệ thần kinh; sinh lý hệ cơ; sinh lý cảm giác;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

155p loivokiet 06-06-2023 9 5   Download

Sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học là một trong tám chiến lược dạy học hiệu quả nhất hiện nay. Sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học sẽ phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và kỹ năng tự học, tinh thần hợp tác và khả năng vận dụng thực tiễn, tạo niềm tin, hứng thú trong học tập cho học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ thông. Bài viết giới thiệu việc xây dựng và phương pháp sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12, THPT.

7p vimarissamayer 02-06-2022 22 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là điều tra, quan sát và tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán ở trường THCS; Đề xuất một số biện pháp sư phạm, xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập về chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác vuông” ở chương trình lớp 9 phù hợp với hình thức dạy học phân hóa, phù hợp với yêu cầu bồi dưỡng năng lực cho học sinh;

137p ganuongmuoixa 10-08-2021 72 19   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm hình thành và rèn luyện các kĩ năng thực hành đọc, viết, đếm, so sánh các số trong phạm vi 100; cộng trừ và không nhớ trong phạm vi 100; đo và ước lượng độ dài đoạn thẳng( với các số đo là số tự nhiên trong phạm vi 20 cm). Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn, đoạn thẳng, điểm, vẽ điểm, đoạn thẳng).

14p canhvatxanhbaola 23-07-2021 34 2   Download

Hóa học 12 – Chuyên đề: Tích phân thông tin đến các bạn những bài tập về tích phân bao gồm phương pháp tính tích phân; phương pháp đổi biến số; phương pháp tích phân từng phần; tích phân của hàm phân thức hữu tỉ; tích phân hàm vô tỉ; tích phân các hàm số lượng giác; ứng dụng của tích phân; tích phân trong đề thi đại học từ 2002 đến 2013...

39p youtubeandhuuich 24-09-2020 36 2   Download

Bài viết trình bày sự vận dụng đúng đắn các nghị quyết của Trung ương, lấy việc chỉ đạo tốt cuộc vận động nâng cao chất lượng đảng viên làm nhân tố quyết định nhất bảo đảm thực hiện thắng lợi cuộc vận động lao động sản xuất và cuộc vận động phát huy dân chủ, tăng cường chế độ làm chủ tập thể ở nông thôn.

10p nangthothubon_vn20 08-06-2020 33 1   Download

Việc giảng dạy và ôn luyện giúp học sinh giải các bài toán liên quan đến lượng giác hoá, đòi hỏi người giáo viên có phương pháp định hướng cơ bản dạng toán, sử dụng phương pháp nào là logic, biết phân biệt phương pháp nào ngộ nhận là logic. Vấn đề ở chỗ những bài toán nào thích hợp cho việc lượng giác hoá. Nghiên cứu này sẽ đề xuất một số hướng dẫn giúp học sinh giải một số phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ bằng “con mắt” của lượng giác.

11p nanhankhuoctai4 01-06-2020 51 1   Download

Trong dạy học Toán ở trung học cơ sở, việc rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh có vai trò quan trọng, là cơ sở để các em nắm vững và biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Nếu giáo viên thường xuyên rèn luyện, bồi dưỡng các thao tác của tư duy như: Phân tích, tổng hợp, tương tự, so sánh, khái quát hóa, đặc biệt hóa một cách sáng tạo, linh hoạt phù hợp với từng đối tượng học sinh sẽ phát triển tư duy toán học cho học sinh, giúp các em hứng thú, tích cực học tập, từ đó chất lượng dạy học được nâng cao.

4p vicolor2711 10-07-2019 120 12   Download

Mục đích được đặt ra trong báo cáo này là xây dựng được mô hình phần tử có thể áp dụng cho bài toán kết cấu tấm có gân tăng cứng ở dạng tổng quát (kết cấu có số lượng gân bất kỳ, hướng gân không nhất thiết phải song song với các cạnh bên của tấm). Tư tưởng chính để thực hiện trong báo cáo là rời rạc hoá kết cấu bởi các phần tử dạng tam giác bậc hai, trong đó bao gồm các phần tử đơn thuần là phần tử tấm chịu uốn truyền thống và các phần tử có sự tổ hợp với thành phần gân.

9p cumeo2008 02-07-2018 101 3   Download

Bài viết này là công trình đầu tiên công bố về thành phần tinh dầu của loài Sa nhân giác (S. tonkinense) ở Việt Nam và trên thế giới. Hàm lượng tinh dầu trong thân của loài Sa nhân giác (Siliquamomum tonkinense Baill.) thu ở vườn quốc gia Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc đạt 0,37% (theo nguyên liệu khô tuyệt đối).

4p jangni2 19-04-2018 41 3   Download

Tài liệu gồm phần tóm tắt các nội dung chính trong bài như: Đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, đồ thị của hàm số, các ví dụ minh họa cụ thể và phần hướng dẫn giải chi tiết, dễ hiểu giúp các em dễ dàng nắm bắt được nội dung bài học, tiết kiệm được thời gian và biết thêm các gợi ý giải bài tập nhanh chóng, hiệu quả hơn. Mời các em tham khảo!

4p ngocmaingoc 03-01-2017 89 5   Download

cuốn sách trình bày từng vấn đề theo cấu trúc đề thi của bộ giáo dục và Đào tạo, mỗi vấn đề gồm: tóm tắt kiến thức cơ bản, lời giải chi tiết các dạng toán thường gặp và ví dụ minh họa, các bài tập rèn luyện kỹ năng có hướng dẫn chi tiết. mời các bạn cùng tham khảo phần 1 cuốn sách.

191p thangnamvoiva8 01-08-2016 101 11   Download

"học và ôn tập toán hình học 10" gồm 13 chủ đề miêu tả chi tiết phương pháp giải cho 81 dạng toán cơ bản và nâng cao của hình học 10. mỗi bài toán được chia thành 4 phần: kiến thức cơ bản, ví dụ minh họa, bài tập đề nghị, hướng dẫn. mời các bạn tham khảo phần 1 cuốn sách.

142p thangnamvoiva7 22-07-2016 126 23   Download

Tài liệu Phương trình lượng giác và ứng dụng (Nâng cao) do ThS. Nguyễn Quốc Việt thực hiện đưa ra những công thức lượng giác cần nắm vững; phương trình lượng giác cơ bản; phương trình bậc hai và bậc cao đối với một hàm lượng giác; phương trình bậc nhất theo Sin và Cos;... Trong mỗi phần đều có những bài tập minh họa sẽ giúp các bạn nắm bắt tốt hơn kiến thức này.

58p izboykute 17-04-2015 269 37   Download

Tài liệu Luyện thi ĐH môn Toán: Nguyên hàm lượng giác - Phần 2 giúp các bạn nắm bắt những kiến thức tổng quan về các dạng nguyên hàm lượng giác thường gặp. Với hướng dẫn dễ hiều và ví dụ minh họa sẽ giúp các bạn nắm bắt kiến thức về nguyên hàm lượng giác một cách tốt hơn.

3p tailieumiada 05-01-2015 491 55   Download

Tiết 43 TV: CÂU GHÉP...I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Nắm được đặc điểm của câu ghép, cách nối các vế câu ghép... - Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp...II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:.. 1.Kiến thức:.. -Nắm được đặc điểm của câu ghép... -Nắm được cách nối các vế câu câu ghép... 2.Kĩ năng:.. - Phân biệt câu ghép với câu đơn và mở rộng thành phần câu... - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp... - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu... 3.

9p ducviet_58 07-08-2014 516 42   Download

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 8.. Kiểm tra bài cũ..a/ Thế nào là cấp độ khái quát của. nghĩa từ ngữ?. (Ghi nhớ, SGK tr 10).b/ Cho các từ: cây, cỏ, hoa.Hãy tìm các từ ngữ có phạm vi nghĩa. hẹp hơn “cây, cỏ, hoa” và từ ngữ có. nghĩa rộng hơn 3 từ đó?.. I. TÌM HIỂU CHUNG:..1. Trường từ vựng:. a. Ví dụ: Đoạn văn tr 21. b. Nhận xét:.. b. Nhận xét:....- Các từ in đậm: mặt, da, mắt gò má,. đùi, cánh tay, đầu, miệng.- Nét nghĩa chung: Chỉ bộ phận của cơ. thể con người..-> Trường từ vựng. * Ghi nhớ tr 21..Trường từ vựng là tập hợp.của những từ có ít nhất một.

18p anhtrang_99 07-08-2014 456 14   Download