Bộ công cụ đánh giá hiệu giáo dục

Bài viết này tiến hành tìm hiểu thực trạng việc giáo viên phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp ở một số trường phổ thông thuộc các tỉnh miền Trung và Nam Bộ. Bài viết sử dụng phương pháp khảo sát bằng công cụ là phiếu hỏi với câu hỏi cấu trúc. Để xử lí dữ liệu, kiểm định trung bình phi tham số Kruskal-Wallis được sử dụng nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng các cách thức phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp.

9p tuetuebinhan000 23-01-2025 5 2   Download

Tài liệu "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 34 - Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi" nhằm giúp giáo viên mầm non hiểu được khái niệm về Chuẩn phát triển trẻ em, vai trò và lợi ích của Chuẩn phát triển trẻ em. Nắm được mục đích sử dụng Chuẩn phát triển trẻ em và nội dung Bộ Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. Biết sử dụng Bộ Chuẩn trong quá trình giáo dục trẻ 5 tuổi. Có kĩ năng xây dựng công cụ đánh giá sự phát triển trẻ em 5 tuổi.

71p gaupanda069 03-01-2025 4 2   Download

Đề tài đưa ra một số giải pháp, biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực đánh giá thường xuyên học sinh theo Thông tư 22/2016 cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường tiểu học.

25p mucnang999 04-03-2021 48 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện với mục tiêu nhằm xây dựng kế hoạch thực hiện công nghệ thông tin gắn với yêu cầu nhiệm vụ năm học ngành cấp trên chỉ đạo và nhiệm vụ năm học của nhà trường, cụ thể hóa nhiệm vụ theo học kỳ, năm học với các chỉ tiêu cụ thể đối với cá nhân, tổ chuyên môn, bộ phận. Gắn các chỉ tiêu này với chỉ tiêu thi đua và là tiêu chí để đánh giá chuẩn giáo viên, chuẩn hiệu trưởng vào cuối năm học.

24p chubongungoc 23-09-2021 40 4   Download

Làm thế nào để để nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn, làm thế nào để nâng cao chất lượng bộ môn đặc biệt nâng cao tỉ lệ bộ môn toán đầu ra khối 12 năm học 2011-2012. Hoạt động tổ chuyên môn cần có những việc làm cụ thể qua đó giúp tổ viên có phương pháp giảng dạy đúng phù hợp điều kiện thực tế và hoàn thành mục tiêu chương trình bộ môn đúng với chuẩn kiến thức kĩ năng nhằm góp phần nâng cao tỷ lệ bộ môn toán cũng như tỷ lệ thi tốt nghiệp 12 trong năm học 2011- 2012 cao hơn năm học trước. Có phương pháp đánh giá kiểm tra chích xác, khách quan.

38p hoangchieuduong 05-05-2014 140 14   Download

Đề tài nghiên cứu với mục đích nhằm giúp cho giáo viên nhận thức đúng về việc đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; để từ đó giáo viên tự tin hơn, chủ động hơn trong công tác bồi dưỡng, căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên hàng năm; cán bộ quản lý tham mưu với UBND xã, phòng giáo dục xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên của trường. Mời các bạn cùng tham khảo.

25p longnguyentran000 27-12-2016 95 8   Download

Kế hoạch số 9169/KH-BGDĐT về việc xây dựng chuẩn, công cụ và quy trình đánh giá hiệu trưởng trường THCS &THPT . Thực trạng của đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL) nhà trường ở Việt Nam và các thách thức trong xu thế hội nhập quốc tế Yêu cầu chuẩn hoá những phẩm chất và năng lực của đội ngũ CBQL làm cơ sở cho công tác phát triển đội ngũ CBQLGD

37p dung_dvd 26-08-2010 286 64   Download

Bài giảng Giới thiệu bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đối với trung tâm giáo dục thường xuyên được ban hành kèm theo Thông tư số 42/2012/TT-GDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về bộ tiêu chuẩn này.

51p cocacola_05 30-10-2015 89 8   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án "Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển sức bền cho nam vận động viên Điền kinh cự ly trung bình lứa tuổi 16-17 Bộ Công an" nhằm nghiên cứu được tiến hành với mục đích đánh giá thực trạng các bài tập phát triển sức bền cho nam VĐV Điền kinh CLTB lứa tuổi 16-17 Bộ Công an. Xây dựng hệ thống các bài tập phát triển sức bền cho nam VĐV Điền kinh CLTB lứa tuổi 16-17 Bộ Công an góp phần nâng cao hiệu quả huấn luyện cũng như thành tích của nam VĐV Điền kinh CLTB Bộ Công an.

38p tranghong0906 02-01-2023 19 7   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu được tiến hành với mục đích đánh giá thực trạng các bài tập phát triển sức bền cho nam VĐV Điền kinh CLTB lứa tuổi 16-17 Bộ Công an. Xây dựng hệ thống các bài tập phát triển sức bền cho nam VĐV Điền kinh CLTB lứa tuổi 16-17 Bộ Công an góp phần nâng cao hiệu quả huấn luyện cũng như thành tích của nam VĐV Điền kinh CLTB Bộ Công an.

224p caphesuadathemtieu 02-03-2022 26 6   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn này nhằm xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu môn Ngữ văn của học sinh THPT qua việc thiết kế tiêu chí đánh giá, xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm (bài kiểm tra trắc nghiệm) dựa trên 3 bậc của thang đánh giá và tiến hành thực nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo!

167p douluocontinent 13-07-2021 44 10   Download

Mục đích của đề tài là phân tích, so sánh, đánh giá hiệu quả của việc thiết kế các hoạt động dạy học, sử dụng các dụng cụ trực quan kết hợp với công nghệ thông tin trong dạy học môn Hóa học ở cấp THPT; tạo sự hứng thú trong học tập, phát huy tính tích cực của học sinh dưới tác dụng của các hoạt động dạy học và thiết bị trực quan;... Mời các bạn cùng tham khảo. 

43p hoahoc813 28-03-2015 187 24   Download

TUẦN 1 TIẾT 2 Văn bản: MẸ TÔI.. (E- A- mi - xi).....I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Qua bức thư của người cha gửi cho đứa con mắc lỗi với mẹ, hiểu tình. yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng đối với mỗi con. người..II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ..1. Kiến thức:.. - Sơ lựơc về tác giả Ét - môn - đô - đơ A - mi - xi.. - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình c ủa ng ười. cha khi con mắc lỗi.. - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư ... 2. Kĩ năng:.. a.

8p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 387 17   Download

TiÕt 52 - Ng÷ v¨n:.. CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG.. PHẦN VĂN.1. Mục tiêu:.. a. Kiến thức:.. - Giúp Học sinh bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống Văn học.của địa phương... - Cách tìm hiểu về tác phẩm văn thơ viết về địa phương... b. Kĩ năng:.. - Bước đầu rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn văn... - Biết cách thống kê tài liệu, thơ văn viết về địa phương... c. Thái độ: Qua việc chọn chép 1 bài thơ hoặc 1 bài văn viết về đ ịa ph ương,.củng cố tình cảm yêu mến Quê hương... d.

4p ducviet_58 07-08-2014 511 4   Download

Tiết 88: ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH....I/ Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm:.. - Hệ thống được kiến thức về văn bản thuyết minh... - Rèn luyện, nâng cao một bước kỹ năng làm bài văn thuyết minh... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:..1. Kiến thức:..- Khái niệm văn bản thuyết minh...- Các phương pháp thuyết minh...- Yêu cầu cơ bản khi làm bài văn thuyết minh...- Sự phong phú, đa dạng về đối tượng cần giới thiệu trong văn bản thuyết minh...2. Kỹ năng:..- Khái quát, hệ thống hóa những kiến thức đã học...- Đọc – hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh...

9p ducviet_58 07-08-2014 818 26   Download

Nhằm phục vụ công tác giảng dạy được nâng cao và có hiệu quả mời các bạn tham khảo những bài giảng Lễ độ môn Giáo dục công dân 6 trong bộ sưu tập trên. Qua những bài giảng chúng ta hiểu được thế nào là lễ độ. Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ đối với mọi người. Kĩ năng giao tiếp ứng xử với mọi người. Học sinh có kĩ năng giao tiếp ứng xử với mọi người, kĩ năng thể hiện sự tự trọng trong giao tiếp với người khác, kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi lễ độ và thiếu lễ độ trong cuộc sống hằng ngày.

20p aidiem22 27-03-2014 265 14   Download

Đến bây giờ, không một ai có thể khẳng định chính xác tên khoa học của khoai lang Lệ Cần (xã Tân Bình, huyện Đak Đoa ngày nay) là gì. Chỉ biết giống khoai lang này xuất hiện những năm 1954 và địa danh Lệ Cần được dùng để gọi cho loại khoai lang như một sự khẳng định thương hiệu. Gần 6 thập kỷ đi qua, khoai lang Lệ Cần trải qua nhiều thăng trầm; song tự trong ký ức của nhiều người dân vùng đất này vẫn chưa thể quên củ khoai lang thơm, bở, ngọt đặc trưng...

13p ctrl_12 08-07-2013 81 11   Download

- Để hiệu trưởng tự đánh giá từ đó xây dựng kế hoạch học tập ,rèn luyện,tự hoàn thiện và nâng cao năng lực lãnh đạo ,quản lý nhà trường - Làm căn cứ để cơ quan quản lý giáo dục đánh giá , xếp loại hiệu trưởng phục vụ công tác sử dụng, bổ nhiệm , miễn nhiệm, đào tạo , bồi dưỡng và đề xuất , thực hiện chế độ ,chính sách đối với hiệu trưởng

37p nhokkeen 09-05-2013 109 13   Download

Công cuộc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã và đang được Bộ Giáo Dục & Đào Tạo triển khai trên toàn quốc, chính vì vậy mà mỗi giáo viên cần trang bị cho mình những hành trang về kỹ năng CNNT để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. Việc đổi mới phương pháp dạy học nhờ sự kết hợp với các phương tiện hiện đại đang được chú trọng. Đổi mới phương pháp dạy học kéo theo sự đổi mới về phương pháp kiểm tra đánh giá. Cụ thể năm 2006, Bộ...

55p chemeduvn 28-04-2012 705 119   Download

Căn cứ kế hoạch liên tịch số: 285/KH-BGDDT-CDGDVN ngày 05 tháng 5 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo – Công đoàn Giáo dục Việt Nam: Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả của cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Thực hiện hướng dẫn số 54/HD-CĐN của công đoàn Giáo dục Việt Nam ngày 21/01/2010 về việc đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”...

14p vantien2268 20-02-2011 361 27   Download