Giải pháp giáo dục nề nếp

Giai đoạn trẻ 24 -36 tháng là giai đoạn khởi điểm của việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ, các mặt phát triển của trẻ hoà quyện vào nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, không tách bạch rõ nét. Trẻ hoàn toàn còn non nớt, nhạy cảm với tác động bên ngoài, đồng thời cũng là lúc trẻ phát triển rất nhanh về mọi mặt, trẻ rất dễ bị tổn thương về tâm lý. Chính vì thế, việc giáo dục trẻ giai đoạn này là vô cùng cần thiết. Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm rèn luyện nề nếp trong sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 24 -36 tháng" sau đây sẽ cung cấp tới bạn một số phương pháp nuôi dạy trẻ nhỏ hiệu quả.

10p chieuchieu02 19-04-2023 11 4   Download

Mục đích của đề tài "Một số biện pháp rèn nề nếp, thói quen cho trẻ 3 - 4 tuổi mới đến lớp" này là nhằm tìm ra những giải pháp chung nhất và hiệu quả nhất trong việc rèn luyện nề nếp, thói quen cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ. Đồng thời tự bồi dưỡng năng lực chuyên môn trong quá trình công tác ở đơn vị. Mời thầy cô và các bạn cùng tham khảo.

18p thanhlong301 17-10-2022 163 14   Download

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích giúp nhận thức tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm, sự cần thiết phải xây dựng Bộ máy Hồi động tự quản lớp; xác định thực trạng, nguyên nhân dẫn đến nề nếp, thói quen trong học tập, trong sinh hoạt cũng như trong các lĩnh vực khác, các kĩ năng hoạt động, ý thức tổ chức kĩ luật và ý thức tự giác của học sinh và xây dựng một số biện pháp, giải pháp giáo dục phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

20p nanhankhuoctai4 01-06-2020 83 11   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm đề ra một số giải pháp giáo dục nề nếp, học tập cho học sinh lớp hai B trường Tiểu học Ngũ Phúc năm học 2016 – 2017. Mời các bạn tham khảo!

8p mrsgiangnp 24-10-2018 73 6   Download

Mục đích của luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An và giải pháp là nhằm đánh giá đúng thực trạng hoạt động của các tổ chuyên môn; đề xuất một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng để việc quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đi vào nề nếp và đạt hiệu quả.

113p maiyeumaiyeu08 01-09-2016 158 43   Download

MỤC TI£U:cung cấp định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm,yêu cầu học sinh nắm vững các kiến thức có kỷ năng vận dụng vào việc giải bài tập.  TRỌNG TÂM:tính đạo hàm bằng định nghĩa và ý nghĩa hình học của đạo hàm.  PHƯƠNG PHÁP :diễn giảng, phát vấn, vẽ hình trực quan.  CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH : Chuẩn bị: Bài soạn, sách giáo khoa, phấn màu, thước kẻ. On định lớp: Kiểm tra sĩ số, nề nếp. ...

5p abcdef_41 06-11-2011 397 68   Download

Trong hơn bốn mươi năm qua, trước sự phát triển như vũ bảo của khoa học, giáo dục nước nhà đã có nhiều cố gắng trong việc tự hoàn thiện mình bằng những giải pháp như tiến hành cải cách giáo dục (GD), đổi mới chương trình GD phổ thông... nhằm dủ sức đáp ứng nhiệm vụ nhân dân giao phó: trồng người đáp ứng giai đoạn cách mạng mới.

9p anhmaianh 24-06-2010 391 78   Download