intTypePromotion=4
ADSENSE

Phương pháp dạy môn Địa lý

Xem 1-20 trên 191 kết quả Phương pháp dạy môn Địa lý
  • Để giúp học sinh có những hiểu biết về những giá trị của di sản, qua đó giáo dục học sinh ý thức giữ gìn, bảo vệ các di sản , đồng thời góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học mà "Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng di sản trong giảng dạy môn Địa lý ở trường trung học phổ thông" đã đi sâu nghiên cứu vấn đề này.

    pdf40p namamanh 13-05-2016 53 10   Download

  • Tham khảo tài liệu 'sáng kiến kinh nghiệm "ứng dụng cntt trong dạy - học môn địa lý thpt"', tài liệu phổ thông phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    doc5p vantien2268 16-09-2010 2151 431   Download

  • Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địa lí 10, 11 và thực tiễn của việc giảng dạy môn địa lí 10,11 ở trường THPT gần 2 năm vừa qua; đó chính là lí do khiến tôi chọn đề tài này. Trong giảng dạy địa lí PTTH có 4 loại sơ đồ được dùng: Sơ đồ cấu trúc. Sơ đồ quá trình. Sơ đồ địa đồ học. Sơ đồ logic. Tuy nhiên giáo viên thường rất ít khi sử dụng chính vì vậy mà khả năng đạt hiệu quả cao trong 1 tiết giảng dạy là rất thấp. ...

    doc9p vantien2268 16-09-2010 1103 336   Download

  • Môn Địa lí là một môn học ít được học sinh yêu thích, nên việc tuyển chọn học sinh vào đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí là hết sức khó khăn. Thông thường những em học sinh giỏi môn Địa lí là học sinh giỏi toàn diện, hoặc giỏi về khoa học tự nhiên, do đó các em không mấy hứng thú khi được chọn môn. Với những phương pháp sau đây sẽ giúp các bạn có thể giúp các em hứng thú hơn về môn Địa lý này.

    pdf41p lamtamnha_01 08-05-2014 864 211   Download

  • Địa lí là môn học cung cấp cho học sinh (HS) những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về Trái Đất và những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia và quốc tế, làm cơ sở cho hình thành thế giới quan khoa học; giáo dục tư tưởng tình cảm đúng đắn; đồng thời rèn luyện cho HS các kĩ năng hành động, ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên, xã hội, phù hợp với yêu cầu của đất nước và xu thế của thời đại. Xin mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy môn Địa Lý.

    pdf7p thuthao75 16-04-2014 192 54   Download

  • Trong tiết ôn tập môn Địa lí, học sinh phần lớn bị thụ động trong khâu chuẩn bị bài, tiết học rất sơ sài nên không phát huy được yêu cầu và hiệu quả của tiết học này, vì thế sáng kiến kinh nghiệm " Các phương pháp dạy tiết ôn tập đạt hiệu quả trong môn Địa lý THCS" được thực hiện với mục đích nhằm góp phần vào những tiết ôn tập mà trong chương trình chưa có hướng dẫn cụ thể được xây dựng một cách hoàn hảo. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf17p lovivivi000 20-12-2016 222 45   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện với các mục tiêu: hướng dẫn giáo viên trong quá trình giảng dạy trực tiếp và học sinh trong quá trình tiếp thu bài học, làm bài tập, kiểm tra kiến thức..., góp phần nâng cao kết quả dạy và học của giáo viên và học sinh, tích cực tham gia vào việc mở rộng ứng dụng phương tiện dạy-học mới, hiện đại vào thực tiễn giáo dục của đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo.

    doc27p khanhnie 30-12-2016 97 17   Download

  • Việc dạy đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 đòi hỏi người giáo viên dạy phải chắc chắn cả kỹ năng và kiến thức toàn cấp học. Đặc biệt là kỹ năng thực hành, kiến thức Địa lí 12. Xin mời thầy cô giáo tham khảo sáng kiến kinh nghiệm dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 môn Địa lý trường THPT Hồ Xuân Hương để giúp các em có 1 phương pháp học tốt nhất.

    pdf8p thuthao75 15-04-2014 353 85   Download

  • Sử dụng phương pháp giảng dạy theo chương trình đổi mới để phát triển năng lực tư duy qua các kênh hình, kênh chữ, sách giáo khoa cũng như đồ dùng dạy học ở môn Địa lí như thế nào? Làm sao để học sinh khai thác, tiếp thu kiến thức mới về môn Địa lí? Mời các bạn cùng tham khảo đề tài sáng kiến kinh nghiệm để tìm hiểu về vấn đề này.

    pdf30p longnguyentran000 27-12-2016 345 67   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Nghệ thuật tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Địa lý tại trường THPT Long Khánh được nghiên cứu nhằm mục đích: Tổng kết kinh nghiệm của bản thân, rút ra được những kết quả đã đạt được trong thời gian qua; Chia sẻ kinh nghiệm của mình với đồng nghiệp trong và ngoài trường để cùng nâng cao chất lượng giảng dạy môn Địa lý và khẳng định vị trí môn Địa lý trong lòng các em học sinh.

    pdf51p thanhbinh22592 09-09-2016 245 55   Download

  • Sáng kiến “Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lý ở trường THPT” giúp cho độc giả (đồng nghiệp - giáo viên dạy môn Địa lý) cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực, nhằm giúp cho học sinh yêu thích học tập môn địa lý, đồng thời học sinh nắm vững kiến thức và ứng dụng thực tế trong đời sống. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

    pdf12p huonglotos 20-04-2014 374 48   Download

  • Vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay đang là vấn đề quan tâm hàng đầu của xã hội, giáo viên phải tích cực chủ động trong việc đổi mới phương pháp và đa dạng hóa các hình thức dạy học để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức một cách hiệu quả nhất. Dưới đây là sáng kiến kinh nghiệm về một số giải pháp thực hịên để nâng cao chất lượng dạy và học Địa lý lớp 9 trường THCS Vĩnh Thịnh các thầy cô hãy tham khảo để có phương pháp dạy tốt hơn.

    pdf7p nguyenlehuy06 05-04-2014 233 33   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy Địa lý ở trường THPT Triệu Sơn 4 đưa ra một số hình thức đổi mới kiểm tra miệng nhằm giúp học sinh có phần tự tin hơn, có trách nhiệm với môn học, không cảm thấy nặng nề mà yêu thích giờ học Địa lý hơn.

    doc12p thanhbinh22592 13-06-2016 119 13   Download

  • Trong quá trình giảng dạy địa lí cấp THPT, các giáo viên đã sử dụng nhiều phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, tuy nhiên những phương pháp, phương tiện dạy học mới chưa được tiếp cận và áp dụng một cách rộng rãi, hiệu quả

    doc8p vantien2268 16-09-2010 1086 305   Download

  • "Tài liệu tập huấn Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường THPT môn Địa lí" gồm các phần chính sau: phần 1 thực trạng và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá ở trường trung học, phần 2 dạy học theo định hướng năng lực của môn học, phần 3 kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực của môn học, phần 4 tổ chức thực hiện tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường trung học tại các địa phương.

    doc252p mai1tyeu 16-09-2014 649 187   Download

  • Học cách nhớ lâu và làm bài thi môn Địa lý Những số con số nhằng nhịt hoặc dãy số liệu dài lê thê khiến không ít teen “hãi” môn Địa lý. Tuy nhiên, theo cô Trần Thị Bích Liên, nếu có phương pháp học hiệu quả, việc nhớ và đoạt điểm cao môn Địa lý không khó. Cô Trần Thị Bích Liên, giáo viên Địa lý, PTTH chuyên Nguyễn Huệ cho rằng, việc ôn tập sẽ thực sự khó khăn nếu học sinh coi Địa là môn học thuộc lòng. “Lối tư duy và suy luận logic, kỹ năng khái...

    pdf5p hzero1 02-04-2011 472 133   Download

  • Địa lí là một môn khoa học rất gần gũi với cuộc sống đời thường thông qua môn học các em được cung cấp những kiến thức cơ bản về trái đất, môi trường sống của con người, những hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội của loài người trên trái đát. Vậy học Địa lí như thế nào đê đạt kết quả cao thi đòi hỏi người thầy, cô là giáo viên giảng dạy môn địa lí phải lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc trưng bộ môn. Vì vậy xin mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ Việt Nam trong chương trình Địa lý lớp 9.

    pdf40p quocthangdang 18-04-2014 404 127   Download

  • Trong bối cảnh hiện nay toàn ngành giáo dục đang nổ lực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. NQ TW 2 khoá 8 tiếp tục khẳng định...

    doc12p tranaidh 07-06-2011 678 123   Download

  • Địa lý: Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lịch sử phát triển lâu dài của lãnh thổ, sự tác động qua lại giữa các thành phần tự nhiên đã làm tăng thêm tính đa dạng phức tạp của toàn bộ cảnh quan tự nhiên. Cảnh quan tự nhiên nước ta vừa có những tính chất chung thống nhất vừa có sự phân hoá nội bộ, tạo thành các miền tự nhiên khác nhau. Dựa vào sự khác biệt cơ bản của các thành phần tự...

    pdf26p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 549 118   Download

  • Việc đổi mới phương pháp dạy học đã làm cho phần lớn học sinh thực sự quen với cách học mới, chủ động hơn trong việc tự mình khám phá, xây dựng và chiếm lĩnh tri thức và không còn coi môn Địa lý là môn học không cần trí tuệ như trước đây nữa. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý lớp 8 ở trường THCS”.

    pdf9p hathieudao 09-06-2014 647 107   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

TOP DOWNLOAD
ADSENSE

p_strKeyword=Phương pháp dạy môn Địa lý
p_strCode=phuongphapdaymondialy

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2