Quần xã chim

Lên Tây Bắc ngắm nhìn cảnh sắc núi non điệp trùng, mây cuộn mình trong sương, sương giăng mờ đỉnh núi. Đất trời ưu ái cho Tây Bắc vẻ đẹp miên viễn như huyền thoại, như thi ca. Nhưng ai biết đâu Tây Bắc cũng từng có những ngày chìm trong đêm đen của xã hội phong kiến – thực dân bao phủ. Cái xã hội ấy thật tàn bạo bởi nó đã bóp nghẹt sự sống của con người, tước đoạt ước mơ, giết chết khát vọng. Nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài là một điển hình. Tô Hoài là nhà văn có vốn hiểu biết sâu sắc về phong tục tập quán của đồng bào miền núi cao Tây Bắc.

6p lanzhan 20-01-2020 611 11   Download

Đề bài: Chứng minh rằng con người trong Người lái đò sông Đà là Ông lái đò tài hoa.. Bài làm..Trên cái nền con Sông Đà "hung bạo và trữ  tình", Nguyễn Tuân khắc họa đậm nét hình  .tượng người lái đò trí dũng, tài hoa với một tình cảm yêu quý và khâm phục...Ông lái đò sinh ra bên bờ Sông Đà. Ông có ngoại hình và những tố chất khá đặc biệt: thân  .hình cao to, gọn quánh như  chất sừng chất mun, tay lêu lêu, chân khuỳnh khuỳnh, giọng  .ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh, nhỡn giới vời vợi như lúc nào cũng mong một cái  .bến xa nào trong sương.

2p lanzhan 20-01-2020 183 6   Download

Tôi rất thích cảm giác ngồi ở một nơi nào đó yên tĩnh, chỉ có gió thoảng qua, vài tiếng chim kêu, trước mặt là mặt hồ phẳng lặng… và suy ngẫm. Tôi cũng cảm giác có thể bỏ ngoài tai tất cả mọi thanh âm xô bồ của cuộc sống, tìm kiếm và lắng nghe những âm thanh nhỏ bé, trong trẻo. Và tôi nhận ra rằng: “Càng trong tĩnh lặng, bạn càng lắng nghe được nhiều hơn".

5p lanzhan 20-01-2020 111 5   Download

Ta sinh ra cõi này. Sự đời trớ trêu thay. Kẻ chịu kiếp ăn mày. Người giàu sang võng lộng. Kiếp người là giấc mộng. Thoáng phút chốc xa rời. Nhân gian khéo gọi mời. Tham, sân, si, tội lỗi. Nhưng mấy ai sám hối. Mà quay về nẻo ngay. Cho tội nghiệp sâu dày. Đời ba chìm bảy nổi. Tiền thân xưa gây tội. Lỗi trả vay kiếp này. Ta ắt chịu đọa đầy. Đường công danh lận đận.

32p hoquocvi1409 26-12-2012 120 5   Download

Giáo án điện tử môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 - Bài: Chim được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát; giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung giáo án!

36p bachkythien 04-01-2022 28 0   Download

Mong muốn là sự ao ước có được những thứ cụ thể để thoả mãn những nhu cầu sâu xa hơn đó. Một người Mỹ có nhu cầu thức ăn và mong muốn có có món hamburger, có nhu cầu về quần áo và mong muốn có bộ đồ Pierrre Cardin, có nhu cầu về sự quý trọng và muốn có một chiếc xe Mercedes. Trong một xã hội khác thì những nhu cầu này lại được thoả mãn theo một cách khác: Những người thổ dân Úc thoả mãn cơn đói của mình bằng chim cánh cụt...

33p print_12 21-08-2013 104 11   Download

Thông qua bài giảng Thú học sinh chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát. Giải thích tại sao không nên săn bắn, phá tổ chim.

38p hoangtienminh123 07-03-2014 86 16   Download

Nghiên cứu đề tài "Bước đầu nghiên 2 cứu ảnh hưởng của đô thị hoá đến tính đa dạng sinh học chim tại thị trấn Xuân Mai”, với mong muốn đánh giá biến động về kết cấu quần xã chim, cũng như so sánh phản ứng của một số loài chim thường gặp với hoạt động gây nhiễu ở các khu vực có mức độ ảnh hưởng khác nhau từ quá trình đô thị hóa; góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho việc triển khai thực hiện quy hoạch đô thị vệ tinh Xuân Mai.

44p baphap06 31-01-2023 26 8   Download

Mục tiêu của đề tài là đánh giá hiện trạng hệ sinh thái vườn chim Thung Nham nói chung và HST ĐNN của Thung Nham nói riêng, làm rõ các mối liên hệ giữa các bên liên quan tại khu vực Thung Nham trong việc sử dụng nguồn tài nguyên của Thung Nham.

111p badbuddy10 21-04-2022 61 9   Download

Mục tiêu của đề tài là đánh giá hiện trạng đa dạng sinh học rừng ngập mặn (thực vật, các loài thủy hải sản, chim…) và hiện trạng quản lý rừng ngập mặn tại khu vực nghiên cứu làm cơ sở cho việc hoạch định và xây dựng các biện pháp quản lý, bảo vệ và phát triển rừng ngập mặn bền vững trước mắt và lâu dài; đề xuất mô hình bảo tồn nhằm bảo tồn đa dạng sinh học, cải thiện đời sống kinh tế của người dân ven biển và nâng cao trách nhiệm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của cộng đồng địa phƣơng.

118p badbuddy09 05-04-2022 59 8   Download

Đề tài nghiên cứu nhằm 2 mục tiêu: Xác định mối liên hệ giữa đặc điểm sinh cảnh với tổ thành loài và tính đa dạng sinh học chim; xác định cơ chế thích ứng, kết hợp kiếm ăn giữa các loài chim. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

43p guitaracoustic07 01-01-2022 20 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm xác định tương đối đầy đủ thành phần các loài chim có ở khu vực nghiên cứu và các loài chim làm tổ ở vườn chim. Xác định các yếu tố sinh thái chủ yếu tác động đến các loài chim làm tổ ở vườn chim Ngọc Nhị. Đề xuất các giải pháp khoa học nhằm bảo tồn, phát triển bền vững vườn chim. Mời các bạn cùng tham khảo!

98p swordsnowstride 14-07-2021 47 3   Download

Luận văn tìm hiểu sự phân bố và hiện trạng của các loài chim kiếm ăn ở mặt đất ở năm khu vực nghiên cứu thuộc cảnh quan Trung Trường Sơn dựa trên dữ liệu thu được từ khảo sát bẫy ảnh có hệ thống. Tìm hiểu sự ảnh hưởng của các yếu tố con người và tự nhiên đến quần xã chim sống ở mặt đất; giải đoán phân bố của từng loài và độ giàu loài ở mức độ cảnh quan.

80p blackzest 04-04-2021 39 5   Download

Trước tình trạng bạo lực học đường ngày càng gia tăng, không ít bộ phận học sinh (HS) thiếu tính tự tin, tự lập, sống ích kỷ, vô tâm, thiếu trách nhiệm với gia đình và bản thân, vi phạm pháp luật, đạo đức, nạo phá thai, xâm phạm tình dục, đắm chìm trong thế giới ảo của Internet, … Gây bức xúc cho nhà trường, gia đình và xã hội. Nguyên nhân sâu xa là do các em thiếu hụt về kỹ năng sống (KNS).

7p duongminhtiengiaosutiensi 15-04-2017 507 38   Download

Thực chất, quá trình văn minh hóa không chỉ giản đơn là quá trình phát triển kinh tế và công nghệ hóa đơn thuần, mà còn phải phát xuất từ một thể chế chính trị - xã hội nhất định, từ các giá trị định hướng và các "khuôn mẫu văn hóa" cổ truyền - “Cổ mẫu” (Archetypes) đang chìm sâu trong nền văn hóa truyền thống, cùng với những yếu tố tâm lý và tính cách dân tộc. Đó cũng chính là mối quan hệ biện chứng giữa văn minh và văn hóa trong thời kỳ hội nhập.

5p tathimu66 24-01-2017 76 2   Download

NGỮ VĂN 8....HAI CHỮ NƯỚC NHÀ.. (Hướng dẫn đọc thêm). -Trần Tuấn. Khải-.. HAI CHỮ NƯỚC NHÀ Làm cho xiêu tán hao mòn,. Lạ gì khác giống dễ còn thương đâu!. Chèn ¶i B¾c m© sÇu ¶m ®. y ¹m, Thảm vong quốc kể sao xiết kể,. Câi giêi Nam giã th¶m ® u hiu,. × Trông cơ đồ nhường xé tâm can,. Bèn bÒ hæ thÐt chim kªu, Ngậm ngùi đất khóc giời than,.§o¸i nom phong c¶nh nh­ khªu bÊt b×nh..

20p binhminh_11 07-08-2014 206 11   Download

TiÕt 70 – Ngu v¨n:.. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN. THI LÀM THƠ BẢY CHỮ.1. Mục tiêu:.. a. kiến thức: Giúp Học sinh:.. - Biết cách làm thơ bảy chữ với những Yêu cầu tối thiểu. Đặt câu thơ 7 chữ.biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần... - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ... c. Kĩ năng:.. - Rèn kĩ năng làm thơ …….. - Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần.... - Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo.... b. Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức tập làm thơ 7 chữ...2. Chuẩn bị:.. - Gv: Giáo án, bảng phụ, sưu tầm thơ 7 chữ...

8p ducviet_58 07-08-2014 392 13   Download

NGỮ VĂN 8..... BÀI 4: LIÊN KẾT CÁC.ĐOẠN VĂN TRONG VĂN. BẢN..LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN. TRONG VĂN BẢN.I. TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN. KẾT ĐOẠN VĂN TRONG. VĂN BẢN.. 1.Tìm hiểu ví dụ:..a.Hai đoạn văn sau có mối quan hệ gì không? Tại. sao?. Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người.. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng. vui tươi và sáng sủa.. Lúc đi ngang qua làng Hoà An bẫy chim quyên. với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần. ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung.

19p anhtrang_99 07-08-2014 418 15   Download

Giáo án Tiếng việt 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 3: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiễu nội dung bài Nắm được nghĩa và biết đặt câu với các từ mới Biết được lợi ích của mỗi vật, mỗi con vật. Nắm được ý của bài. Làm việc mang lại niềm vui (lao động là hạnh phúc)..2. Kỹ năng: Đọc trơn cả bài..- Từ ngữ: Các từ có vần khó: oanh, oet; Các từ dễ sai do ảnh hưởng của phương ngữ: tích tắc, sắc xuân, nhặt rau, bận rộn. Các từ mới Câu: Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm và giữa các cụm từ..3. Thái độ: Giáo dục tinh thần lao động hăng say. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng từ HS: SGK..III.

5p phuonglinh85 06-08-2014 901 32   Download

Muốn nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải có thời gian, phải biết phối kết hợp, phát huy hiệu quả ba môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – Xã hội. Xem vai trò của nhà trường là quyết định. Đối với nhà trường phải xem việc đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp giảng dạy là khâu then chốt. Hiệu trưởng phải là người tiên phong trong vấn đề này. Phải xứng đáng là con chim đầu đàn, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT An Minh”.

18p hoangchieuduong 05-05-2014 669 25   Download