Đề thi chọn HSG cấp tỉnh lớp 12 THPT môn Sinh học năm 2016-2017 (Vòng 2)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> ĐỀ THI CHÍNH THỨC<br /> (Đề thi gồm có 02 trang)<br /> <br /> KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THPT<br /> NĂM HỌC 2016-2017<br /> Môn: Sinh học<br /> Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)<br /> Ngày thi thứ hai: 29/10/2016<br /> <br /> Câu 1 (2,0 điểm).<br /> <br /> Người ta pha chế một dung dịch nuôi cấy vi sinh vật (môi trường D) gồm các thành<br /> phần sau: H2O; NaCl; (NH4)3PO4; KH2PO4; MgSO4; CaCl2. Tiến hành nuôi cấy các<br /> chủng vi khuẩn A, B, C trong các môi trường và điều kiện khác nhau, thu được kết quả<br /> sau:<br /> Môi trường nuôi cấy<br /> Chủng A<br /> Môi trường D + 10 g cao thịt bò, để<br /> Mọc<br /> trong bóng tối<br /> Môi trường D, để trong bóng tối có<br /> Không mọc<br /> sục CO2<br /> Môi trường D, chiếu sáng, có sục<br /> Không mọc<br /> CO2<br /> Xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng.<br /> <br /> Chủng B<br /> <br /> Chủng C<br /> <br /> Không mọc<br /> <br /> Không mọc<br /> <br /> Mọc<br /> <br /> Không mọc<br /> <br /> Mọc<br /> <br /> Mọc<br /> <br /> Câu 2 (2,0 điểm).<br /> <br /> Sử dụng một tác nhân kích thích tới ngưỡng, kích thích vào giai đoạn cơ tim đang<br /> co và giai đoạn cơ tim đang giãn. Ở mỗi giai đoạn nêu trên, cơ tim sẽ phản ứng lại kích<br /> thích đó như thế nào? Nêu ý nghĩa sinh học của hiện tượng trên?<br /> Câu 3 (2,0 điểm).<br /> Một nữ thanh niên bị bệnh phải cắt bỏ hai buồng trứng, hãy cho biết nồng độ<br /> hoocmôn tuyến yên trong máu biến động như thế nào? Chu kỳ kinh nguyệt và xương<br /> bị ảnh hưởng ra sao? Giải thích?<br /> Câu 4 (2,0 điểm).<br /> Cho lai cà chua thuần chủng cây cao, quả vàng với cây thân thấp, quả đỏ, thu được<br /> F1 toàn cây cao, quả đỏ. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2: 37,5% thân cao, quả đỏ;<br /> 37,5% thân thấp, quả đỏ; 18,75 % thân cao, quả vàng; 6,25% thân thấp, quả vàng.<br /> Biện luận tìm quy luật di truyền chi phối từng tính trạng. Tìm kiểu gen có thể có của P<br /> và F1 (Cho biết tính trạng màu sắc quả do một cặp gen quy định).<br /> Câu 5 (2,0 điểm).<br /> BD<br /> <br /> Một cơ thể của một loài thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt có kiểu gen Aa<br /> . Cơ<br /> bd<br /> thể này giảm phân hình thành giao tử, vào kì giữa của giảm phân I tất cả các tế bào<br /> sinh dục đều có cùng một kiểu sắp xếp NST, các giao tử sinh ra đều thụ tinh bình<br /> <br /> thường, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến và không có hoán vị gen. Đời con<br /> có thể tạo ra những loại giao tử và những loại kiểu gen nào?<br /> Câu 6 (2,0 điểm).<br /> 1) Thế nào là hiện tượng biến dị tương quan. Hiện tượng này được chi phối bởi<br /> quy luật di truyền nào?<br /> 2) Nêu những điểm khác nhau giữa thường biến và đột biến? Làm thế nào để<br /> biết một biến dị nào đó là thường biến hay đột biến?<br /> Câu 7 (2,0 điểm).<br /> Xét 2 locut gen cùng nằm trên một cặp NST thường. Locut thứ nhất có 5 alen,<br /> locut thứ hai có 2 alen. Hãy xác định:<br /> 1) Số loại kiểu gen đồng hợp?<br /> 2) Số loại kiểu gen dị hợp?<br /> 3) Tổng số loại kiểu gen?<br /> 4) Số loại kiểu gen dị hợp hai cặp gen?<br /> Câu 8 (2,0 điểm).<br /> 1) Lai thuận-nghịch có ý nghĩa gì trong nghiên cứu di truyền học? Giải thích.<br /> 2) Khi lai hai thứ đại mạch xanh lục bình thường và lục nhạt với nhau thì thu<br /> được kết quả như sau:<br /> Lai thuận: P ♀ Xanh lục x ♂ Lục nhạt → F1 : 100% Xanh lục<br /> Lai nghịch: P ♀ Lục nhạt x ♂ Xanh lục → F1 : 100% Lục nhạt<br /> Đó là hiện tượng di truyền gì? Giải thích?<br /> Câu 9 (2,0 điểm).<br /> Trình bày 2 quy trình khác nhau cùng tạo ra thể song nhị bội ở thực vật.<br /> Câu 10 (2,0 điểm).<br /> Ở người, bệnh phêninkêto niệu, bệnh galactôzơ huyết và bệnh bạch tạng là ba bệnh<br /> di truyền do đột biến gen lặn nằm trên NST thường, không liên kết với nhau (các gen<br /> quy định ba bệnh trên nằm trên ba cặp NST tương đồng khác nhau). Một cặp vợ chồng<br /> bình thường sinh ra một đứa con mắc cả ba bệnh trên. Cặp vợ chồng trên, nếu muốn<br /> sinh con thứ hai:<br /> 1) Tính theo lí thuyết, xác suất mắc cả ba bệnh của đứa con thứ hai là bao<br /> nhiêu?<br /> 2) Tính theo lí thuyết, xác suất mắc một bệnh (phêninkêto niệu hoặc bệnh<br /> galactôzơ huyết hoặc bạch tạng) của đứa con thứ hai là bao nhiêu?<br /> ………………………… Hết ………………………….<br /> Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.<br /> <br /> Họ và tên thí sinh ………………………………...… Số báo danh ………… Phòng thi …….<br /> Cán bộ coi thi thứ nhất ……………………… Cán bộ coi thi thứ hai …………………………<br /> <br />