Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 10 - Sở GD & ĐT Đồng Tháp

SỞ GDĐT ĐỒNG THÁP<br /> Trường THPT……………….<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KỲ I<br /> MÔN: NGỮ VĂN<br /> KHỐI 10<br /> Thời gian: 90 phút<br /> 1.Văn học: (2 điểm)<br /> Em hãy tìm những yếu tố thần kỳ trong truyện An Dương Vương – Mỵ<br /> Châu – Trọng Thủy và nêu ý nghĩa của việc sử dụng những yếu tố thần kỳ đó.<br /> 2. Tiếng Việt: (2 điểm)<br /> Tìm biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau và nêu ý nghĩa hiệu quả<br /> nghệ thuật của việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đó:<br /> Bây giờ mận mới hỏi đào<br /> Vườn hồng đã có ai vào hay chưa<br /> Mận hỏi thì đào xin thưa<br /> Vườn hồng có lối nhưng chưa ai vào<br /> 3. Làm văn: (6 điểm)<br /> a. Chương trình chuẩn<br /> Em hãy cảm nhận bài thơ nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm<br /> b. Chương trình nâng cao<br /> Em hãy cảm nhận bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão<br /> <br /> SỞ GDĐT ĐỒNG THÁP<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> Trường THPT……………….<br /> <br /> ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I<br /> MÔN: NGỮ VĂN<br /> KHỐI 10<br /> Thời gian: 90 phút<br /> Các bộ<br /> phận<br /> <br /> Câu<br /> <br /> Văn<br /> học<br /> <br /> Tái hiện kiến thức<br /> Yếu Tố Thần Kỳ:<br /> - Thần rùa vàng cho nỏ thần An<br /> Dương Vương xây thành<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - An Dương Vương cầm sừng tê<br /> bảy tất, Rùa vàng rẽ nước dẫn<br /> vua đi xuống biển<br /> <br /> - Hình tương An<br /> Dương Vương bất tử,<br /> sống mãi trong lòng<br /> nhân dân<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - Hình ảnh ngọc trai - giếng<br /> nước<br /> <br /> - Hình ảnh Mỵ Châu<br /> ngây thơ trong sáng<br /> đáng thương - mối<br /> tình chung thủy của<br /> trong thủy đối với<br /> Mỵ Châu<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1 điểm<br /> Hình ảnh ẩn dụ:<br /> - Mận – đào (mận:<br /> người con trai; đào:<br /> người con gái)<br /> - Ý nghĩa: lời ngõ ý<br /> hỏi của cháng trai<br /> xem cô gái có người<br /> yêu chưa<br /> - Hiệu quả nghệ<br /> thuật: thể hiện tính<br /> thẫm mĩ của con<br /> <br /> 2điểm<br /> <br /> 1 điểm<br /> <br /> 2<br /> <br /> Thông hiểu<br /> Ý nghĩa<br /> - Nhân dân đề cao ca<br /> ngợi công lao xây<br /> thành giữ nước của<br /> An Dương Vương<br /> <br /> 1<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> Tiếng<br /> việt<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Biện pháp tu từ ẩn dụ<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> Làm<br /> văn<br /> <br /> 3a<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> Làm<br /> văn<br /> <br /> người trong giao tiếp<br /> 1 điểm<br /> 1<br /> Chương trình huẩn<br /> - Viết bài thơ (0,5 điểm)<br /> - Cảm nhận được trí<br /> - Tác giả: khái quát sơ lược<br /> tuệ uyên thâm, tâm<br /> cuộc đời tác giả (Nguyễn Bĩnh hồn thanh cao của<br /> Khiêm 1491 – 1585, là người<br /> nhà thơ, thể hiện qua<br /> thông minh uyên bác, chính<br /> lối sống đạm bạc<br /> trực, coi thường danh lợi), nêu nhàn tản, vui với thú<br /> chủ đề tác phẩm.<br /> điền viên thôn dã.<br /> - Nêu dẫn chứng<br /> - Thấy được vẻ đẹp<br /> - Nhàn thể hiện sự ung dung<br /> nhân cách của tác giả:<br /> thông thái, thảnh thơi, vô sự<br /> thái độ coi thường<br /> trong lòng, vui với thú điền<br /> danh lợi, luôn giữ cốt<br /> viên.<br /> cách thanh cao<br /> - Nhàn là nhận dại về mình,<br /> nhường khôn cho người, xa lánh<br /> chốn danh lợi bon chen, tìm về<br /> “nơi vắng vẻ”, sống hòa nhập<br /> với thiên nhiên để “ di dưỡng<br /> tinh thần”.<br /> - Nhàn là sống thuận theo lẽ tự<br /> nhiên, hòa nhập với tự nhiên,<br /> hưởng những thứ có sẵn theo<br /> mùa ở nơi thôn dã mà không<br /> phải mưu cầu tranh đoạt<br /> - Nhàn có cơ sở từ quan niệm<br /> nhìn cuộc đời là giấc mộng, phú<br /> quí là chiêm bao<br /> Nghệ thuật: sử dụng phép đối<br /> điển cố; ngôn từ giản dị tự<br /> nhiên, giàu tính triết lí<br /> - Nêu dẫn chứng<br /> 3 điểm<br /> <br /> 3b<br /> <br /> 1 điểm<br /> <br /> Chương trình nâng cao<br /> Viết bài thơ phần phiên âm<br /> Làm sáng tỏ lí tưởng<br /> (0,5 điểm)<br /> cao cả của vị danh<br /> Tác giả: khái quát sơ lược cuộc tướng Phạm Ngũ<br /> đời tác giả (Phạm Ngũ Lão<br /> Lão, khắc ghi dấu ấn<br /> 1255 – 1320 là anh hùng dân<br /> đáng tự hào về một<br /> tộc, có công lớn trong công<br /> thời kỳ oanh liệt, hào<br /> cuộc chống xâm lược Mông hùng của lịch sử dân<br /> Nguyên),<br /> tộc<br /> <br /> 2điểm<br /> Bài văn trình bài<br /> đầy đủ 3 phần<br /> mở bài – thân<br /> bài – kết bài<br /> Bàn luận đánh<br /> giá được nhân<br /> cách thanh cao<br /> của tác giả, mở<br /> rộng so sánh<br /> được với các tác<br /> giả khác để thấy<br /> được tâm hồn<br /> thanh cao của<br /> nhà thơ, lối sống<br /> đạm bạc nhàn<br /> tản, vui với thú<br /> điền viên thôn<br /> dã<br /> <br /> 2 điểm<br /> So sánh “ chí<br /> làm trai của<br /> Phạm Ngũ Lão<br /> với “ chí nam<br /> nhi” trong tác<br /> phẩm văn học<br /> trung đại<br /> Liên hệ thực tế:<br /> <br /> 6<br /> điểm<br /> <br /> Nêu chủ đề tác phẩm. hoàn<br /> cảnh sáng tác, thể thơ<br /> Nêu dẫn chứng<br /> Nội dung bài thơ:<br /> - Vóc dáng hùng tráng<br /> + hình ảnh tráng sĩ với tư thế<br /> hiên ngang, vẽ đẹp kỳ vĩ mang<br /> tầm vóc vũ trụ<br /> + Hình ảnh “ ba quân”, với sức<br /> mạnh của một đội quân đang<br /> sôi sục khí thế quyết chiến,<br /> quyết thắng.<br /> + Hình ảnh tráng sĩ lồng trong<br /> hính ảnh ba quân mang ý nghĩa<br /> khái quát, gợi ra hào khí dân<br /> tộc thời Trần – “ hào khí Đông<br /> A”.<br /> - Khát vọng hào hùng<br /> Khát vọng lập công danh để<br /> thoả “chí nam nhi”, cũng là<br /> khát vọng được đem tài trí” tận<br /> trung báo quốc” – thể hiện lẽ<br /> sống ý chí hào hùng của con<br /> người thời đại Đông A (nhà<br /> trần)<br /> Nghệ thuật:<br /> - Hình ảnh thơ hoành tráng,<br /> thích hợp với việc tái hiện khí<br /> thế hào hùng của thời đại và<br /> tầm vóc, chí hướng của người<br /> anh hùng.<br /> - Ngôn ngữ cô đọng hàm xúc,<br /> có sự dồn nén cao độ về cảm<br /> xúc<br /> Điểm<br /> <br /> 3 điểm<br /> <br /> chí làm trai của<br /> Phạm Ngũ Lão<br /> có ý nghĩa thế<br /> nào đối với<br /> thanh niên ngày<br /> nay<br /> <br /> 1 điểm<br /> <br /> 2 điểm<br /> <br /> 6<br /> điểm<br /> <br />