KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY - Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu

Chia sẻ: Nguyenhoang Phuonguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

483
lượt xem 24
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục đích yêu cầu: ● Trẻ bò chui qua cổng và không chạm cổng, củng cố phát triển các nhóm cơ toàn thân. ● Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch, khi mang vật trên tay không làm rơi, rèn kỹ năng đi thẳng hướng, thân người thẳng. ● Trẻ xem sách và lật trang sách, gọi tên hình ảnh có trong tranh. ● Trẻ biết xâu các con vật thành vòng và xâu hạt xếp chồng.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY - Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu. Chơi tập có chủ đích: vận động ôn bò chui qua cổng, vận động mới đi trong đường hẹp có cầm vật trên tay Nhóm 18 – 24 tháng, số cháu: 28 cháu Trường MN Hòa Tiến 1, Hòa Vang, Đà Nẵng. Giáo viên: Trần Thị Lâu + Phùng Thị Hoa + Ngô Thị Như Hiền
I. Mục đích yêu cầu: ● Trẻ bò chui qua cổng và không chạm cổng, củng cố phát triển các nhóm cơ toàn thân. ● Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch, khi mang vật trên tay không làm rơi, rèn kỹ năng đi thẳng hướng, thân người thẳng. ● Trẻ xem sách và lật trang sách, gọi tên hình ảnh có trong tranh. ● Trẻ biết xâu các con vật thành vòng và xâu hạt xếp chồng. ● Trẻ biết xếp cạnh nhau các khối để tạo thành ô cá. II. Các hoạt động trong ngày: 1. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, TDBS: - Đón trẻ vào lớp, cùng trẻ xem tranh con cá, con cua, con tôm và trò chuyện với trẻ về các con vật đó. + Cô hỏi trẻ: gia đình nhà bạn nào có nuôi các con vật giống trong tranh của cô không? ( trẻ trả lời theo câu hỏi của cô) - Điểm danh: cô và trẻ cùng kể tên các bạn vắng học ngày hôm nay, sau đó cô ghi vào sổ theo dõi học tập - Thể dục buổi sáng: tập bài “ gà con” + Động tác 1: gà vỗ cánh trẻ đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, cô nói gà vỗ cánh trẻ đưa hai tay sang ngang vẫy và vỗ tay vào đùi 4 lần + Động tác 2: gà mổ thóc. Trẻ tập đi vòng quanh lớp một vòng cô nói: gà mổ thóc: trẻ ngồi xuống gõ tay xuống nền nói cốc… cốc…( 3
lần) + Động tác 3: gà đi tìm mồi. 2 tay đưa sau lưng trẻ vừa đi vừa nghiêng người sang hai bên và như đi tìm mồi, trẻ đi 2 – 3 vòng trong sân. 2. Hoạt động chơi tập có chủ đích: 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: ● Không gian tổ chức: trong lớp, ngoài sân ● Đồ dùng phương tiện: ● + 2 gậy dài 2m để làm đường hẹp ● + 1 cổng chui có trang trí đường viền ● + hồ: cá, tôm, cua bằng các con vật thật ● + một số con vật bằng nhựa ( tôm, cua, cá) 2.2. Phương pháp: thực hành, làm mẫu 2.3. Tiến hành hoạt động có chủ đích: chia thành 2 nhóm ● 1 nhóm từ 18 – 24 tháng, có 18 cháu, cô Hoa tổ chức hoạt động cho trẻ xem tranh “ một số con vật sống dưới nước” ở phòng 1 trong nhóm ● 1 nhóm từ 18 – 24 tháng, có 10 cháu, cô Lâu tổ chức hoạt động: Ôn bò chui qua cổng và vận động mới đi trong đường hẹp có mang vật trên tay a/ Mở đầu hoạt động: - Cô giả làm tiếng gà mẹ kêu: Cục, cục, cục, tiếng gì kêu đó các con ?
+ Trẻ: Tiếng kêu gà mẹ - Đó là tiếng gà mẹ gọi các con đấy ! Nào các con hãy đi theo mẹ ( Mở máy trẻ cùng cô hát bài “Đàn gà con ”) b/ Hoạt động trọng tâm: - Cô và các con tập làm những chú gà vẫy cánh, mổ thóc, tìm mồi nào * Trẻ tập bài tập phát triển chung: Bài “ Gà con ” + Động tác 1: gà vỗ cánh, 2 tay sang ngang và vỗ 2 tay vào đùi 4 lần + Động tác 2: gà mổ thóc, trẻ ngồi xuống, gõ tay xuống nền và nói cốc, cốc, cốc, cốc + Động tác 3: gà đi tìm mồi, 2 tay đưa sau lưng trẻ vừa đi, vừa nghiêng người sang 2 bên. * Vận động cơ bản: Ôn bò chui qua cổng, vận động mới đi trong đường hẹp có cầm vật trên tay + Cô cho 1 trẻ bò chui qua cổng và cô hướng dẫn vận động mới đi trong đường hẹp có mang vật trên tay Phân tích động tác: Bò chui qua cổng, chọn một vật cầm trên tay đi trong đường hẹp không được chạm vạch, không được rơi vật xuống đất, mắt nhìn thẳng về phía trước. Trẻ thực hiện: cho trẻ chơi cá nhân, nhóm, tập thể 4 – 5 lần ( Trong lúc thực hiện cô quan sát, sửa sai và hỏi trẻ để trẻ trả lời chọn con vật gì) * Hồi tỉnh: Cho trẻ nghe nhạc bài “ Cá vàng bơi ” vừa đi vừa hít thở nhẹ nhàng, ra xem hồ ( cá, tôm, cua ), cô cho trẻ quan sát hồ cá và hỏi trẻ: Trong hồ có những con gì ?
+ Trẻ: Con cua, tôm, cá + Trẻ mô phỏng động tác cá bơi, cua bò, tôm bung 3. Hoạt động chuyển tiếp: - Cho trẻ ra sân đi chơi 4. Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ thăm quan sân trường - Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ”, “ Con cua đá ”… - Cháu chơi tự do 5. Hoạt động góc * Góc hoạt động vật đồ vật: - Xâu các con vật vào dây ( tôm, cua, cá ) - Xếp các khối cạnh nhau để tạo thành hồ cá + Mục đích yêu cầu: Trẻ biết xâu các con vật vào dây Trẻ biết xếp các khối xốp cạnh nhau + Chuẩn bị: Các con vật cắt bằng xốp Dây để trẻ xâu Khối xốp + Tiến hành: Trẻ biết 1 tay cầm con vật, 1 tay cầm dây để xâu các con vật ( tôm, cua, cá ) Trẻ xếp các khối xốp cạnh nhau để tạo thành hồ cá, và bỏ các con cá vào hồ * Góc xem sách: Cho cháu xem tranh về các con vật đáng yêu thích + Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết gọi tên các con vật sống dưới nước Trẻ lật trang sách, xem sách + Chuẩn bị: Sách, tranh các con vật sống dưới nước + Tiến hành: Cô giúp trẻ lật từng trang sách để xem, sau đó gọi tên, làm quen màu sắc các con vật trong tranh ( cô nói màu sắc để trẻ biết ) 6. Vệ sinh ăn trưa: - Đến giờ ăn cơm rồi, cô giúp trẻ làm vệ sinh rồi vào bàn ăn - Giáo dục trẻ khi ăn, các con ăn uống không rơi ra bàn, không nói chuyện, ăn hết suất - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết 7. Hoạt động chiều: Cho trẻ nghe, vận động theo nhạc ( con cua đá, cá vàng bơi ) 8. Vệ sinh, trả trẻ: Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ và các hoạt động sau 1 ngày ở trường 9. Nhận xét: ( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra ) Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần
lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp theo) … …