Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay

BỘ QUỐC PHÒNG<br /> HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ<br /> <br /> PHAN XUÂN DŨNG<br /> <br /> QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIÁO DỤC<br /> QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI<br /> HỌC HIỆN NAY<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> BỘ QUỐC PHÒNG<br /> HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ<br /> <br /> PHAN XUÂN DŨNG<br /> <br /> QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIÁO DỤC<br /> QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI<br /> HỌC HIỆN NAY<br /> <br /> Chuyên ngành: Quản lý giáo dục<br /> Mã số<br /> <br /> : 62 14 01 14<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> 1. PGS, TS Trần Đình Tuấn<br /> 2. PGS, TS Phan Thanh Long<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> <br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình<br /> nghiên cứu của riêng tôi. Các tài liệu, số liệu<br /> trích dẫn trong luận án đều trung thực và có<br /> xuất xứ rõ ràng.<br /> T C<br /> <br /> IẢ LU N N<br /> <br /> Phan Xuân Dũng<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Trang<br /> TRAN PHỤ BÌA<br /> DANH MỤC C C CHỮ VIẾT TẮT<br /> MỞ ĐẦU<br /> TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI<br /> Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO<br /> <br /> GIÁO VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN NINH Ở<br /> CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC<br /> <br /> 1.1.<br /> 1.2.<br /> 1.3.<br /> Chƣơng 2<br /> 2.1.<br /> 2.2.<br /> 2.3.<br /> Chƣơng 3<br /> <br /> Quá trình đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở<br /> các trường đại học<br /> Quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng và<br /> an ninh ở các trường đại học<br /> Những nhân tố tác động đến quản lý quá trình đào tạo giáo viên<br /> giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay<br /> CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ QU TRÌNH ĐÀO<br /> TẠO I O VIÊN I O DỤC QUỐC PHÕN VÀ AN<br /> NINH Ở C C TRƢỜN ĐẠI HỌC<br /> <br /> 5<br /> 13<br /> 33<br /> 33<br /> 48<br /> 61<br /> 71<br /> <br /> Khái quát tình hình đào tạo giáo viên giáo dục quốc<br /> phòng và an ninh<br /> 71<br /> Thực trạng quá trình đào tạo và quản lý quá trình đào tạo giáo viên<br /> giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay<br /> 77<br /> Đánh giá chung về thực trạng và nguyên nhân thực trạng quá<br /> trình đào tạo, quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo dục quốc<br /> phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay<br /> 107<br /> YÊU CẦU VÀ BIỆN PH P QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO<br /> TẠO GIÁO VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÕNG VÀ AN<br /> 114<br /> NINH Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY<br /> <br /> Những yêu cầu trong quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo<br /> dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay<br /> 3.2.<br /> Biện pháp quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo dục<br /> quốc phòng và an ninh ở các trường đại học hiện nay<br /> Chƣơng 4 KHẢO NGHIỆM VÀ THỬ NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP<br /> QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀ O TẠO GIÁO VIÊN GIÁO<br /> DỤC QUÔC PHÕNG VÀ AN NINH Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI<br /> HỌC HIỆN NAY<br /> 4.1.<br /> Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện<br /> pháp quản lý quá trình đào tạo giáo viên giáo dục quốc<br /> phòng và an ninh ở các trường đại học<br /> 4.2.<br /> Thử nghiệm biện pháp<br /> KẾT LU N VÀ KIẾN N HỊ<br /> DANH MỤC C C CÔN TRÌNH CỦA T C IẢ ĐÃ CÔN BỐ<br /> CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LU N N<br /> DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> PHỤ LỤC<br /> 3.1.<br /> <br /> 114<br /> 118<br /> <br /> 155<br /> 155<br /> 161<br /> 175<br /> 179<br /> 180<br /> 192<br /> <br />