TIẾT 45: ÔN TẬP CHƯƠNG II (TIẾT 2)

Chia sẻ: Paradise1 Paradise1 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

119
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác vuông - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán. - Rèn kĩ năng vẽ hình, chứng minh, tính toán, ứng dụng thực tế - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TIẾT 45: ÔN TẬP CHƯƠNG II (TIẾT 2)

TIẾT 45: ÔN TẬP CHƯƠNG II (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác vuông - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán. - Rèn kĩ năng vẽ hình, chứng minh, tính toán, ứng dụng thực tế - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bị của G và H: Giáo viên: Phấn mầu, bút dạ đỏ, máy chiếu hắt, thước thẳng, ê ke, com pa, phim giấy trong. Học sinh: Bút dạ xanh, phiếu học tập, bút dạ xanh, thước thẳng, ê ke, com pa. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra chuẩn bị của học sinh: (5’ – 7’) - Kiểm tra đề cương ôn tập của học sinh. 2. Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI THẦY TRÒ BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25’ – 28’)  Yêu cầu học sinh làm các bài tập lí thuyết  Một học sinh lên điền trong phiếu học tập trên bảng phụ, cả lớp (giáo viên đưa ra điền vào phiếu học bảng phụ hoặc chiếu tập. giấy trong nội dung  Nhận xét sửa chữa bài các câu hỏi lí thuyết làm của bạn  hoàn tiết 2. chỉnh lại đáp án đúng  Chữa bài làm của học vào phiếu học tập sinh trên bảng phụ và giấy trong, hoàn thiện đáp án. HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN CÁC BÀI TẬP (25’ – 28’) Bài 70 (Tr 141 - SGK) A GT ABC cân tại A A BM = CN Bài 70 (Tr 141 - SGK) BH  AM = {H} CK  AM = {K} H K BH  CK = {O} 12 21 B3 3C M N KL a) AMN cân;  Yêu cầu học sinh đọc b) BH = CK O c) AH = AK đề bài, vẽ hình theo d) OBC là t.giác gì? e) Tính số đo các góc AMN, OBC? lời đọc, ghi GT, KL
a) Ta có: ABM + B1 = 1800 (hai góc kề bù) (1) ACN + C1 = 1800 (hai góc kề bù) (2) mà B1 = C1 (Tính chất ABC cân tại A) (3) Từ (1); (2) và (3) suy ra ABM = CAN  Yêu cầu học sinh nêu  Một học sinh lên Xét ABM và ACN bảng lAMN cân ần a, có: hướng cm bài toán -> àm bài ph  cả AM l= AN( Mv= N) AB = AC (ĐN ABC trình bày lời giải câu lớp àm vào ở.  ABM = ACN a cân tại A(GT))  ABM = ACN  Chữa bài làm của học BM = CN (GT)  ? sinh ABM = CAN (CMT) ABM = CAN (c.g.c)
 AM = CN (hai cạnh tương ứng) AMN cân tại A  M = N (tính chất)  Yêu cầu học sinh nêu  Một học sinh lên b) Xét vBHM và vCKN hướng cm bài toán -> bảng làm H = CK ần b, B bài ph có:  cả lớp BHM = vCKN  làm vào ở. trình bày lời giải câu BM = CN (GT)  ? b. M = N (CMT) vBHM vCKN  Chữa bài làm của học = sinh (cạnh huyền và góc nhọn) (4)  BH = CK (hai cạnh tương ứng)  Yêu cầu học sinh nêu  Một học sinh lên c) Từ (4) suy ra HM = KN (hai cạnh tương hướng cm bài toán -> bảng trình bày phần c, ứng) trình bày lời giải câu cả lớp làm vào vở. Ta có AH = AM - HM c. AK = AN - KN  Chữa bài làm của học Mà AM = AN (ĐN sinh
AMN cân tại A theo (cmt)) HM = KN (CMT)  AH = AK  Yêu cầu học sinh nêu  Một học sinh lên d) Ta có: B2 = B3 (T/c hai góc đối đỉnh) hướng cm bài toán -> bảng trình bày phần C2 = C3 (T/c hai góc trình bày lời giải câu d, cả lớp làm vào vở. đối đỉnh) d, e.  Một học sinh lên Mà B2 = C2 (hai góc  Chữa bài làm của học bảng trình bày phần e, tương ứng của 2 tg sinh cả lớp làm vào vở. bằng nhau theo 4)  B3 = C3  OBC cân tại O e) ABC cân có Â = 600 nên là tam giác đều  B1 = C1 = 600 ABM có AB = BM (cùng bằng BC)  ABM cân tại B
 M = BAM Ta lại có B1 là góc ngoài của ABM nên M + BAM= B1 = 600 (tính chất góc ngoài)  M = 300 Tương tự N = M = 300  (t/c AMN cân tại A (cmt)) AMN có: M + N + MAN = 1800  MAN = 1200 MBH vuông tại H có M = 300 nên B2 = 600 Suy ra B3 = 600 OBC cân tại O có B3 = 600 nên là tam giác đều. Bài 71 (Tr 141 - SGK)  Một học sinh lên Bài 71 (Tr 141 - SGK) A  Yêu cầu học sinh đọc bảng làm bài, cả lớp
đề bài, vẽ hình theo làm vào vở. AHB = CKA (c.g.c) lời đọc, ghi GT, KL. AB = CA (hai cạnh K A H  Yêu cầu học sinh nêu tương ứng) hướng cm bài toán -> BAH = ACK (hai góc B trình bày lời giải. C tương ứng)  Chữa bài làm của học Ta có: ACK + CAK = 900 sinh BAH + CAK = 900 Do đó BAC = 900 Vậy ABC là tam giác vuông cân 3. Luyện tập và củng cố bài học: (2’) - 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’) - Hướng dẫn bài tập 72, 73 (Tr 141 - SGK) - Hoàn thiện các phần đã ôn tập hai tiết - Bài tập 104, 105 (Tr 111 - SBT). - Ôn tập tốt để giờ sau kiểm tra một tiết