Đào tạo sinh viên sư phạm Vật lý

Tài liệu này gồm có những nội dung chính sau: Báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Tin học bằng tiếng Anh, báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh, xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Vật lí bằng tiếng Anh, báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Sinh học bằng tiếng Anh,... và một số nội dung khác.

358p tangtuy06 01-04-2016 229 29   Download

MỤc tiêu của đề tài "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tự học của sinh viên khoa Lý trong quá trình giảng dạy môn Điện đại cương" là tìm kiếm và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng tự học của sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên khoa Vật lý trường Địa học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh dựa trên cơ sở phân tích, đánh giá thực trạng tình hình tự học của sinh viên hiện nay tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi của các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên.

94p besfriend08 13-06-2023 20 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là vận dụng dạy học vi mô để hình thành và rèn luyện kỹ năng dạy học bài tập cho sinh viên sư phạm vật lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên vật lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

159p bobietbay 08-10-2021 36 4   Download

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm xây dựng mô hình NL thiết kế công cụ đánh giá năng lực trong dạy học vật lý, đề xuất các nguyên tắc sư phạm dựa trên quan điểm dạy học hiện đại nhằm bồi dưỡng NL thiết kế công cụ đánh giá năng lực cho SV sư phạm vật lý. Mời các bạn cùng tham khảo!

174p thebadguys 08-06-2021 24 4   Download

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm đề xuất các nguyên tắc, biện pháp hình thành và phát triển kỹ năng dạy học với thí nghiệm của SV sư phạm vật lý ở các trường đào tạo sư phạm trong dạy học học phần TNVLTHPT. Mời các bạn cùng tham khảo!

226p prisonbreak123 21-05-2021 17 6   Download

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm đề xuất các nguyên tắc, biện pháp hình thành và phát triển kỹ năng dạy học với thí nghiệm của SV sư phạm vật lý ở các trường đào tạo sư phạm trong dạy học học phần Thí nghiệm vật lý trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!

26p prisonbreak123 21-05-2021 14 3   Download

Mục tiêu của luận văn nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng dạy học môn bố cục chất liệu sơn dầu (tĩnh vật, chân dung, tranh đề tài), từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên mĩ thuật tại trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An.

110p trieuiu123456 22-09-2018 112 12   Download

Đề tài với mục tiêu nghiên cứu để xây dựng được một cơ cấu, chương trình khung hợp lý và khoa học cho các học phần Toán, xây dựng được đề cương chi tiết cho các học phần Toán một cách khoa học, đảm bảo tính hệ thống, hiện đại, hiệu quả và đáp ứng được các yêu cầu cơ bản về khối lượng kiến thức Toán học, các phương pháp tính toán; để giúp cho sinh viên học tốt các môn học chuyên ngành Vật lý ở bậc đại học, sau đại học và nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo.

124p longnguyentran000 27-12-2016 121 14   Download

Đề tài được nghiên cứu để xây dựng chương trình phù hợp với kế hoạch giảng dạy các bộ môn Vật lý lý thuyết do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, đồng thời, đảm bảo cho sinh viên của khoa Vật lý, trường ĐHSP TP.HCM có được một kiến thức vững chắc, hiện đại của các bộ môn cơ học lý thuyết, điện động lực học, cơ học lƣợng tử và vật lý thống kê. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

88p longnguyentran000 27-12-2016 94 7   Download

Đề tài: Vận dụng kỹ thuật dạy học vi mô để bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý phương pháp dạy học theo góc trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về hiệu quả việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong việc bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý kỹ năng “Lựa chọn nội dung, xác định số góc và tên góc” trong hệ thống các kỹ năng dạy học theo Góc. Thông qua quy trình “soạn - trình bày - phản hồi” giúp sinh viên hình thành, hoàn thiện dần và tiến tới làm chủ kĩ năng một cách bền vững.

9p nguyenminhtuls 31-03-2015 203 28   Download

Nghị quyết hội nghị lần thứ II BCH TW Đảng cộng sản khoá VIII đã chỉ rõ: “Đổi mới phương pháp giáo dục - đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học .” Văn kiện Đại h ội IX Đảng cộng sản Việt Nam tiếp tục quán triệt quan điểm g iáo dục: “Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy...

112p orchid_1 06-09-2012 197 45   Download

I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến - Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo… - Học sinh đọc...

6p abcdef_33 15-09-2011 258 9   Download

Phương pháp toán lý là một học phần rất quan trọng trong chương trình đào tạo giáo viên THPT. Giúp cho sinh viên làm quen dần với phương pháp toán học hiện đại trong vật lý, hiểu rõ hơn bản chất của quá trình truyền sóng và quá trình truyền nhiệt trong vật chất.

55p tieulaubau 21-06-2011 375 92   Download

Nhằm quản lý dịch hại cây trồng một cách bền vững, các tổ chức quốc tế (UNEP, FAO, WHO) đã và đang giúp các nước đang phát triển ở khu vực ASEAN và trên thế giới áp dụng biện pháp quản lý sản xuất nông nghiệp tối ưu theo hệ thống tiêu chuẩn GAP (Good Agricultural Practice), giảm sự lệ thuộc phân hóa học và thuốc BVTV. Tính đến năm 2000, nước ta có trên 400.000 nông dân được tập huấn và khoảng 1.500 giảng viên đào tạo về quản lý dịch hại tổng hợp (IPM). Những biện pháp sinh học...

2p lenguyentn 19-04-2011 230 67   Download

Ngành Kỹ sư cảnh quan Đào tạo kỹ sư Cảnh quan có kiến thức và kỹ năng về quy hoạch thiết kế, tổ chức thi công và quản lý các công trình cảnh quan hoa viên, nắm vững kỹ thuật tạo giống, gieo trồng, chăm sóc và bảo dưỡng cây xanh, hoa, kiểng nhằm tạo ra các sản phẩm có chất lượng đáp ứng yêu cầu về thẩm mỹ góp phần bảo vệ môi trường và phát triển mảng xanh một cách bền vững. Các trường đào tạo chuyên ngành này sẽ trang bị cho sinh viên những kiến...

7p oxaham 09-03-2011 95 9   Download

Trong Vật lí học, thí nghiệm là nguồn kiến thức và là một phương pháp nghiên cứu Thí nghiệm Vật lí trong trường phổ thông (còn gọi là thí nghiệm giáo khoa hay thí nghiệm học tập) là sự phản ánh phương pháp nghiên cứu khoa học trong việc nghiên cứu các hiện tượng Vật lí, vì vậy chúng mang những yếu tố cơ bản của thí nghiệm khoa học Vật lí. Nhờ các thí nghiệm Vật lí, học sinh có được những quan niệm cơ bản về phương pháp thực nghiệm khoa học. Thí nghiệm Vật lí học...

14p sonyt707 29-09-2010 167 59   Download

Phương tiện dạy học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc một tập hợp các vật thể mà giáo viên và học sinh sử dụng trong quá trình dạy học để nâng cao hiệu quả của quá trình này. Các phương tiện dạy học theo nghĩa rộng có thể bao gồm: Các thiết bị dạy học, phòng dạy học, phòng thí nghiệm, bàn ghế, các phương tiện kỹ thuật... Dưới đây ta sẽ nghiên cứu một số phương tiện dạy học Vật lí chủ yếu. 4.1. CÁC LOẠI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC...

17p sonyt707 29-09-2010 225 82   Download

Cuốn giáo trình này được viết theo tinh thần của chương trình khung giáo dục đại học khối ngành Sư phạm do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Nội dung của giáo trình đã kế thừa những ưu điểm của những cuốn giáo trình về "Phương pháp giảng dạy Vật lí ớ trường phổ thông" đã xuất bản. Các tác giả đã cố gắng cập nhật những vấn đề mới nhằm giúp sinh viên tiếp cận được những vân đề đổi mới của giáo dục phổ thông hiện nay. Đối tượng sử dụng cuốn giáo trình này...

10p sonyt707 29-09-2010 358 94   Download

Môn thực hành vi sinh ứng dụng nhằm giúp sinh viên làm quen với các phương pháp phân lập, khảo sát các vi sinh vật được ứng dụng trong xử lý môi trường, công nghệ lên men . Các vi sinh ứng dụng thường được phân lập từ môi trường tự nhiên, chúng có khả năng sử dụng các cơ chất khác nhau, chuyển hóa vật chất trong tự nhiên. Nguồn phân lập chúng có thể từ đất, nước, động vật, thực vật hay thực phẩm. Phân lập, xác định chức năng, định danh chúng là bước đầu đưa chúng vào ứng dụng. ...

17p phucan86 01-06-2010 844 331   Download