Phương pháp dạy học môn Sinh lớp 9

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu và triển khai theo hướng đa dạng hóa hoạt động khởi động , phù hợp với từng tiết dạy văn bản Ngữ văn lớp 9, tạo động cơ học tập đúng đắn cho học sinh; Đổi mới phương pháp giảng dạy, gây hứng thú học tập môn Ngữ văn cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng giờ Đọc hiểu văn bản nói riêng và chất lương bộ môn Ngữ văn nói chung.

21p antrongkim2025 19-03-2025 2 1   Download

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với ‘Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 - Sở GD&ĐT Bắc Ninh (Đề tham khảo)’ được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!

1p gaupanda081 14-03-2025 8 1   Download

Mục tiêu của đề tài là sẽ hạn chế được tư tưởng ngại sử dụng phương pháp trò chơi vào dạy học vì sợ mất thời gian, sợ cháy “giáo án”…để nâng cao hiệu quả dạy học. Đề tài không chỉ áp dụng trong dạy học GDCD 9 mà còn áp dụng trong dạy học GDCD các khối và thậm chí là ở các môn học khác. Tao sự hứng thú cho học sinh khi học môn GDCD, đặc biệt là học sinh lớp 9- đối tượng cuối cấp, phải chịu áp lực về thi tuyển sinh vào lớp 10.

15p phongtitriet999 07-05-2020 265 11   Download

Mục đích của đề tài giúp học sinh tiếp cận tác phẩm, nhìn nhận đánh giá tác phẩm ở nhiều góc độ khác nhau, để các em hiểu sâu tác phẩm hơn. Vì vậy tôi đã vận dụng kinh nghiệm của mình vào dạy lớp 9 trường THCS Thuận Quý năm học 2013-2014.

19p phongtitriet999 07-05-2020 49 4   Download

Đề tài “Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong một số chủ đề môn Công nghệ lớp 9”. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo được coi là chìa khóa thực hiện việc học đi đôi với hành, học qua làm, học giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống ngay trong lớp, trong trường.

7p thuyanlac888 20-05-2020 201 13   Download

Dạy học theo phương pháp giải quyết vấn đề là hình thức dạy học mà người giáo viên phải tổ chức được tình huống có vấn đề giúp học sinh nhận thức được tình huống, chấp nhận giải quyết và tìm kiếm được kiến thức trong quá trình hoạt động hợp tác giữa thầy và trò. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

4p chubongungoc 23-09-2021 45 3   Download

Trọng tâm của đề tài là nghiên cứu việc dạy học định hướng phát triển năng lực ở học sinh lớp 9 khi dạy cụm văn bản nhật dụng. Người giáo viên lựa chọn những phương pháp nào, cách thức tổ chức dạy- học như thế nào để phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh trên cơ sở đó giúp các em có được cách nhìn nhận vấn đề thiết thực với cuộc sống hơn. Mặt khác cũng tạo điều kiện để các em được thể hiện quan điểm của cá nhân, biết vận dụng kiến thức để giải quyết các tình huống thực tiễn.

26p muatrongtim_21 04-04-2018 2796 65   Download

Đề tài giải quyết những trăn trở, vướng mắc của giáo viên trong việc đổi mới nội dung và xây dựng các bước tiến hành hướng dẫn học sinh giải bài tập sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực cũng như phát triển tư duy, khả năng sáng tạo của học sinh thông qua quá trình giải bài tập.

16p muatrongtim_21 04-04-2018 103 11   Download

Qua đề tài này mong rằng những vấn đề được đề cập tới sẽ góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDCD nói chung và giảng dạy pháp luật trong môn GDCD lớp 9 ở trường THCS nói riêng. Theo tôi việc tích cực đổi mới nội dung, phương pháp dạy học nội dung pháp luật trong môn giáo dục công dân lớp 9 là để đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới đất nước, nhằm góp phần tích cực vào việc đào tạo nguồn nhân lực cho đất nươc. Giúp các em có đủ sự tự tin và bản lĩnh để có sự lựa chọn đúng đắn cho cuộc sống tương lai như tiếp tục học phổ thông, học nghề hay vừa học vừa làm,...

16p muatrongtim_21 04-04-2018 297 37   Download

Phương pháp: “Đưa phim truyền hình và phim tư liệu vào trong các tiết dạy môn Ngữ văn 9 nhằm làm tăng hứng thú học tập cho học sinh” với mục đích thực hiện mục tiêu đổi mới phương pháp dạy và học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Đồng thời phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm từng lớp học, môn học. Bồi dưỡng cho các em phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh khi học Văn.

16p thuyanlac999 22-11-2019 88 4   Download

Đề tài: “Một số giải pháp về giải phương trình vô tỉ dành cho học sinh giỏi lớp 9 trường THCS Lê Đình Chinh” giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn bản chất của từng dạng bài toán và nắm vững phương pháp giải của từng dạng, giúp cho học sinh biết phân loại và vận dụng phương pháp giải một cách linh hoạt và có hiệu quả.

30p thuyanlac999 22-11-2019 90 4   Download

Trong đề tài khoa học này, vấn đề được đề cập đến là chọn những kĩ năng làm bài để giúp học sinh nắm vững yêu cầu và mức độ cần đạt của kiểu bài nghị luận về tác phẩm trong chương trình Tập làm văn 9 để không đồng nhất yêu cầu và mức độ phân tích tác phẩm trong chương trình văn học và khi làm bài Tập làm văn ở lớp 9 những kĩ năng cơ bản khi hết cấp học THCS.

30p canhvatxanhbaola 23-07-2021 37 4   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc khai thác, sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học Địa lí THCS và đề xuất các biện pháp rèn luyện kĩ năng này cho học sinh lớp 9 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lí ở trường THCS.

39p convetxao 24-07-2021 82 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm đưa ra một số phương pháp khác nhau trong việc hướng dẫn học sinh tiếp cận và chứng minh hình học 8 và 9. Giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng sâu sắc mà còn giúp học sinh chủ động tự tìm ra con đường để giải một bài toán hình học chính xác. Sơ đồ phân tích đi lên là phương tiện hỗ trợ đắc lực cho việc phát triển tư duy sáng tạo trong toán học của học sinh.

30p convetxao 24-07-2021 44 2   Download

Xuất phát từ mục tiêu cấp học và mục tiêu bộ môn vật lý ở trường là phát hiện bồi dưỡng những học sinh có năng lực học tập những bộ môn Vật lý (Đặc biệt là phần cơ học của lớp 8) nhằm mang lại các kiến thức nâng cao, mục đích lấy nguồn học sinh giỏi hàng năm cho lớp 9 để đạt các thành tích cao trong cuộc thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh đem vinh quang về cho bản thân cho trường cho lớp, trường, huyện. Nâng cao chất lượng giảng dạy học sinh mũi nhọn môn Vật lý nói chung của nhà trường và của huyện nhà.

33p convetxao 24-07-2021 37 2   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là: Người giáo viên có kế hoạch dạy học hợp lí, tích hợp được với kiến thức của các môn học khác giúp học sinh hứng thú hơn trong giờ học Văn, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của bản thân.

44p convetxao 24-07-2021 38 3   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu việc rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 giúp cho giáo viên và học sinh có những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và học tập môn Địa lí nói chung, đồng thời củng cố, nâng cao việc rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh nói riêng.

30p convetxao 27-07-2021 25 5   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng dạy bộ môn Tiếng Anh lớp 9 đặc biệt là chất lượng giờ học kỹ năng viết. Góp phần nâng cao chất lượng chung môn Tiếng Anh cho học sinh khối 9. Giúp học sinh yêu thích và có thái độ tích cực hơn trong giờ học Tiếng Anh.

26p convetxao 27-07-2021 18 5   Download

Sáng kiến này nhằm rèn kỹ năng giải toán về các bài toán về biến đổi biểu thức chứa căn bậc hai của học sinh lớp 9, giúp các em phân loại và giải được các dạng toán về căn thức bậc hai một cách hệ thống, giúp cho các em yêu thích môn toán. Giúp cho giáo viên hệ thống các dạng bài tập về rút gọn biểu thức, xây dựng cho học sinh một phương pháp học toán tích cực. Góp phần nâng cao chất lượng môn Toán ở trường THCS tôi đang công tác cũng như nâng cao chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10.

33p convetxao 27-07-2021 68 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số nội dung như sau: Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng năng lực; Định hướng chuẩn đầu ra về phẩm chất và năng lực của chương trình giáo dục cấp trung học cơ sở;

29p tabicani09 22-09-2021 34 4   Download