Phương pháp trắc nghiệm mục tiêu giáo dục

Việc nghiên cứu và áp dụng thực hiện Câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập của học sinh, nhằm mục đích thực hiện theo yêu cầu đổi mới giáo dục trong đó có khâu đổi mới kiểm tra nhằm đánh giá học sinh một cách toàn diện về năng lực, trí tuệ, kỹ năng, kỹ xảo và thái độ. Phát hiện những sai sót, lệch lạc về mặt nhận thức của học sinh từ đó điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học của giáo viên để đạt được mục tiêu dạy học.

21p convetxao 27-07-2021 42 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xây dựng một ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra và đánh giá học sinh trong dạy và học Nghề phổ thông, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng và làm cơ sở cho việc kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh trong quá trình học giáo dục nghề phổ thông.

75p chubongungoc 23-09-2021 40 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan thông qua kiến thức truyền tải dưới dạng hình ảnh, sơ đồ và những nội dung kiến thức liên quan. Bổ sung vào các đề ôn tập, giúp học sinh làm quen và nắm vững các dạng câu hỏi hình ảnh trong đề thi THPT quốc gia. Góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học; đổi mới hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh; thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học.

17p tomjerry002 25-10-2021 60 3   Download

Bài giảng Đo lường và đánh giá kết quả học tập trong các trường cao đẳng đại học trình bày các nội dung về đánh giá thành quả học tập ở các trường cao đẳng đại học như một vài khái niệm phân loại, đánh giá quá trình và đánh giá kết thúc, phương pháp đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

51p handsomeman8x 13-06-2014 294 73   Download

Mục tiêu của bài giảng Đánh giá trong giáo dục: Phương pháp kiểm tra trắc nghiệm nhằm giúp trình bày giải thích được ưu nhược điểm chung của trắc nghiệm, biên sọan được các lọai câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm đúng sai – nhiều lựa chọn - ghép hợp - điền khuyết. Mời các bạn cùng tham khảo.

39p namthangtinhlang_00 28-10-2015 226 39   Download

Để giải các bài toán dao động nhanh gọn, hiệu quả, phù hợp với xu thế đổi mới của ngành giáo dục là giảng dạy và kiểm tra đánh giá theo hướng trắc nghiệm khách quan, đòi hỏi học sinh bên cạnh nắm chắc kiến thức cần phải có phản ứng nhanh đối với các dạng bài toán thì việc hiểu rõ và vận dụng tốt các phương pháp biểu diễn dao động vào giải các bài toán dao động cụ thể là rất cần thiết. Chính vì vậy, mục tiêu của khóa luận này nhằm nghiên cứu các phương pháp biểu diễn dao động từ đó làm nổi bật ưu và nhược điểm của từng phương pháp và ứng dụng trong giải các bài toán dao động.

44p cucngoainhan2 02-11-2021 60 13   Download

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận về phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp 10 cơ bản góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

96p juassicpark 11-08-2021 46 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xác định các kiến thức toán mà HS có thể sử dụng để trả lời các câu hỏi về mối quan hệ giữa đồ thị và đạo hàm của nó. Từ đó góp phần điều chỉnh các kiến thức sai lầm của HS.

102p ganuongmuoixa 10-08-2021 31 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu sự tương đồng và sự khập khễnh giữa các tổ chức toán học liên quan đến tích phân xuất hiện trong SGKHH và trong đề thi tốt nghiệp THPT theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Ảnh hưởng của sự khập khễnh đó lên giáo viên và học sinh thể hiện qua một số sai lầm, khó khăn của học sinh.

166p ganuongmuoixa 10-08-2021 23 3   Download

Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng với mục tiêu giúp học sinh cần phân tích, tính toán xem điểm và đường thẳng trong giả thiết có mối liên hệ gì với nhau để có cơ sở vẽ hình đúng. Mời các bạn cùng tham khảo.

10p matianyu 25-06-2021 39 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là với mong muốn tạo ra HTBT giúp HS lớp 10 THPT tự học, tự rèn luyện kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm và tự luận, thông qua đó giúp HS đánh giá trình độ bản thân và phục vụ cho các kì thi. Mặt khác, giúp GV bồi dưỡng, rèn luyện tư duy hóa học và khả năng tự học cho HS ở trường THPT, đáp ứng mục tiêu giáo dục và đổi mới PPDH hiện nay.

14p dilysstran 25-05-2021 14 2   Download

Để giải các bài toán dao động nhanh gọn, hiệu quả, phù hợp với xu thế đổi mới của ngành giáo dục là giảng dạy và kiểm tra đánh giá theo hướng trắc nghiệm khách quan, đòi hỏi học sinh bên cạnh nắm chắc kiến thức cần phải có phản ứng nhanh đối với các dạng bài toán thì việc hiểu rõ và vận dụng tốt các phương pháp biểu diễn dao động vào giải các bài toán dao động cụ thể là rất cần thiết. Chính vì vậy, mục tiêu của khóa luận này nhằm nghiên cứu các phương pháp biểu diễn dao động từ đó làm nổi bật ưu và nhược điểm của từng phương pháp và ứng dụng trong giải các bài toán dao động.

44p tradaviahe16 02-03-2021 50 8   Download

Mục tiêu của luận án nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập Hóa học trắc nghiệm khách quan theo một quy trình khoa học chặt chẽ được thử nghiệm, phân tích và đánh giá bởi công cụ thống kê hiện đại theo lý thuyết đáp ứng câu hởi. Đề xuất cách sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập theo định hướng đổi mới đánh giá và định hướng đổi mới phương pháp dạy học Hóa học theo hướng dạy học tích cực.

17p cuongcuncon 03-09-2019 54 7   Download

Luận văn nghiên cứu với mục tiêu xây dựng hệ thống các bài toán hóa học trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh - phần vô cơ lớp 12 (ban nâng cao) dùng trong dạy học và kiểm tra - đánh giá kiến thức của học sinh, nhằm góp phần đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá và nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

124p dangthingocthuy96 09-01-2017 127 16   Download

Luận văn với các mục tiêu nghiên cứu: xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương trình Hóa học lớp 11 để đưa vào giảng dạy ở trường THPT của Lào, tiến hành thực nghiệm, xử lý và phân tích kết quả thu được để đánh giá hiệu quả của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 để kiểm tra đánh giá Hóa học lớp 11 cơ bản. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

131p dangthingocthuy96 06-01-2017 110 12   Download

Luận văn "Đánh giá kết quả học tập môn phương pháp giảng dạy Tự nhiên - Xã hội bằng trắc nghiệm khách quan" với mục đích nghiên cứu là soạn thảo được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn Phương pháp dạy Tự nhiên - Xã hội của sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học sư phạm TP. Hồ Chí Minh. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

86p sutihana 13-12-2016 325 51   Download

Mục tiêu của khóa luận tốt nghiệp: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhiệt học phần "Thuyết động học phân tử của vật chất" là nhằm tìm hiểu phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhiệt học phần "Thuyết động học phân tử của vật chất".

140p maiyeumaiyeu08 01-09-2016 201 30   Download

Mục tiêu của việc thực hiện luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế trên máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần Hóa vô cơ lớp 12 - ban Cơ bản là nhằm xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan có nhiều lựa chọn phần Hóa vô cơ lớp 12 - Ban cơ bản có độ tin cậy cao; thiết kế chương trình trắc nghiệm khách quan trên máy vi tính bằng phần mềm SQL Sever 2000.

118p maiyeumaiyeu03 21-07-2016 107 13   Download

Theo cách thực hiện việc đánh giá: loại quan sát, loại vấn đáp và loại viết Loại viết bao gồm: trắc nghiệm khách quan và tự luận. Theo mục tiêu đánh giá: Đánh giá trong tiến trình (formative) và đánh giá tổng kết (summative): . Đánh giá trong tiến trình: sử dụng trong quá trình dạy và học để nhận phản hồi, xem mức độ thành công của việc dạy và học, tìm cách khắc phục và cải tiến. . Đánh giá tổng kết: tổng kết những gì học viên đạt được, xếp loại học viên, tuyển chọn học viên thích hợp cho công việc tương lai. Theo phương hướng sử dụng kết quả đánh giá: .

51p online_12 07-11-2013 143 24   Download

Trong giai đoạn hiện nay, đất nƣớc đang đòi hỏ i phải có những đổi mới, nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo. Mục tiêu giáo dục của nƣớc ta đã đƣợc đặt ra trong luật Giáo dục năm 2005: “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con ngƣời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tƣởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hộ i; hình thành và bồi dƣỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp...

107p muathi2013 18-05-2013 144 36   Download