Bài giảng Marketing căn bản: Chương 9 - ĐH Thương mại

D<br /> <br /> CHƢƠNG 9<br /> <br /> H<br /> <br /> _T<br /> TM<br /> <br /> CHÍNH SÁCH XÚC TIẾN<br /> Những nội dung chính<br /> <br /> M<br /> <br /> U<br /> <br /> Những khái niệm cơ bản?<br /> Nội dung của chính sách xúc tiến?<br /> 9/27/2017<br /> <br /> 160<br /> <br /> 160<br /> <br /> KẾT CẤU CHƢƠNG<br /> <br /> D<br /> H<br /> <br /> M<br /> <br /> _T<br /> TM<br /> <br /> 9.1. Một số vấn đề cơ bản về xúc tiến<br /> <br /> U<br /> <br /> 9.2. Nội dung chính sách xúc tiến<br /> 7/8/2017<br /> <br /> 161<br /> <br /> D<br /> <br /> 9.1. Một số vấn đề cơ bản<br /> về xúc tiến<br /> <br /> H<br /> <br /> _T<br /> TM<br /> <br /> 9.1.1. Những khái niệm cơ bản<br /> <br /> M<br /> <br /> 9.1.2. Mô hình tổng quát hoạt động xúc tiến của<br /> doanh nghiệp<br /> <br /> U<br /> <br /> 7/8/2017<br /> <br /> 9/27/2017<br /> <br /> 162<br /> <br /> 162<br /> <br /> 9.1. Một số vấn đề cơ bản về xúc tiến<br /> 9.1.1. Những khái niệm cơ bản<br /> niệm xúc tiến<br /> <br /> D<br /> <br />  Khái<br /> <br /> H<br /> <br /> M<br /> <br /> _T<br /> TM<br /> <br /> Là lĩnh vực hoạt động marketing đặc biệt và có chủ đích được định hướng<br /> vào việc chào hàng, chiêu khách và xác lập một quan hệ thuận lợi nhất<br /> giữa DN và bạn hàng của nó với tập khách hàng tiềm năng trọng điểm<br /> nhằm phối thuộc, triển khai năng động chiến lược và chương trình<br /> marketing-mix đã lựa chọn của DN<br /> <br /> U<br /> <br /> 7/8/2017<br /> <br /> 9/27/2017<br /> <br /> 163<br /> <br /> 163<br /> <br /> <br /> <br /> Khái niệm chính sách xúc tiến<br /> <br /> D<br /> <br /> Lời hướng dẫn<br /> Quy tắc và thủ tục<br /> <br /> _T<br /> TM<br /> <br /> H<br /> <br /> Chính sách xúc tiến bao gồm những chỉ dẫn cho việc đưa ra quyết định và<br /> thể hiện các tình huống thường lặp lại hoặc có tính chu kz trong hoạt động<br /> xúc tiến của doanh nghiệp.<br /> <br /> M<br /> <br /> Đạt được mục tiêu<br /> <br /> U<br /> <br /> 7/8/2017<br /> <br /> 9/27/2017<br /> <br /> 164<br /> <br /> 164<br /> <br />