Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 - THPT Tân Hồng

TRƯỜNG THPT TÂN HỒNG<br /> TỔ NGỮ VĂN<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> (Đề gồm có 01 trang)<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2016-2017<br /> Môn thi: NGỮ VĂN<br /> Ngày thi: 19 / 12 / 2016<br /> Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề<br /> <br /> I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)<br /> Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:<br /> (1) Người ta thường chia thời gian mỗi ngày thành ba phần: tám giờ làm việc, tám<br /> giờ ngủ và tám giờ nhàn rỗi, mặc dù không phải ai cũng được tỉ lệ đều đặn như thế. Hai<br /> tiếng “nhàn rỗi” gây cho ta ấn tượng tám giờ không làm gì, có vẻ vô thưởng vô phạt, không<br /> quan trọng.<br /> (2) Kì thực thời gian nhàn rỗi là cực kì quý báu. Đó là thời gian để mỗi người sống<br /> cuộc sống riêng của mình. Đó là thời gian để đọc sách báo, tự học, xem ti vi, chơi thể thao,<br /> đàn hát, múa nhảy, vẽ tranh, làm thơ, đi mua sắm, giao lưu với bạn bè, thăm viếng những<br /> người ruột thịt,… Thời gian nhàn rỗi làm cho người ta giàu có hơn về trí tuệ, tăng cường<br /> thêm về sức khỏe, phát triển thêm về năng khiếu, cá tính, phong phú thêm về tinh thần, quan<br /> hệ. Thiếu thời gian nhàn rỗi, đời sống con người sẽ nghèo nàn, thậm chí là không có cuộc<br /> sống riêng nữa ![...]<br /> (Phỏng theo Hữu Thọ, dẫn theo SGK Ngữ văn 11 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.94)<br /> <br /> Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên. (0,5 điểm)<br /> Câu 2. Các ý trong đoạn (2) được trình bày theo kiểu nào (kết cấu đoạn văn)? (0,5 điểm)<br /> Câu 3. Vì sao tác giả cho rằng: “Thời gian nhàn rỗi là cực kì quý báu”? (1,0 điểm)<br /> Câu 4. Theo anh/chị, thông điệp quan trọng mà tác giả muốn gửi đến người đọc từ đoạn<br /> trích trên là gì? (1,0 điểm)<br /> II. LÀM VĂN (7,0 điểm)<br /> Câu 1 (2,0 điểm)<br /> Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc sử<br /> dụng thời gian nhàn rỗi của tuổi trẻ ngày nay.<br /> Câu 2 (5,0 điểm)<br /> Phân tích vẻ đẹp của hình tượng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng<br /> sông? của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường (phần trích trong Ngữ văn 12, Tập một, NXB<br /> Giáo Dục – 2008). Hết./.<br /> TRƯỜNG THPT TÂN HỒNG<br /> TỔ NGỮ VĂN<br /> HDC CHÍNH THỨC<br /> (Gồm có 02 trang)<br /> A. HƯỚNG DẪN CHUNG<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2016-2017<br /> Môn thi: NGỮ VĂN<br /> <br /> 1. Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài<br /> làm của học sinh, tránh việc đếm ý cho điểm. Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám<br /> khảo cần chủ động, linh hoạt trong quá trình chấm; khuyến khích những bài viết giàu cảm<br /> xúc, sáng tạo nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.<br /> 2. Việc chi tiết hóa điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn chấm phải bảo<br /> đảm không sai lệch với tổng điểm của mỗi câu và phải được thống nhất trong tổ chấm thi.<br /> B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ<br /> Phần<br /> <br /> Câu<br /> <br /> I<br /> <br /> 1<br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> 4<br /> II<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> Nội dung<br /> ĐỌC HIỂU<br /> - Yêu cầu về kỹ năng:<br /> + Thí sinh có kỹ năng đọc hiểu văn bản.<br /> + Diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.<br /> - Yêu cầu về kiến thức:<br /> Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.<br /> Các ý trong đoạn (2) được trình bày theo kiểu diễn dịch.<br /> Tác giả cho rằng “Thời gian nhàn rỗi là cực kì quý báu” vì:<br /> - Thời gian nhàn rỗi làm cho người ta giàu có hơn về trí tuệ,<br /> tăng cường thêm về sức khỏe, phát triển thêm về năng khiếu,<br /> cá tính, phong phú thêm về tinh thần, quan hệ.<br /> - Thiếu thời gian nhàn rỗi, đời sống con người sẽ nghèo nàn,<br /> thậm chí là không có cuộc sống riêng…<br /> Thông điệp quan trọng mà tác giả muốn gửi đến người đọc từ<br /> đoạn trích trên là: Việc sử dụng quỹ thời gian trong ngày sao<br /> cho hợp lý, ý nghĩa; đặc biệt là việc sử dụng quỹ thời gian nhàn<br /> rỗi…<br /> LÀM VĂN<br /> Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về<br /> việc sử dụng thời gian nhàn rỗi của tuổi trẻ ngày nay.<br /> * Yêu cầu về hình thức:<br /> - Viết đúng một đoạn văn, khoảng 200 chữ.<br /> - Trình bày mạch lạc, rõ ràng; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,<br /> ngữ pháp.<br /> * Yêu cầu về nội dung:<br /> Thí sinh có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách khác nhau;<br /> có thể bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng nhưng phải có lí lẽ, căn<br /> cứ xác đáng, với thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp<br /> chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Đoạn văn có thể gồm các ý<br /> chính sau:<br /> - Giải thích thế nào là thời gian nhàn rỗi ?<br /> - Phân tích tầm quan trọng của việc sử dụng thời gian nhàn rỗi<br /> trong cuộc sống; việc sử dụng thời gian nhàn rỗi của tuổi trẻ<br /> ngày nay.<br /> - Bàn luận, mở rộng.<br /> - Bài học, liên hệ bản thân.<br /> Phân tích vẻ đẹp của hình tượng sông Hương trong tác<br /> phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông? của nhà văn Hoàng Phủ<br /> <br /> Điểm<br /> 3,0<br /> <br /> 0,50<br /> 0,50<br /> <br /> 1,00<br /> <br /> 1,00<br /> <br /> 2,0<br /> <br /> 0,25<br /> 1,00<br /> 0,50<br /> 0,25<br /> 5,0<br /> <br /> Ngọc Tường.<br /> * Yêu cầu chung:<br /> - Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kỹ năng để viết bài văn<br /> nghị luận văn học.<br /> - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể hiện năng lực cảm<br /> thụ văn học tốt; lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; không<br /> mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.<br /> - Thí sinh có thể cảm nhận và phân tích theo nhiều cách khác nhau<br /> nhưng phải bám sát văn bản; kết hợp tốt các thao tác lập luận.<br /> * Yêu cầu cụ thể:<br /> a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân<br /> bài, kết bài; mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được<br /> vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.<br /> b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp của hình tượng<br /> sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông?<br /> c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự<br /> cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp<br /> chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.<br /> - Dẫn dắt, giới thiệu, nêu vấn đề nghị luận.<br /> - Vẻ đẹp được phát hiện ở cảnh sắc thiên nhiên, trong trí tưởng<br /> tượng của tác giả: sông Hương là một công trình nghệ thuật<br /> tuyệt vời của tạo hoá, sông Hương đẹp như một thiếu nữ Huế<br /> tài hoa, dịu dàng, đa tình,...<br /> - Vẻ đẹp được nhìn từ góc độ văn hoá: sông Hương là dòng<br /> sông của âm nhạc, thơ ca,...<br /> - Vẻ đẹp được nhìn từ góc độ lịch sử: sông Hương là dòng<br /> sông của những chiến công hiển hách.<br /> - Đánh giá chung về giá trị của hình tượng.<br /> d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu<br /> sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.<br /> e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng<br /> từ, đặt câu.<br /> ------------ Hết -----------<br /> <br /> 0,25<br /> 0,50<br /> <br /> 0,50<br /> 1,25<br /> <br /> 0,75<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,25<br /> <br />