GIÁO ÁN VĂN 5: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Chia sẻ: Muc Hapgung | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

222
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan he giữa con người với thiên nhiên . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Kĩ năng: Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện. 3. Thái độ: quanh. II. Chuẩn bị: -Thầy: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN VĂN 5: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan he giữa con người với thiên nhiên . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Kĩ năng: Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện. 3. Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị: -Thầy: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được).
- Trò : Câu chuyện về con người với thiên nhiên. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Học sinh kể lại chuyện - 2 học sinh kể tiếp nhau - Nêu ý nghĩa - 1 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ kể chuyện -HS lắng nghe hôm nay, gắn với chủ điểm đang học “Con người với thiên nhiên”, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về quan hệ
gắn bó giữa con người với thiên nhiên. Cô tin rằng, qua các câu chuyện mỗi em tự kể và nghe các bạn kể trong tiết học này, các em sẽ yêu quý thiên nhiên hơn, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh các em nhiều hơn. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: HDHS - Hoạt động lớp hiểu đúng yêu cầu của đề. Mục tiêu: Giúp HS nêu đúng trọng tâm yêu cầu đề Phương pháp: Đàm thoại - Gạch dưới những chữ - Đọc đề bài quan trọng trong đề bài
(đã viết sẵn trên bảng phụ). Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Nêu các yêu cầu. - Đọc gợi ý trong SGK/91 - Hướng dẫn để học sinh - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm đúng câu chuyện. tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện. - Nhận xét chuyện các em - Lần lượt học sinh nối chọn có đúng đề tài tiếp nhau nói trước lớp tên không? câu chuyện sẽ kể. * Gợi ý: - Giới thiệu với các bạn
tên câu chuyện (tên nhân vật trong chuyện) em chọn kể; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó ở đâu, vào dịp nào. - Kể diễn biến câu chuyện - Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện. * Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 10’ * Hoạt động 2: Thực - Hoạt động nhóm, lớp hành kể và trao đổi về nội dung câu chuyện. Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung câu chuyện và kể lại lưu loát
Phương pháp: Kể chuyện, sắm vai - Nêu yêu cầu: Kể chuyện - Học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Đại nghĩa của truyện. diện nhóm kể chuyện - Nhóm cử đại diện thi kể hoặc chọn câu chuyện hay chuyện trước lớp. nhất cho nhóm sắm vai kể - Trả lời câu hỏi của các lại trước lớp. bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong. - Nhận xét, tính điểm về - Lớp trao đổi, tranh luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể. 10’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi, lớp Phương pháp: Động não, đ.thoại
- Lớp bình chọn người kể - Lớp bình chọn chuyện hay nhất trong giờ học. - Con người cần làm gì để - Thảo luận nhóm đôi bảo vệ thiên nhiên? - Đại diện trả lời  Giáo viên nhận xét, - Nhận xét, bổ sung tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Tập kể chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác. - Nhận xét tiết học