Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu Khoa học - Công nghệ cho giảng viên Cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cửu Long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM<br /> <br /> LÊ THỊ THƠ<br /> <br /> BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC<br /> NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ<br /> CHO GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG NGHỀ<br /> VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Hà Nội, 2016<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM<br /> <br /> LÊ THỊ THƠ<br /> <br /> BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC<br /> NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ<br /> CHO GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG NGHỀ<br /> VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG<br /> Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục<br /> Mã số: 62.14.01.02<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học<br /> <br /> PGS.TS Lê Vân Anh<br /> TS. Nguyễn Hồng Thuận<br /> <br /> Hà Nội, 2016<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,<br /> kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất<br /> kỳ công trình nào khác.<br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Lê Thị Thơ<br /> <br /> ii<br /> <br /> LỜI CÁM ƠN<br /> Để hoàn thành công trình nghiên cứu này tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt<br /> tình của các tập thể và cá nhân.<br /> Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến các cô giáo hướng dẫn khoa<br /> học: PGS. TS. Lê Vân Anh và TS. Nguyễn Hồng Thuận đã tận tình giúp đỡ và<br /> hướng dẫn tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận án.<br /> Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các nhà khoa học, các Thầy giáo, Cô giáo,<br /> Trung tâm đào tạo và bồi dưỡng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Viện nghiên<br /> cứu khoa học dạy nghề, trường Đại học sư phạm kỹ thuật TP.HCM, trường Đại học<br /> Cần Thơ đã đóng góp những ý kiến quý báu cho luận án.<br /> Tôi xin gửi lời cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của Ban Giám Hiệu, thầy, cô và<br /> bạn bè đồng nghiệp Trường Cao đẳng nghề Cần Thơ đã động viên, khuyến khích và<br /> tạo mọi điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành<br /> luận án.<br /> Tôi cũng xin bày tỏ lòng cảm ơn sự hợp tác nhiệt tình của Ban lãnh đạo và<br /> quý thầy cô giáo của các trường cao đẳng nghề: Trường Cao đẳng nghề Sóc Trăng;<br /> Trường Cao đẳng nghề An Giang; Trường Cao đẳng nghề Tiền Giang; Trường Cao<br /> đẳng nghề Long An; Trường Cao đẳng nghề Kiên Giang; Trường Cao đẳng nghề<br /> Đồng Tháp đã tham gia và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình điều tra, khảo sát của<br /> luận án.<br /> Cuối cùng, tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp đã quan tâm,<br /> chia sẻ, động viên giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án.<br /> Tôi xin chân thành cám ơn!<br /> Hà Nội, ngày ....tháng....năm 2016<br /> Tác giả luận án<br /> Lê Thị Thơ<br /> <br /> iii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỤC LỤC ................................................................................................................ iii<br /> DANH MỤC BẢNG ................................................................................................vii<br /> DANH MỤC HÌNH ............................................................................................... viii<br /> MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1<br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHIÊN<br /> CỨU KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ CHO GIẢNG VIÊN CAO ĐẲNG<br /> NGHỀ ....................................................................................................................... 10<br /> 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề ........................................................................10<br /> 1.1.1 Những nghiên cứu về năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ............. 10<br /> 1.1.2 Những nghiên cứu về hoạt động nghiên cứu khoa học và bồi dưỡng<br /> năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề......... 11<br /> 1.2 Các khái niệm cơ bản ......................................................................................17<br /> 1.2.1 Năng lực ...................................................................................................... 17<br /> 1.2.2 Năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ của giảng viên cao đẳng<br /> nghề ...................................................................................................................... 19<br /> 1.2.3 Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ .............................. 21<br /> 1.3 Hoạt động nghề nghiệp và năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ<br /> của giảng viên cao đẳng nghề ...............................................................................22<br /> 1.3.1 Đào tạo nghề và hoạt động nghề nghiệp của giảng viên cao đẳng nghề .... 22<br /> 1.3.2 Hoạt động nghiên cứu khoa học - công nghệ của giảng viên cao đẳng<br /> nghề ...................................................................................................................... 30<br /> 1.3.3 Các nội dung nghiên cứu khoa học - công nghệ trong đào tạo nghề của<br /> giảng viên cao đẳng nghề ..................................................................................... 32<br /> 1.3.4 Các yêu cầu đối với đề tài nghiên cứu khoa học – công nghệ của giảng<br /> viên cao đẳng nghề trong nhà trường................................................................... 34<br /> 1.4 Hệ thống các năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ của giảng viên<br /> cao đẳng nghề .........................................................................................................36<br /> 1.4.1 Khung năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ .................................... 36<br /> 1.4.2 Những yêu cầu đối với năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ của<br /> giảng viên cao đẳng nghề ..................................................................................... 40<br /> 1.4.3 Tiêu chí đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ của giảng<br /> viên cao đẳng nghề............................................................................................... 41<br /> 1.5 Các tiếp cận bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ cho<br /> giảng viên cao đẳng nghề ......................................................................................47<br /> 1.5.1 Tiếp cận theo năng lực thực hiện ................................................................ 47<br /> 1.5.2 Tiếp cận theo CDIO .................................................................................... 49<br /> 1.6 Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ cho giảng viên<br /> cao đẳng nghề .........................................................................................................51<br /> 1.6.1 Nhu cầu bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ ................ 51<br /> <br />