Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> HOÀNG THỊ THỦY<br /> <br /> SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH<br /> THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN<br /> TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA<br /> CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG<br /> VÀ ĐẠI HỌC TỈNH THÁI NGUYÊN<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - NĂM 2016<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> HOÀNG THỊ THỦY<br /> <br /> SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH<br /> THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN<br /> TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA<br /> CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG<br /> VÀ ĐẠI HỌC TỈNH THÁI NGUYÊN<br /> Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học môn GDCT<br /> Mã số: 62. 14. 01. 11<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học:<br /> 1. PGS.TS. Phạm Văn Chín<br /> 2. PGS. TS. Trần Thị Mai Phương<br /> <br /> HÀ NỘI - NĂM 2016<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số<br /> liệu, kết quả trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ<br /> công trình nào khác.<br /> Hà Nội, ngày 28 tháng 9 năm 2016<br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Hoàng Thị Thủy<br /> <br /> ii<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo, các nhà khoa học trong khoa<br /> Lý luận Chính trị - Giáo dục công dân trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đặc<br /> biệt là PGS.TS. Phạm Văn Chín, PGS.TS. Trần Thị Mai Phương - những<br /> người đã cho tôi sự đam mê nghiên cứu khoa học và đã giúp đỡ tôi trong suốt<br /> quá trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận án.<br /> Xin trân trọng cảm ơn trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên cùng bạn bè,<br /> đồng nghiệp và người thân đã ủng hộ, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi để<br /> cho tôi yên tâm học tập, nghiên cứu.<br /> Xin trân trọng cảm ơn!<br /> <br /> iii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CAM ĐOAN .............................................................................................. i<br /> LỜI CẢM ƠN ................................................................................................... ii<br /> CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN .................................................. vii<br /> DANH MỤC CÁC BẢNG............................................................................. viii<br /> DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ ......................................... ix<br /> MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br /> 1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 1<br /> 2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 2<br /> 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................ 2<br /> 4. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 2<br /> 5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 3<br /> 6. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ............................................ 4<br /> 7. Những luận điểm cần bảo vệ......................................................................... 5<br /> 8. Những đóng góp mới của đề tài .................................................................... 5<br /> 9. Cấu trúc của đề tài ......................................................................................... 6<br /> Chương 1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ SỬ DỤNG<br /> PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY<br /> TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN<br /> NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN ........... 7<br /> 1.1. Các công trình khoa học nghiên cứu về sử dụng phương pháp<br /> thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy<br /> học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin ....................... 7<br /> 1.1.1. Những nghiên cứu về phương pháp thuyết trình ................................ 7<br /> 1.1.2. Những nghiên cứu về sử dụng phương pháp thuyết trình theo<br /> hướng phát huy tính tích cực của sinh viên ................................................ 16<br /> 1.1.3. Những nghiên cứu về sử dụng phương pháp thuyết trình theo<br /> hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn<br /> Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin phần triết học ......... 21<br /> <br />