zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học nặn dáng hình người

Chia sẻ: Nguyễn Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Báo xấu

164
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tuần 13 Ngày soạn: 29/11/09 Ngày giảng: Bài 13 :Tập nặn tạo dáng Nặn dáng người I. Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. - HS nặn được một số dáng người đơn giản. T1(5a2), T2(5a1) Thứ ba ngày 2 thỏng 12 năm 2009 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. * Hs khỏ, giỏi. II.Chuẩn bị GV- Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động. - Mẫu nặn dáng người. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học nặn dáng hình người

Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học nặn dáng hình người Tuần 13 Ngày soạn: 29/11/09 T1(5a2), T2(5a1) Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 thỏng 12 năm 2009 Bài 13 :Tập nặn tạo dáng Nặn dáng người I. Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. - HS nặn được một số dáng người đơn giản.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người. * Hs khỏ, giỏi. - II.Chuẩn bị GV- Tranh ảnh về dáng người đang hoạt động. - Mẫu nặn dáng người. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS – Đất nặn, bảng để đất. III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: - HS quan sát. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đưa các tranh ảnh về dáng người và các bức tượng. - HS trả lời. - Nêu các bộ phận của cơ thể con người ? - HS quan sát hình vẽ 3 sgk và tìm ra các bước nặn. - Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì ?
- Nêu một số dáng hoạt động của con người ? - HS chú ý nhìn cho rõ. - Hãy nhận xét về tư thế của các bộ phận cơ thể người ở một - HS dựa vào hình trong sgk, tự số dáng hoạt động. chọn dáng và nặn. - HS nhận xét, xếp loại theo cảm Hoạt động 2: Cách nặn nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp - Nêu các bước nặn ? hay chưa đẹp - GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu chậm cho HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung. - GV góp ý, hướng dẫn thêm. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn về : + Tỉ lệ của hình nặn. + Dáng hoạt động. -Nhận xét chung tiết học. 4. Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.