Dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực

Để tạo ra sự chuyển biến về chất trong giảng dạy triết học Mác - Lênin trước xu thế toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế cùng những ảnh hưởng mạnh mẽ từ cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đòi hỏi cần có những bước thay đổi của đội ngũ làm công tác giảng dạy lý luận chính trị cả về nội dung và phương pháp theo hướng tích cực, thiết thực và hiệu quả. Bài viết trình bày một số vấn đề về việc áp dụng khoa học - công nghệ vào giảng dạy triết học Mác - Lênin trong giai đoạn hiện nay.

9p viellison 06-05-2024 10 2   Download

Đối với giáo viên (GV), kế hoạch bài dạy đóng vai trò rất quan trọng. Theo Phạm Minh Diệu: “Kế hoạch dạy học là điểm tựa để GV tự xem xét đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi giờ dạy, từ đó mà kĩ năng (KN) dạy học ngày một phát triển”. Trong khuôn khổ bài viết này, tác giả đề xuất quy trình thiết kế bài dạy theo hướng tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT.

3p vigojek 02-02-2024 7 1   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Kiểm tra đánh giá tác phẩm Vội vàng trong chương trình Ngữ văn 11 theo hướng phát triển năng lực" nhằm phát triển năng lực của người học, việc kiểm tra đánh giá phải được thực hiện theo hướng vì sự tiến bộ của người học như là quá trình thúc đẩy phát triển học tập bền vững, từ đó quá trình dạy học trở nên tích cực hơn rất nhiều.

45p kimphuong1131 03-10-2023 14 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến "Vận dụng một số trò chơi trong môn Tiếng Anh bậc THCS" nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh bậc THCS theo phương hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực hiện quá trình giao tiếp.

30p kimphuong1127 14-09-2023 16 8   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hướng đi mới trong dạy học Đọc VBNL nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu dạy học Đọc chương trình 2018 của Bộ GD - ĐT; Nâng cao năng lực Đọc, phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo và hiệu quả Đọc cho HS THPT.

105p tueman06 06-09-2023 46 13   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất các giải pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học như: tổ chức trò chơi/ hội thi, tổ chức tham quan, tổ chức câu lạc bộ. Các hoạt động này giúp học sinh phát triển năng lực trong học môn Tiếng Việt như năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, ghi chép, năng lực tạo lập văn bản, năng lực thiết kế tổ chức hoạt động, năng lực nhận thức và tích cực hóa bản thân.

43p tueman06 06-09-2023 25 10   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Sử dụng hiệu quả một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực người học trong các giờ dạy thực hành Tiếng Việt" nhằm đưa ra định hướng chung chương trình môn Ngữ văn vận dụng các phương pháp giáo dục theo định hướng chung là dạy học tích hợp và phân hóa; đa dạng hoá các hình thức tổ chức, phương pháp và phương tiện dạy học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh.

29p hoangnhanduc08 05-06-2023 9 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giờ Đọc - hiểu văn bản môn Ngữ văn" nhằm giúp giúp cho học sinh được rèn luyện các thao tác, kĩ năng cho thuần thục, mà lại được tự do sáng tạo, được bày tỏ những gì mà mình nghĩ. Được yêu – ghét hồn nhiên mà ít bị lệ thuộc vào sự gò bó nghiêm ngặt. Ở những tiết học ấy, kiến thức về các bài học vẫn được củng cố mà không khí không còn căng thẳng, học sinh hào hứng với tâm thế chủ động, tích cực, say mê sáng tạo.

30p phuongthu205 29-12-2022 39 7   Download

Đề tài hướng đến mục đích vận dụng phương pháp tích hợp nâng cao chất lượng dạy tác phẩm Đây thôn Vĩ Dạ ở chương trình lớp 11, qua đó góp phần cải tiến PPDH theo chương trình mới: phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh.

54p matroicon0804 21-11-2022 33 7   Download

"Hoạt động ngoại khóa một hình thức hỗ trợ tốt nhất cho việc dạy môn Ngữ văn hệ THCS theo hướng tích hợp" sẽ làm đa dạng và phong phú hơn việc dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS. Đồng thời phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, tạo được niềm hứng thú say mê cho học sinh trong việc học tập. Mời các bạn cùng tham khảo!

6p atarumoroboshi 05-05-2022 32 2   Download

Bài viết này trình bày vai trò, nguyên tắc thiết kế hoạt động khởi động theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 và Công văn 5512/BGDĐTGDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020, trên cơ sở đó xác định quy trình thiết kế hoạt động khởi động trong dạy học Ngữ văn cho học sinh.

10p vilouispasteur 11-03-2022 104 5   Download

Luận án tập trung nghiên cứu mô hình hoạt động của GV Ngữ văn trong dạy ĐHVB, giúp hình dung HĐ dạy học ĐHVB của GV Ngữ văn ở THPT trong tình hình đổi mới CT giáo dục hiện nay. Theo đó, nội dung của LA phải khái quát được những HĐ cơ bản, cốt lõi, của GV trong giảng dạy ĐHVB, đáp ứng yêu cầu ĐHVB gắn với đặc trưng thể loại; phát huy tính tích cực của HS trong việc dạy học theo định hướng phát triển NL.

251p caphesuadathemtieu 02-03-2022 32 10   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu, đánh giá phương pháp và hiệu quả giảng dạy bài Tổng kết tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ, đề xuất giải pháp nhằm cải tiến phương pháp giảng dạy bài ôn tập, tổng kết văn học nói chung ở trường THPT.

34p caphesuadathemhanh 22-02-2022 33 5   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp khai thác tích cực người học, để người học được tự do trải nghiệm với tác phẩm văn học, từ đó tăng thêm hứng thú cho người học đối với bộ môn Ngữ Văn. Mời các bạn cùng tham khảo!

40p caphesuadathemhanh 22-02-2022 22 3   Download

Dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp như trên đã thực sự đem lại nhiều chuyển biến tích cực về hứng thú học, năng lực tư duy và bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách cho học sinh trong giờ Ngữ văn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

14p tomjerry006 17-01-2022 37 4   Download

Đề tài đưa ra một số phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tự học môn Ngữ Văn phù hợp với tinh thần đổi mới. Hướng dẫn HS tự học các VBVH không chỉ giúp HS phát huy được tính chủ động, tích cực, tự giác và sáng tạo mà còn hình thành và phát triển được NL tự học, một trong những NL chung cần được hình thành cho HS theo chương trình giáo dục phát triển.

70p tomjerry009 04-01-2022 61 6   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là đề xuất cách thức sử dụng kĩ thuật KWL vào dạy đọc hiểu văn bản truyện trong chương trình Ngữ văn THPT. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hương phát triển năng lực theo công văn 5555 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

38p tomjerry009 04-01-2022 55 6   Download

Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học văn bản kí văn học- tùy bút “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân theo hướng tích cực hóa hoạt động, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, cảm thụ thẩm mĩ của học sinh.

45p tomjerry009 04-01-2022 25 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận có liên quan đến đề tài: vấn đề phát triển năng lực học sinh, dạy học theo đặc trưng thể loại, tính cấp thiết của việc đổi mới phương pháp và vai trò của các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Đề xuất một số biện pháp, cách thức nhằm dạy văn bản Hạnh phúc của một tang gia theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

71p tomjerry009 04-01-2022 21 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là giúp học sinh tham gia nhiều hoạt động, tăng cường trải nghiệm để rèn luyện kỹ năng sống, phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo trong giờ học. Đồng thời giúp học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề nảy sinh trong học tập cũng như trong thực tiễn cuộc sống, có hứng thú trong học tập.

61p tomjerry009 04-01-2022 17 3   Download