Việt nam giai đoạn 1954

Sau hơn ba ngàn ngày khói lửa, thủ đô Hà Nội và miền Bắc hoàn toàn giải phóng (10-1954). Bài thơ “Việt Bắc" của Tố Hữu ra đời trong bối cảnh lịch sử hào hùng và vẻ vang ấy. Mang tầm vóc một trường ca, với 150 câu thơ lục bát, bài thơ ca ngợi mối tình Việt Bắc, những kỉ niệm sâu sắc cảm động của người cán bộ kháng chiến đối với Việt Bắc với bao ân tình thủy chung "15 năm ấy thiết tha mặn nồng”.

3p lanzhan 20-01-2020 59 7   Download

Sau hiệp định Genevơ 1954, miền Bắc nước ta được giải phóng. Khoảng tháng 10 năm ấy, các cơ quan trung ương của Đảng và Nhà nước rời Việt Bắc chuyển về Hà Nội. Niềm lưu luyến giữa nhân dân Việt bắc và những người cán bộ cách mạng là nguồn cảm hứng để Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc gồm 150 câu lục bát, là một khúc ca trữ tình hay nhất trong tập thơ cùng tên của nhà thơ. Đoạn mở đầu 20 câu thơ đã thể hiện tình cảm gắn bó giữa kẻ ở người về, tiêu biểu cho phong cách thơ trữ tình chính trị của Tố Hữu.

3p lanzhan 20-01-2020 77 8   Download

Giải pháp "Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy bộ môn Lịch sử 12 giai đoạn 1945 - 1954" để nhằm trao đổi với đồng nghiệp về việc vận dụng phương pháp trên để giải quyết một vấn đề lịch sử cụ thể. Nhằm giúp giáo viên lịch sử có thể áp dụng vào giảng dạy môn lịch sử một cách sinh động, giúp cho học sinh hứng thú hơn với bộ môn lịch sử trong chương trình lịch sử 12 nói chung và giai đoạn 1945 – 1954 nói riêng.

24p thuyanlac888 20-05-2020 206 11   Download

Mục tiêu nghiên của đề tài là tìm hiểu việc vận dụng kiến thức các môn học như Địa lý, Văn học, Âm nhạc, Giáo dục quốc phòng, công dân, Tin học..vào giảng dạy một bài học cụ thể trong chương trình môn Lịch sử. Để từ đó biết được ý thức, thái độ và sự hiểu biết của học sinh đối với những sự kiện lịch sử của dân tộc, từ đó giúp các em có cách nhìn nhận đánh giá chân thực khách quan với lịch sử dân tộc. Đồng thời hình thành nhân cách cho học sinh biết tôn trọng, giữ gìn và phát huy những trang sử hào hùng của dân tộc.

69p ganuongmuoiot 02-08-2021 66 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THPT được hoàn thành với một số nội dung như sau: Lồng ghép những tư liệu lịch sử Bình Long có ý nghĩa và có nội dung gần với bài học; Kết hợp vừa lồng ghép sự kiện với giới thiệu những tên đường, những địa danh, di tích lịch sử tiêu biểu ở địa phương;

16p tabicani09 22-09-2021 54 2   Download

Dạy học tích hợp, liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng trong dạy học lịch sử nói riêng và dạy học nói chung trong nhà trường phổ thông. Đây được coi là một quan niệm dạy học hiện đại, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

38p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 32 2   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp một phần giúp các em học sinh có những kiến thức lịch sử nhất định để trang bị cho kỳ thi tốt nghiệp, thi học sinh giỏi tỉnh; Khắc phục tình trạng “học vẹt” lịch sử. Mục đích chuyển từ “giáo viên là trung tâm” sang “lấy học sinh làm trung tâm”.

22p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 35 6   Download

Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử nhằm phát huy khả năng suy luận logic của học sinh khi diễn tả tổ chức một cơ cấu xã hội, một chế độ chính trị, mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử...... Như vậy, khi dựa vào vào sơ đồ học sinh có thể phân tích, giải thích, suy luận các sự kiện lịch sử có quan hệ ràng buộc lẫn nhau một cách chính xác, khoa học.

15p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 20 1   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh nắm chắc các sự kiện một cách toàn diện và thấu hiểu được bản chất của vấn đề; đối chiếu các sự kiện trong cùng một thời điểm, tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện với nhau. Từ đó học sinh sẽ hiểu bài và nhớ lâu hơn, sẽ giải được các dạng bài tập trắc nghiệm ở các mức độ khác nhau mà không cần phải học thuộc lòng kiến thức. Có như vậy mới đạt hiệu quả cao trong các kì thi, đặc biệt là kì thi THPT Quốc gia.

25p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 24 2   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài là góp phần nâng cao chất lượng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử, trên cơ sở kinh nghiệm của bản thân đúc rút được qua quá trình được phân công dạy chuyên Sử và tham gia bồi dưỡng Học sinh giỏi Quốc gia môn Lịch sử.

43p caphesuadathemhanh 22-02-2022 42 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phim tài liệu nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương IV Lịch Sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - lớp 12 THPT" nhằm tiếp tục khẳng định vai trò, ý nghĩa quan trọng của việc sử dụng PTL nhằm phát triển năng lực HS trong dạy học Lịch sử ở trường THPT. Xác định yêu cầu và đề xuất các hình thức, biện pháp khai thác sử dụng các đoạn PTL trong dạy học Lịch sử nói chung và dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 nói riêng nhằm phát triển năng lực HS.

67p matroicon0804 21-11-2022 29 7   Download

Đề tài tập trung đi sâu nghiên cứu thực trạng và tính cấp thiết phải nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học lịch sử. Từ việc nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ năng của các bài học, thiết kế các hoạt động dạy học với các phương pháp, hình thức tổ chức phù hợp với đối tượng học sinh, kết hợp sử dụng âm nhạc trong dạy học nhằm tạo được hứng thú cho học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động và năng lực cho người học.

17p sanhobien0812 27-12-2024 2 1   Download

Sáng kiến “Một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975” góp phần định hướng nhận thức đúng đắn cho học sinh, giáo dục tình yêu đất nước, tinh thần tự hào dân tộc, lòng biết ơn với các thế hệ cha ông đã ngã xuống cho hòa bình, độc lập hôm nay, từ đó ý thức được trách nhiệm của mình với quê hương đất nước.

34p hoangchieuduong 04-05-2014 783 224   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng. Nâng cao chất lượng giảng dạy của bộ môn, tức là giảm bớt số lượng học sinh yếu kém, tăng số lượng học sinh khá giỏi trong nhà trường. Mời các bạn tham khảo!

31p thanhdanhdan 18-04-2019 97 9   Download

Nội dung của đề cương bao gồm các nội dung: Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập và lãnh đạo đấu tranh giải phóng dân tộc (1930-1945); Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc (1945-1975); Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo cách mạng xã hội chủ nghĩa (1954-1986); Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo công cuộc đổi mới, đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế (từ năm 1986 đến nay); Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo kết hợp mục tiêu độc lập dân tộc và CNXH; Phát huy sức đại đoàn kết dân tộc trong cách mạng Việt Nam...

117p khidoichuoi 29-02-2020 228 19   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng chuyển đổi số trong kiểm tra đánh giá phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 nhằm phát triển phẩm chất, năng cho học sinh THPT" nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc ứng dụng CNTT chuyển đổi số trong quá trình kiểm KTĐG môn Lịch sử nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh THPT trên địa bàn huyện Quỳnh Lưu và thị xã Hoàng Mai.

74p tueman07 21-08-2023 21 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào việc giảng dạy lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1954 trong chương trình Lịch sử 12 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh" nhằm cung cấp một số cơ sở lí luận về đổi mới phương pháp dạy học, đưa ra một mô hình dạy học đã ứng dụng để thay đổi trạng thái học tập cho học sinh 12 thông qua việc học tập nói chung và bộ môn Lịch sử nói riêng.

76p tueman07 21-08-2023 15 6   Download

Quá trình hình thành đường lối kháng chiến chống Pháp của Đảng (1946-1954) Phân tích nội dung đường lối chống Pháp của Đảng (1946-1950). Quá trình bổ sung, hoàn chỉnh đường lối chống Pháp (1951-1954). Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm.Đ ng ta đã kh ng đ nh k thù chính c a dân t c ta lả ẳ ị ẻ ủ ộ à thực dân Pháp xâm lược. • Trung ương Đảng và Hồ Chí Minh đã chỉ đạo kết hợp đấu tranh chính trị, quân sự với ngoại giao và đề ra những chủ trương, biện pháp...

28p dqcuong1993cool 12-04-2013 924 94   Download

Nội dung của bài giảng trình bày về đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược trong giai đoạn từ năm 1945 đến năm 1954, chủ trương xây dựng và bảo vệ chính quyền cách mạng, đường lối kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, thống nhất tổ quốc giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1975.

47p kloikloi 12-10-2017 150 20   Download

Mục đích của bài học Sơ lược mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 giúp HS phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. Nâng cao khả năng phân tích và đánh giá tác phẩm. Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.

53p maiphuong1095 06-03-2014 1090 52   Download