Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 - THPT Châu Thành 1

SỞ GDĐT TỈNH ĐỒNG THÁP<br /> TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH 1<br /> ––––––––––––<br /> GV: Võ Thị Xuân Kiều<br /> SĐT: 0907650725<br /> -<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2016-2017<br /> Môn: Ngữ Văn 12<br /> Thời gian: 50 phút<br /> <br /> I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)<br /> Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:<br /> “Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy<br /> luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước<br /> tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và<br /> vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…<br /> Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: Về một<br /> bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu<br /> dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.<br /> (...)<br /> Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa<br /> kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua<br /> nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại<br /> trong quá khứ mà thôi...”<br /> (Trích: Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã - Nguồn: www.vietgiaitri.com, 4/6/2015)<br /> Câu 1: Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? (0,5 điểm)<br /> Câu 2: Đoạn văn trên đề cập đến nội dung gì? (0,5 điểm)<br /> Câu 3: Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều<br /> mang lại cho ta một bài học đáng giá”? (1,0 điểm)<br /> Câu 4: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng<br /> ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những<br /> giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó?<br /> (1điểm)<br /> II. PHẦN LÀM VĂN(7,0 điểm)<br /> Câu 1: (2,0 điểm)<br /> Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 200 từ ) trình bày ý kiến của anh / chị về nhận xét sau: “Học<br /> tập là cuốn vở không có trang cuối”.<br /> Câu 2: (5,0điểm)<br /> Mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng hoà Hồ Chí Minh<br /> viết :<br /> “Hỡi đồng bào cả nước ,<br /> <br /> “Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hoá cho họ những quyền không<br /> ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy có quyền được sống, quyền tự do và quyền<br /> mưu cầu hạnh phúc” .<br /> Lời bất hủ ấy ở trong bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 của nước Mỹ. Suy rộng ra, câu<br /> ấy có nghĩa là: tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền<br /> sống , quyền sung sướng và quyền tự do .<br /> Bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791 cũng nói :<br /> “Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi, và phải luôn luôn được tự do và bình<br /> đẳng về quyền lợi” .<br /> Đó là những lẽ phải không ai chối cãi được” .<br /> (Trích Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh )<br /> Anh ( chị ) hãy phân tích giá trị nổi bật của đoạn văn trên ở hai phương diện nội dung tư<br /> tưởng và nghệ thuật lập luận .<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> A. HƯỚNG DẪN CHUNG<br /> 1. Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài<br /> làm của học sinh,tránh việc đếm ý cho điểm. Do dặc trưng của môn Ngữ văn nên giám<br /> khảo cần chủ động linh hoạt trong quá trình chấm; khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc,<br /> sáng tạo.<br /> 2. Việc chi tiết hóa điểm số các câu trong hướng dẫn chấm phải bảo đảm không sai<br /> lệch với tổng điểm của mỗi câu và phải được thống nhất trong tổ chấm.<br /> B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ<br /> Phần<br /> Câu<br /> Nội dung yêu cầu<br /> Điểm<br /> - Yêu cầu về kỹ năng:<br /> + Thí sinh có kỹ năng đọc - hiểu văn bản.<br /> + Diễn đạt rõ ràng không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ<br /> pháp.<br /> - Yêu cầu về kiến thức:<br /> Phương thức biểu đạt chính là nghị luận.<br /> 0,5<br /> Câu 1<br /> Nội dung đoạn trích:<br /> 0,5<br /> Câu 2<br /> Đừng sợ vấp ngã và hãy biết sống nhiệt tâm hơn, mạnh mẽ<br /> hơn.<br /> <br /> 3,0 điểm<br /> Câu 3<br /> <br /> * Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng vẫn<br /> hướng vào nội dung nói trên<br /> Những bài học rút ra:<br /> - Sự vấp ngã giúp ta nhận ra điểm yếu của mình, thấy được<br /> những sai lâm, khờ dại của mình.<br /> - Sự vấp ngã giúp ta biết mình cần phải làm gì và đừng nên<br /> làm gì để bước tiếp tới trước, giúp ta trở nên mạnh mẽ hơn<br /> và trưởng thành hơn.<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> * Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng vẫn<br /> hướng vào những bài học nêu trên.<br /> Câu 4<br /> Học sinh trả lời được một trong ba phép tu từ sau:<br /> * Biện pháp tu từ:<br /> - Điệp ngữ (Đừng để khi) ; điệp cấu trúc câu<br /> - Đối lập (tia nắng...đã lên>