Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 - THPT Tràm Chim

SỞ GD – ĐT ĐỒNG THÁP<br /> TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM<br /> TỔ VĂN<br /> <br /> ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI HỌC KÌ I<br /> Môn: NGỮ VĂN 12<br /> Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề<br /> <br /> Đề thi gồm có 02 trang<br /> <br /> Giáo viên soạn đề :<br /> - GV Đặng Kim Ngô. Sđtt :0918131878<br /> - GV Nguyễn Thị NiNi, sđtt :01258772482<br /> I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)<br /> Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:<br /> “… Nói tới sách là nói tới trí khôn của loài người, nó là kết tinh thành tựu văn minh<br /> mà hàng bao thế hệ tích lũy truyền lại cho mai sau. Sách đưa đến cho người đọc những hiểu<br /> biết mới mẻ về thế giới xung quanh, về vũ trụ bao la, về những đất nước và những dân tộc<br /> xa xôi.<br /> Những quyển sách khoa học có thể giúp người đọc khám phá ra vũ trụ vô tận với<br /> những qui luật của nó, hiểu được trái đất tròn trên mình nó có bao nhiêu đất nước khác<br /> nhau với những thiên nhiên khác nhau. Những quyển sách xã hội lại giúp ta hiểu biết về đời<br /> sống con người trên các phần đất khác nhau đó với những đặc điểm về kinh tế, lịch sử, văn<br /> hóa, những truyền thống, những khát vọng.<br /> Sách, đặc biệt là những cuốn sách văn học giúp ta hiểu biết về đời sống bên trong<br /> tâm hồn của con người, qua các thời kì khác nhau, những niềm vui và nỗi buồn, hạnh phúc<br /> và đau khổ, những khát vọng và đấu tranh của họ. Sách còn giúp người đọc phát hiện ra<br /> chính mình, hiểu rõ mình là ai giữa vũ trụ bao la này, hiểu mỗi người có mối quan hệ như<br /> thế nào với người khác, với tất cả mọi người trong cộng đồng dân tộc và cộng đồng nhân<br /> loại này. Sách giúp cho người đọc hiểu được đâu là hạnh phúc, đâu là nỗi khổ của con<br /> người và phải làm gì để sống cho đúng và đi tới một cuộc đời thật sự.<br /> Sách mở rộng những chân trời ước mơ và khát vọng. Ta đồng ý với lời nhận xét mà<br /> cũng là một lời khuyên bảo chí lí của M. Gorki: “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ<br /> có kiến thức mới là con đường sống”. Vì thế, mỗi chúng ta hãy đọc sách, cố gắng đọc sách<br /> càng nhiều càng tốt”.<br /> (Bàn về việc đọc sách – Nguồn Internet)<br /> Câu 1. Tác giả chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào trong văn bản trên? ( 0,5 điểm)<br /> Câu 2. Hãy xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng. (1,0 điểm)<br /> Câu 3. Hãy giải thích vì sao M. Gorki lại cho rằng “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ<br /> có kiến thức mới là con đường sống” ? (0,5 điểm)<br /> Câu 4. Anh/chị hãy nêu ít nhất 02 tác dụng khác của việc đọc sách (không trùng lặp với<br /> quan điểm của tác giả). Trả lời trong khoảng 5-7 dòng. (1,0 điểm)<br /> II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)<br /> Câu 1: ( 2,0 điểm)<br /> Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh(chị) về lời dạy của Bác:<br /> ”Điều gì phải, thì cố làm cho kì được, dù là một việc nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù<br /> là một điều trái nhỏ”.<br /> Câu 2: (5,0 điểm)<br /> Anh( chị ) hãy phân tích những cảm nhận mới mẻ về đất nước và lời nhắn nhủ tâm tình<br /> của Nguyễn Khoa Điềm trong đoạn thơ sau:<br /> Trong anh và em hôm nay<br /> Đều có một phần Đất Nước<br /> <br /> Khi hai đứa cầm tay<br /> Đất Nước trong chúng ta hài hòa nồng thắm<br /> Khi chúng ta cầm tay mọi người<br /> Đất Nước vẹn tròn, to lớn<br /> Mai này con ta lớn lên<br /> Con sẽ mang Đất Nước đi xa<br /> Đến những tháng ngày mơ mộng<br /> Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình<br /> Phải biết gắn bó và san sẻ<br /> Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở<br /> Làm nên Đất Nước muôn đời…<br /> (Trích Đất Nước - trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một,<br /> Nxb. Giáo dục, tr.119- 120)<br /> <br /> ---HẾT---<br /> <br /> SỞ GD – ĐT ĐỒNG THÁP<br /> TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM<br /> TỔ VĂN<br /> <br /> ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM<br /> ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI HỌC KÌ I<br /> <br /> Môn: NGỮ VĂN<br /> (Đáp án - Thang điểm gồm có 02 trang)<br /> <br /> Phần Câu<br /> Nội dung<br /> I<br /> ĐỌC - HIỂU<br /> 1<br /> Nghị luận/ phương thức nghị luận.<br /> - Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên là điệp từ, lặp<br /> cấu trúc câu, liệt kê. (0,5 đ)<br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> 4<br /> <br /> II<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> - Tác dụng: làm nổi bật những điểm nhìn của tác giả về vai trò và tác<br /> dụng của sách trong cuộc sống.(0,5 đ)<br /> M. Gorki cho rằng “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có<br /> kiến thức mới là con đường sống” . Vì:<br /> Sách là trí khôn của loài người; giúp người đọc khám phá ra vũ trụ;<br /> hiểu biết về đời sống con người; giúp ta hiểu biết về đời sống bên trong<br /> tâm hồn của con người; mở rộng những chân trời ước mơ và khát vọng.<br /> <br /> Nêu ít nhất 02 tác dụng của việc đọc sách theo quan điểm riêng của<br /> bản thân, không nhắc lại những tác dụng mà tác giả đã nêu trong<br /> đoạn trích. (Có thể là: đọc sách giúp ta trở nên phong phú về vốn từ,<br /> tăng cường khả năng giao tiếp, rèn luyện trí nhớ, năng lực sáng<br /> tạo...)<br /> <br /> Điểm<br /> 3.0<br /> 0,5<br /> 1,0<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> LÀM VĂN<br /> Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh(chị) về<br /> lời dạy của Bác: ”Điều gì phải, thì cố làm cho kì được, dù là một<br /> việc nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ”.<br /> Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận, liên kết chặt chẽ, mạch lạc, có<br /> sức thuyết phục, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.<br /> Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các<br /> ý chính sau:<br /> - Điều phải :là những điều đúng với lẽ phải, đúng với pháp luật, tốt<br /> với xã hội , mọi người xung quanh, Tổ quốc, dân tộc.Tuyệt đối không<br /> có thái độ coi thường những điều nhỏ.<br /> - Điều trái có hại cho bản thân và mọi người xung quanh. Những<br /> điều không phải sẽ ảnh hưởng xấu đến bản thân, trở thành thói quen<br /> khó thay đổi hành vi …(Ví dụ cụ thể).<br /> - Việc làm phản ánh đạo đức của con người, làm điều phải thể hiện<br /> nhân cách thái độ đúng đắn, ý thức trách nhiệm của bản thân đối với<br /> mọi người, cộng đồng xã hội. Nhiều việc nhỏ hợp lại sẽ thành việc<br /> lớn, việc có ý nghĩa (Ví dụ cụ thể).<br /> - Tác dụng của lời dạy đối với bản thân: nhận thức, soi đường,<br /> …thái độ đối với những việc làm sai trái diễn ra xung quanh: nhà<br /> trường, trong cuộc sống, ngoài xã hội …<br /> <br /> 7,0<br /> <br /> Phân tích những cảm nhận mới mẻ về đất nước và lời nhắn nhủ tâm<br /> <br /> 5,0<br /> <br /> 2,0<br /> 0,5<br /> 1,5<br /> <br /> tình của Nguyễn Khoa Điềm trong đoạn thơ “ Đất Nước” trích từ<br /> trường ca Mặt đường khát vọng.<br /> a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận<br /> Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề; thân<br /> bài triển khai được vấn đề; kết bài kết luận được vấn đề.<br /> b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận<br /> <br /> - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích và nội dung<br /> đoạn trích.<br /> - Nêu được cảm nhận về nội dung của đoạn trích.<br /> c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm phù hợp; thể hiện<br /> sự cảm nhận sâu sắc, vận dụng tốt các thao tác lập luận kết hợp chặt<br /> chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng<br /> - Cảm nhận mới mẽ về đất nước<br /> + Đất Nước hóa thân trong mỗi chúng ta.<br /> + Đất Nước gần gũi và gắn bó thân thiết với chúng ta.<br /> + Đất nước đã hóa thân vào mỗi người.<br /> + Đất Nước là sự kết tinh của tình đoàn kết và thương yêu.<br /> + Đất Nước là sự thống nhất hài hòa giữa tình yêu đôi lứa với tình<br /> yêu Tổ Quốc, cá nhân với cộng đồng.<br /> + Niềm tin mãnh liệt vào tương lai tươi sáng của Đất nước: Đất<br /> nước sẽ tốt đẹp hơn, những tháng ngày mơ mộng ở hiện tại sẽ trở<br /> thành hiện thực ở ngày mai.<br /> - Trách nhiệm với Đất Nước<br /> + Cảm xúc dâng lên đến cao trào, giọng thơ tâm tình, ngọt ngào<br /> say đắm: nhà thơ giãi bày, san sẻ cảm nhận về “Đất Nước là máu<br /> xương của mình”, là mồ hôi xương máu của ông cha.<br /> + Điệp ngữ “phải biết” như mệnh lệnh khiến cho giọng thơ trở nên<br /> mạnh mẽ, biểu hiện mối quan hệ giữa đất nước với ý thức trách<br /> nhiệm của mỗi thành viên trong cộng đồng.<br /> + Tác giả kêu gọi ý thức trách nhiệm của chúng ta là phải gìn giữ<br /> bồi đắp ” gắn bó, san sẻ, hóa thân cho dáng hình xứ sở” cho đất<br /> nước bền vững muôn đời.<br /> - Nghệ thuật: Giọng điệu của đoạn thơ là giọng tâm tình, tha thiết,<br /> trầm lắng, chất chính luận hài hòa với chất trữ tình,..<br /> - Đánh giá chung:<br /> + Cách cảm nhận sâu sắc mới mẻ của tác giả về Đất Nước.<br /> + Thể hiện ý thức của giới trẻ ở các đô thị miền Nam thời kháng<br /> chiến chống Mỹ. Đoạn thơ gợi lên lòng yêu nước, tinh thần trách<br /> nhiệm đối với Đất Nước ở thế hệ mai sau. . .<br /> d. Sáng tạo<br /> Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn<br /> đề nghị luận.<br /> e. Chính tả, dùng từ, đặt câu<br /> Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.<br /> ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10 ĐIỂM<br /> --- HẾT ---<br /> <br /> 0,25<br /> 0,50<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 3,75<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 0,25<br /> <br />