Giáo án lớp 4 môn TẬP ĐỌC CỨU MUỐI

Chia sẻ: Abcdef_18 Abcdef_18 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

199
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nguyễn T. Ngọc Tú I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu và cảm thụ: một cảnh sinh hoạt ở đồng muối và tinh thần lao động tự giác, nhiệt tình. II/ Chuẩn bị:II/ Hoạt động dạy và học:Các hoạt động của thầyCác hoạt động của trò1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: Lều vịt (4’) - Học sinh đọc bài và Trả lời câu hỏi

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 4 môn TẬP ĐỌC CỨU MUỐI

TẬP ĐỌC CỨU MUỐI Nguyễn T. Ngọc Tú I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu và cảm thụ: một cảnh sinh hoạt ở đồng muối và tinh thần lao động tự giác, nhiệt tình. II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát 2. Bài cũ: Lều vịt (4’) - Học sinh đọc bài và Trả lời câu hỏi
- Những chi tiết nào miêu tả hình ảnh đàn vịt con mới nở ? - Cảnh cụ tư cho vịt ăn được miêu tả bằng những chi tiết nào ? - Nêu đại ý - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: (30) Cứu muối. _ Giới thiệu bài: Hôm nay Thầy và các em cùng _ Học sinh lắng tìm hiểu bài “Cứu Muối” nghe. - Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) Nắm sơ lược giọng đọc toàn bài Phương pháp : quan sát Cả lớp _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 – tóm ý _ 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm gạch chân từ khó hiểu trong bài.
- Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Luyện đọc. Hiểu nội dung bài + đọc đúng yêu cầu. Phương pháp : Thảo luận, trực quan, giải quyết _ Hoạt động nhóm, vấn đề, thực hành cá nhân. Đoạn 1: “Từ đầu …………âm u”. _ Học sinh đọc. _ Khi sắp mưa, cảnh trời có những nét gì khác _ Mây to và nặng, thường ? mặt trời bổng dưng biến mất nắng như tấm màng mỏng cuốn lại. Trời âm u. _ Ý 1: Cảnh trời, sắp mưa. _ Giáo viên ghi bảng,: biến mất, tấm màn mỏng, _ Học sinh nêu từ căng phơi. khó đọc, phân tích và luyện đọc
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện đọc đoạn 1 từ 5 – 6 em -> Nhận xét _ Đoạn 2: “Cứu muối……….rất nhanh” _ Học sinh đọc _ Cảnh người khẩn trương chạy đi cứu muối _ Tiếng kêu gọi được tác giả miêu tả bằng những chi tiết nào ? nhau vang trên các cánh đồng mọi người hối hả lấy muối trang cào thành đóng rồi che phên liếp lên cho muối khỏi bị ướt, chảy vì mưa. _ Cảnh cứu muối còn được tác giả miêu tả qua _ Mọi người vác đủ nhũ7ng hình ảnh nào ? loại dụng cụ: trang cào, liếp vội vả chạy.
_ Đồ dùng gồm _ Trang là gì ? những miếng gỗ tra vào cán dài, để san, hoặc cào dồn lại thành đống. _ Ý 2: cảnh nhân dân đi cứu muối _ Giáo viên ghi bảng: thình thịch, dồn dập, phên _ Học sinh nêu từ liếp, vội vã khó đọc, phân tích và luyện đọc _ Đoạn 2: Đọc với giọng ntn ? _ Nhanh, dồn dập, thể hiện sự khẩn trương. _ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện đọc đoạn 2 từ 6 – 7em. Đoạn 3: còn lại _ Học sinh đọc
_ Người ta đi cứu muối bằng những cách nào ? vì _ Lấy trang cào lại sao những việc đó lại làm hối hả ? thành đống -> che phên liếp lên. Vì nếu để mưa rơi xuống thì muối sẽ ngập nước, phải chờ nhiều buổi nắng nữa… muối.
_ Ngùn ngụt nghĩa là gì ? _ Khói nhiều tả ra không ngớt _ Kết tinh là gì ? _ Từ thể lỏng -> rắn. Ý trong bài hạt muối hình thành từ nước mặn trên ô muối. _ Ý 3: Cảnh đồng muối _ Học sinh nêu từ _ Giáo viên ghi bảng: nom loạng loáng, lấm tấm, khó, phân tích và luyện đọc đóng váng, hối hả, vun mặn chát, toát. _ GV đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện đọc đoạn 3 từ 4 – 5 em. Đại ý: Cảnh hoạt động khẩn trương của đồng bào miền biển cứu muối thoát khỏi cơn mưa.
4/ Củng cố: (4’) _ 1 học sinh đọc cả bài, nêu đại ý _ Học sinh đọc _ Em có nhận xét gì về cảnh lao động của người _ Học sinh trả lời dân miền biển ? _ Làm bài tập _ Học sinh làm bài. _ GDTT: Tinh thần lao động tự giác, nhiệt tình và sáng tạo. 5/ Dặn dò: (1’) - Đọc bài, TLCH/SGK - Chuẩn bị: Qua cầu sông đuống. Nhận xét tiết học. .................................................................................. .............................................................................................................. ..............................................................................................................