zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Giáo án điện tử

Giáo án Tin học Lớp 11 Bài 1: Khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

Chia sẻ: Hoàng Hưng | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Báo xấu

181
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án Tin học Lớp 11 Bài 1: Khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được biên soạn nhằm giúp cho các em học sinh biết được có 3 ngôn ngữ lập trình và các mức của ngôn ngữ lập trình; vai trò của chương trình dịch, biết khái niệm biên dịch và thông dịch.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Tin học Lớp 11 Bài 1: Khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình

CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH  Ngày soạn : 10/08................. Lớp dạy: 11B1,2,3,4,5,8 Ngày § 1. KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP giảng:........................... TRÌNH Tiết 1 I. Xác định mục tiêu: 1. Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Khái niệm về LT và NNLT 2. Xác định yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ: * Kiến thức: Biết có ba NNLT và các mức của NNLT Biết vai trò của Chương trình dịch, biết khái niệm biên dịch và thông dịch * Kỹ năng: Phân biệt được những ưu và nhược điểm của từng NNLT, thông dịch và biên dịch * Thái độ: Có thái độ nghiêm túc và nắm vững các chức năng của NNLT, chương trình dịch 3. Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt: Loại câu hỏi Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao /Bài tập thấp Câu hỏi/ Bài HS cần hiểu tập định như thế nào là Lập trình và tính Lập trình, NNLT NNLT Bài tập định lượng HS cần nhận CTD là một Câu hỏi/ Bài biết được các loại chương trình đặc tập định Chương của chương trình biệt .... tính trình dịch dịch Bài tập định lượng 3. Đề xuất năng lực có thể hướng tới: Rèn luyện kĩ năng nhận biết và phân biệt được Thông dịch, biên dịch. II. PHƯƠNG PHÁP: gợi mở, nêu vấn đề III. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1. GV: sách giáo khoa, sách giáo viên,… 2. HS: vở ghi chép, sách giáo khoa,… IV. Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Đặt vấn đề giới thiệu bài mới Nội dung bài học: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức – kĩ năng cơ bản 1. Ổn định lớp 2. Nội dung bài mới: § 1.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức – kĩ năng cơ bản Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình * HĐ 1: GV: Hãy nêu các bước giải một bài toán trên máy tính? HS: Xác định bài toán Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán Viết chương trình Hiệu chỉnh Viết tài liệu * Khái niệm lập trình: Là sử dụng cấu trúc dữ liệu và các câu lệnh của NNLT cụ thể để mô tả dữ liệu và diễn đạt các thao tác của thuật toán. GV: Em hãy cho biết có mấy loại ngôn ngữ lập trình? HS: 3 loại: Ngôn ngữ máy Chương trình viết bằng ngôn ngữ máy có thể Hợp ngữ nạp trực tiếp vào bộ nhớ và thực hiện ngay. Ngôn ngữ bậc cao GV: Tại sao người ta lại xây dựng ngôn ngữ bậc cao? HS: trả lời Chương trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao nói GV: Mỗi máy có một ngôn ngữ riêng. Chương chung không phụ thuộc vào loại máy và phải trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao không phụ chuyển sang ngôn ngữ máy mới thực hiện được thuộc vào từng loại máy. → Cần phải có chương trình để dịch các chương trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao sang ngôn ngữ máy để máy có thể thực hiện được. Chương trình dịch là chương trình đặc biệt có chức năng chuyển đổi chương trình được GV: Để hiểu câu “I’m a pupil” có nghĩa như thế viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao thành nào thì phải dịch nó sang tiếng Việt chương trình thực hiện được trên máy tính GV: Vậy, thế nào là chương trình dịch? HS: Trả lời. GV: Vẽ hình trong SGK trang 4 lên bảng và giải thích: chương trình nguồn (NNbậc cao), chương trình đích (NN máy) Chương trình Chương trình dịch Chương trình nguồn * Chương trình dịch đích có 2 loại: biên dịch và * HĐ 2: thông dịch GV: Khi một người làm phiên dịch, người đó phải tiến hành dịch như thế nào? a. Biên dịch (Compiler): thực hiện các bước HS: Trả lời sau:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức – kĩ năng cơ bản GV: Khi một người dịch một cuốn sách sang duyệt, kiểm tra, phát hiện lỗi và kiểm tra tính tiếng Việt, người đó sẽ tiến hành dịch như thế đúng đắn của câu lệnh trong chương trình nào? nguồn HS: Trả lời Dịch toàn bộ chương trình nguồn thành GV: Chương trình dịch có mấy loại? chương trình đích để có thể thực hiện trên máy HS: 2 loại: biên dịch và thông dịch và có thể lưu trữ để sử dụng lại khi cần GV: cách thông dịch các em đã làm quen khi học về hệ điều hành MS DOS. b. Thông dịch (Interpreter): được thực hiện GV: Em hãy phân biệt biên dịch và thông dịch? bằng cách lập lại các bước sau: kiểm tra tính đúng đắn của câu lệnh tiếp theo HS: Trả lời trong chương trình nguồn GV: Nhận xét. chuyển đổi câu lệnh đó thành một hay nhiều câu lệnh tương ứng trong ngôn ngữ máy thực hiện các câu lệnh vừa chuyển đổi được V. Củng cố kiến thức: Khái niệm lập trình Chương trình dịch có 2 loại: biên dịch và thông dịch Phân biệt biên dịch và thông dịch VI. Rút kinh nghiệm:

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.