Giáo án Tin Học lớp 11: KIỂU XÂU (Tiết 1)

Chia sẻ: Abcdef_34 Abcdef_34 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

346
lượt xem 67
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo tài liệu 'giáo án tin học lớp 11: kiểu xâu (tiết 1)', tài liệu phổ thông, tin học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Tin Học lớp 11: KIỂU XÂU (Tiết 1)

KIỂU XÂU (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết xâu là một dãy kí tự. Biết khai báo xâu, truycập phần tử của xâu Biết sử dụng thông thạo một số hàm, thủ tục thông thạo về xâu. 2. Kỹ năng: Biết Khai báo kiểu xâu.So sánh xâu và nhận biết một số hàm và thủ tục chuẩn về xâu. 3. Thái độ:Tích cực ham học hỏi II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên:SGK, SGV, giáo án 2. Chuẩn bị của học sinh:Xem kỹ SGK, soạn trước bài học. III. Nội dung bài giảng 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Câu1:Viết đoạn chương trình nhập vào một dãy số có 10 số Câu 2: Viết đoạn chương trình in ra một dãy số có 10 số
3.Nội dung bài mới Hoạt động thầy và trò Nội dung bài mới GV: Dữ liệu không chỉ ở dạng số mà còn dạng phi số: văn bản. xâu là dãy các kí tự trong bộ mả ascii, mỗi kí tự gọi là phần tử của xâu. số lượng trong xâu gọi là độ dài của xâu. xâu có độ dài bằng không gọi là xâu rỗng. GV: có thể xem xâu là mảng một chiều. 1.Khai Báo cách truy cập phần tử của xâu gióng Var : trên mảng một chiều. tuy nhiên cách STRING[Max]; khai báo như sau. Trong đó Max là độ dài tối đa của xâu. GV: Hằng xâu viết như thế nào? VD: var s: string[25]; hs: trong cặp dấu nháy đơn *Chú ý: Có thể khai báo var :string; và khi đó
ngầm định độ dài tối đa là 255. Gv: a=’thành’;b=’ đà nẵng’ 2. Thao tác xử lý xâu: c= ‘ phố’ a. Phép ghép xâu:S1+S2 làm thế nào để tạo ra d=’thành phố đà Trong đó S1, S2 là xâu. nẵng’? VD: ‘Thanh’+’Ha’=’ThanhHa’ b. Phép so sánh xâu: Gv: Cho ví dụ về hai xâu và so sánh ở Xâu A gọi là lớn hơn xâu B, nhiều trường hợp sau đó cho học sinh nếu kí tự đầu tiên khác nhau nhận xét. của chúng kể từ trái sang phải HS: nhận xét. của xâu A có mã Ascii là lớn Gv: Yêu cầu học sinh cho ví dụ khác. hơn. GV: Hai xâu bằng nhau khi nào? Nếu A là đoạn đầu của B thì B HS:Hai xâu bằng nhau khi chúng giống là lớn hơn nhau hoàn toàn. VD:’anh’
GV: Yêu cầu học sinh cho một vài ví c.Thủ tục Xoá: dụ? DELETE(S,vt,n): Xoá n kí tự Hs: Cho một vài ví dụ trong xâu S bắt đầu từ vị trí vt. GV: Cho ví dụ về thủ tục INSERT VD: s:=‘hoang ha’ Và yêu cầu học sinh nhận xét delete(s,6,3) HS: Nhận xét Write(s);KQ: s=’hoang’ GV: Yêu cầu học sinh cho một vài ví dụ? Hs: Cho một vài ví dụ d.Thủ tục chèn INSERT(s1,s2,vt):Chèn xâu GV: Cho ví dụ về hàm copy S1 vào xâu s2 tại vị trí vt Và yêu cầu học sinh nhận xét HS: Nhận xét VD: s1:=’PC’; S2:= ‘ GV: Yêu cầu học sinh cho một vài ví IBM486’; dụ? Insert(s1,s2,4); Hs: Cho một vài ví dụ Write(S2);KQ:’IBMPC486’ GV: Cho ví dụ về length e. Hàm Copy(s,vt,n): Kết quả
Và yêu cầu học sinh nhận xét là tạo ra xâu con của S gồm n HS: Nhận xét kí tự liên tiếp bắt đầu tại vị trí GV: Yêu cầu học sinh cho một vài ví vt dụ? VD:Copy(‘bai hoc thu Hs: Cho một vài ví dụ 6’,9,5)=’thu 6’ f. Hàm length(s): cho biết độ dài của s. VD length(‘chieu buon mua ngau’)=19 g. Hàm Pos(s1,s2): cho biết vị trí của Xâu S1 xuất hiện trong Gv: Giải thích ví dụ sách giáo khoa xâu s2 VD POS(‘cd’,’abcdef’)=3 h. Hàm UPCASE(ch): Đổi chữ cái Ch sang chữ in hoa. VD: upcase(‘k’)=’K’
1. Củng cố Làm thế nào để được xâu s=’hoc tap’ tư xâu ban đầu là: ‘song chien dau hoc tap theo guong Bac Ho’ Kết quả? Delete(Delete(s,1,5),10,26) 2. Dặn dò, bổ sung: Về xem trước các ví dụ áp dụng