Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi sống tại các cơ sở bảo trợ xã hội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> -------------<br /> <br /> NGUYỄN HỒNG KIÊN<br /> <br /> Gi¸o dôc hßa nhËp ë TR-êNG TIÓU HOC<br /> cho trÎ em må c«i SèNG T¹I C¸C C¥ Së<br /> B¶O TRî X· HéI<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> -------------<br /> <br /> NGUYỄN HỒNG KIÊN<br /> <br /> Gi¸o dôc hßa nhËp ë TR-êNG TIÓU HOC<br /> cho trÎ em må c«i SèNG T¹I C¸C C¥ Së<br /> B¶O TRî X· HéI<br /> Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử giáo dục<br /> Mã số: 62.14.01.02<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> 1. GS.TS. NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN<br /> 2. PGS.TS. VŨ LỆ HOA<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của<br /> riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung<br /> thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình<br /> nào khác.<br /> Tác giả<br /> <br /> Nguyễn Hồng Kiên<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới GS.TS. Nguyễn Thị<br /> Hoàng Yến, PGS.TS. Vũ Lệ Hoa đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ trong suốt quá<br /> trình thực hiện để Luận án hoàn thành.<br /> Trân trọng cảm ơn các thầy cô Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư<br /> phạm Hà Nội đã tạo điều kiện để Luận án được bảo vệ.<br /> Cảm ơn Lãnh đạo Trường Đại học Giáo Dục - ĐHQG Hà Nội, Lãnh đạo<br /> Khoa Các Khoa học Giáo Dục, các chuyên gia và các đồng nghiệp Bộ môn Tư vấn<br /> học đường - Khoa Các Khoa học Giáo Dục - Đại học Giáo Dục - ĐHQG Hà Nội đã<br /> tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình học tập và nghiên cứu.<br /> Cảm ơn sự nhiệt tình giúp đỡ của Ban giám hiệu các trường Tiểu học:<br /> Hermann Gmeiner Hà Nội, Hermann Gmeiner Thanh Hóa và đặc biệt là trường<br /> Nhơn Bình 1 và trường Nhơn Bình 2, Thành phố Quy Nhơn, Tỉnh Bình Định đã tạo<br /> điều kiện trong quá trình điều tra, thu thập số liệu, thực nghiệm sư phạm.<br /> Hà Nội, ngày....... tháng ...... năm 2017<br /> Tác giả<br /> <br /> Nguyễn Hồng Kiên<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Trang<br /> MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1<br /> Chương 1: CƠ SỞ L<br /> <br /> LUẬN V GIÁO DỤC H A NHẬP Ở TRƯỜNG<br /> <br /> TI U HỌC CHO TR<br /> <br /> M MỒ C I SỐNG TẠI CÁC CƠ SỞ BẢO<br /> <br /> TRỢ XÃ HỘI.............................................................................................................9<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...........................................................................9<br /> 1.1.1. Nghiên cứu về giáo dục hòa nhập ............................................................9<br /> 1.1.2. Nghiên cứu về giáo dục hòa nhập cho trẻ em mồ côi ............................17<br /> 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài .....................................................................23<br /> 1.2.1. Khái niệm trẻ em mồ côi (Orphaned children) ......................................23<br /> 1.2.2. Khái niệm cơ sở bảo trợ xã hội (Social Protection Centrer or Social<br /> Sponsor Center) ..................................................................................................23<br /> 1.2.3. Khái niệm giáo dục hoà nhập (Inclusive education)..............................24<br /> 1.3. Đặc điểm của trẻ em mồ côi sống tại các cơ sở bảo trợ xã hội đang<br /> theo học tiểu học ......................................................................................................26<br /> 1.3.1. Đặc điểm t m<br /> <br /> -<br /> <br /> hội<br /> <br /> h àn cảnh xuất thân..................................26<br /> <br /> 1.3.2. Đặc điểm về môi trường sống và phát triển ...........................................28<br /> 1.3.3. Đặc điểm năng<br /> <br /> c h nh thành t h àn cảnh<br /> <br /> ất th n à môi<br /> <br /> trường sống.......................................................................................................29<br /> 1. .<br /> <br /> uá<br /> <br /> nh giáo dục hòa nhậ ở<br /> <br /> ư ng iểu học cho<br /> <br /> ẻ em mồ c i<br /> <br /> sống ại các cơ sở bảo trợ xã hội ............................................................................30<br /> 1.4.1. Ý nghĩa giá<br /> <br /> ục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi<br /> <br /> sống t i các cơ sở bảo trợ xã hội .....................................................................31<br /> 1.4.2. Mục tiêu giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi<br /> sống t i các cơ sở bảo trợ xã hội .....................................................................31<br /> 1.4.3. Ng y n t c giá<br /> <br /> ục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ<br /> <br /> côi sống t i các cơ sở bảo trợ xã hội ...............................................................32<br /> 1.4.4. Nội dung giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi<br /> sống t i các cơ sở bảo trợ xã hội .......................................................................32<br /> <br />