Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật: Dạy học phân môn vẽ tranh ở trường trung học cơ sở Hương Sơn Mỹ Đức, Hà Nội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG<br /> <br /> HỒ HỒNG ĐỨC<br /> <br /> DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANH<br /> Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƢƠNG SƠN<br /> MỸ ĐỨC - HÀ NỘI<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT<br /> Khóa 1 (2015 - 2017)<br /> <br /> Hà Nội, 2018<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG<br /> <br /> HỒ HỒNG ĐỨC<br /> <br /> DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANH<br /> Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƢƠNG SƠN<br /> MỸ ĐỨC - HÀ NỘI<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật<br /> Mã số: 60.14.01.11<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Quách Thị Ngọc An<br /> <br /> Hà Nội, 2018<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của bản<br /> thân. Các tài liệu trích dẫn trình bày trong luận văn là trung thực, rõ ràng có<br /> nguồn gốc cụ thể. Kết quả nghiên cứu trong luận văn chƣa từng đƣợc công<br /> bố tại bất kỳ một công trình khoa học nào khác.<br /> Hà Nội, ngày 8 tháng 3 năm 2018<br /> HỌC VIÊN<br /> Đã ký<br /> Hồ Hồng Đức<br /> <br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT<br /> <br /> 1<br /> <br /> THCS<br /> <br /> Trung học cơ sở<br /> <br /> 2<br /> <br /> GV<br /> <br /> Giáo viên<br /> <br /> 3<br /> <br /> HS<br /> <br /> Học sinh<br /> <br /> 4<br /> <br /> NNCT<br /> <br /> Ngôn ngữ cơ thể<br /> <br /> 5<br /> <br /> TS<br /> <br /> Tiến sĩ<br /> <br /> 6<br /> <br /> GAĐT<br /> <br /> Giáo án điện tử<br /> <br /> 7<br /> <br /> GD&ĐT<br /> <br /> Giáo dục và Đào tạo<br /> <br /> 8<br /> <br /> GD<br /> <br /> Giáo dục<br /> <br /> 9<br /> <br /> ĐDDH<br /> <br /> Đồ dùng dạy học<br /> <br /> 10<br /> <br /> ĐDHT<br /> <br /> Đồ dùng học tập<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 1<br /> Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TH C TI N ......................................... 7<br /> 1.1. hái quát chung về phân môn Vẽ tranh ở trƣờng THCS ...................... 7<br /> 1.1.1. hái niệm dạy học, phân môn Vẽ tranh ............................................. 7<br /> 1.1.2.<br /> <br /> ục tiêu của phân môn Vẽ tranh ........................................................ 9<br /> <br /> 1.1.3. Nhiệm vụ phân môn Vẽ tranh ........................................................... 11<br /> 1.1.4. Vai trò của phân môn Vẽ tranh ......................................................... 12<br /> 1.2. Một số yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng dạy - học phân môn Vẽ tranh . 13<br /> 1.2.1. Cơ sở vật chất .................................................................................... 13<br /> 1.2.2. Phƣơng tiện dạy học .......................................................................... 14<br /> 1.2.3. Đội ngũ giáo viên .............................................................................. 16<br /> 1.2.4. Nhận thức của học sinh ..................................................................... 19<br /> 1.3. Đ c trƣng dạy - học m thuật của học sinh THCS .............................. 22<br /> 1.3.1. Đ c trƣng của phân môn Vẽ theo mẫu ............. Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 1.3.2. Đ c trƣng của phân môn Vẽ trang trí Error! Bookmark not defined.<br /> 1.3.3. Đ c trƣng của phân môn Vẽ tranh .................................................... 23<br /> 1.3.4. Đ c trƣng của phân môn Thƣờng thức m thuật ... Error! Bookmark<br /> not defined.<br /> 1.4. hái quát chung về trƣờng Trung học cơ sở Hƣơng Sơn .................... 25<br /> 1.4.1. Quá trình hình thành và phát triển .................................................... 26<br /> 1.4.2. Đ c điểm của học sinh ...................................................................... 27<br /> Tiểu kết ........................................................................................................ 29<br /> Chƣơng 2: NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY - HỌC PHÂN<br /> <br /> ÔN VẼ<br /> <br /> TRANH TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƢƠNG SƠN................ 31<br /> 2.1. Thực trạng chất lƣợng dạy - học phân môn Vẽ tranh tại trƣờng<br /> Trung học cơ sở Hƣơng Sơn,<br /> <br /> Đức, Hà Nội .......................................... 31<br /> <br />