Cấu tạo của tên miền

Đề tài “Một số nguyên tắc và phương pháp dạy - học văn bản kí qua hai tác phẩm “Người lái đò sông Đà” và “Ai đã đặt tên cho dòng sông”trong chương trình ngữ văn 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh huyện miền núi Quỳ Châu ” sẽ khiến cho bài học không khô khan, nhàm chán mà nó luôn tạo được nhu cầu, hứng thú, thẩm mỹ cho học sinh. Tạo bầu không khí dân chủ trong lớp học, kích thích sự tham gia đóng góp ý kiến xây dựng bài, và sẽ tạo ra nhiều mới mẻ trong nhận thức của các em.

40p tomjerry009 04-01-2022 34 2   Download

Tiếp theo phần 1, sau khi đã cài đặt thành công ISA Server 2006, cần phải tạo ra các Access Rule để quản lý mọi gói tin ra vào hệ thống. Trong phần 2 sẽ hướng dẫn cách tạo các Access Rule phù hợp với nhu cầu của các doanh nghiệp hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung.

88p gaudinh2015 27-11-2015 149 16   Download

Dịch vụ outlook.com cấu hình email theo tên miền riêng của microsoft có thể tạo tối đa 500 tài khoản và sẽ hạn chế tối đa email sử dụng gửi đi không lọt vào spam.

10p cnttcuctran 27-05-2015 157 12   Download

Trần Hoàng Trung thuộc lớp nghệ sỹ tạo hình trưởng thành trong cuộc chiến tranh chống Mỹ. Giải đất bắc miền Trung trong những ngày bị giặc Mỹ cày xới có lẽ không có nơi nào vắng mặt anh. Những Ngã Ba Đồng lộc, Cầu Phủ, Rú Nài, bến Tam Soa, ngã ba Bãi Vọt, cái tên một thời đi vào sử sách, là những cột mốc của một chuỗi sự kiện hào hùng của một thời đánh Mỹ.

7p vietnamladay 08-08-2013 77 6   Download

“Trung Hoa đích cô nhi Kiến đắc Chiêm Thành bảo Dĩ tiền phát tận vong”(*) Người đầu tiên cũng là người cuối cùng của họ Chung Ly từ miền Trung khô khốc đến định cư xứ lạnh có tên Chung Ly Tốn. Hành trang “nặng” nhất của cuộc phiêu lưu là câu hỏi (mà ông đã đèo nặng suốt đời): “Ta có phải là một người Trung Hoa hay không?”. Sau 10 năm tận lực với ý chí vượt hòan cảnh, ông đã tạo dựng được cơ ngơi vững vàng trên một quả đồi nhỏ nổi lên giữa một thung lũng...

11p phimtat 23-04-2013 59 2   Download

Tìm kiếm thông tin là nhu cầu thiết thực của tất cả mọi người. Đặc biệt trong bối cảnh bùng nổ thông tin như hiện nay, gồm có sự ra đời của internet và sáng kiến về thư viện điện tử, nhu cầu tìm kiếm thông tin lại càng phát triển. Nhưng nhờ có sự trợ giúp của công nghệ thông tin con người có thể thỏa mãn nhu cầu này một cách dễ dàng. Thật vậy, có rất nhiều hệ thống tìm kiếm thông tin (Information Retrieval system hay IR system) trên máy tính đang tồn tại để trợ giúp con người....

0p japet75 18-01-2013 137 28   Download

DNS là gì? Domain Name System (DNS) là một hệ thống cơ sở dữ liệu có thể dịch ngôn ngữ thuần của địa chỉ web hoặc địa chỉ URL sang địa chỉ IP. Hệ thống này được tạo do việc nhớ tên miền (ví dụ www.quantrimang.com.vn) dễ dàng hơn nhiều khi phải nhớ địa chỉ IP. Về cơ bản, bất kì máy tính nào trong mạng cục bộ đều có ít nhất một server đóng vai trò quản lý truy vấn DNS, thực hiện công việc cache hoặc tìm kiếm nhanh chóng để giảm thiểu thời gian cần thiết để...

3p bibocumi26 12-01-2013 84 7   Download

Cấu trúc liên kết của một website là một phần quan trọng của quá trình SEO do nó ảnh hưởng trực tiếp tới khả năng quét website của từ phía các cỗ máy tìm kiếm, khả năng được các cỗ máy tìm kiếm index, và sự phân phối PageRank. Và chính cấu trúc nội liên kết của một website cũng ảnh hưởng rất lớn tới sự điều hướng trong chính website đó. Không những thế, nó còn gây ảnh hưởng trực tiếp tới cảm nhận của người dùng với website và tỉ lệ chuyển đổi từ người truy cập thông thường thành khách hàng....

4p ruda04 17-08-2012 119 25   Download

Phần I: (7 điểm) Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật. Mở đầu tác phẩm của mình, một nhà thơ viết: "Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác... Và sau đó, tác giả thấy: ...Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim!..." Câu 1: Những câu thơ trên trích trong tác phẩm nào? Nêu tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ ấy. Câu 2:...

4p kata_2 17-02-2012 124 5   Download

Qua tiết bài tập học sinh cần nắm được: 1. Về kiến thức: - Định lý về dấu của nhị thức bậc nhất. - Ứng dụng định lý về dấu của nhị thức bậc nhất để giải và biện luận phương trình, bất phương trình, phương trình, bất phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối; tìm nghiệm nguyên của hệ bất phương trình.

5p abcdef_43 09-11-2011 674 69   Download

Qua bài học học sinh cần nắm được: 1) Về kiến thức ôn tập: Các tính chất của bất đẳng thức, phương pháp chứng minh các bất đẳng thức cơ bản. - Nắm vững các tính chất của bất đẳng thức. - Nắm vững các phương pháp chứng minh bất đẳng thức dựa vào tính chất. 2) Về kĩ năng: - Thành thạo các bước biến đổi để đưa về một bất đẳng thức đúng tương đương. - Ứng dụng được các tính chất của bất đẳng thức để chứng minh các bất đẳng thức. - Sử dung được các...

7p abcdef_43 09-11-2011 172 11   Download

Khái niệm nhị thức bậc nhất , định lý về dấu nhị thức bậc nhất - Cách xét dấu tích , thương những nhị thức bậc nhất , cách bỏ dấu GTTĐ trong biểu thức có chứa GTTĐ của những nhị thức bậc nhất - Thành thạo các bước xét dấu nhị thức bậc nhất . Hiểu và vận dụng được các bước lập bảng xét dấu - Biết giải các bất phương trình dạng tích , thương , hoặc có chứa GTTĐ của những nhị thức bậc nhất ...

6p abcdef_43 09-11-2011 223 20   Download

Các dạng của bất phương trình bậc nhất một ẩn - Giải và biện luận bất phương trình - Biểu diễn tập nghiệm trên trục số 2. Kỹ năng: - Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất 3. Tư duy: - Tư duy logic

7p abcdef_43 09-11-2011 249 17   Download

Giải hệ phương trình bậc nhất một ẩn 2. Kỹ năng: - Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất 3. Tư duy: - Tư duy, logic, chính xác II. Phương tiện: 1. Thực tiễn: Học sinh học cách giải bất phương trình bậc nhất Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 2. Phương tiện: Bảng tóm tắt giải và biện luận bất phương trình bậc nhất III. Phương pháp: Sử dụng hệ thống các phương pháp: gợi mở, vấn đáp,... ...

6p abcdef_43 09-11-2011 182 17   Download

Hiểu được khái niệm bất phương trình (BPT) một ẩn, nghiệm của 1 BPT. - Biết khái niệm 2 BPT tương đương, một số phép biến đổi tương đương các BPT. 2. Về kỹ năng: - Nếu được điều kiện xác định của 1 BPT đã cho. - Biết cách xem xét 2 BPT cho trước có tương đương với nhau hay không.

7p abcdef_43 09-11-2011 161 12   Download

Qua bài học học sinh cần nắm được: * Về kiến thức: - Cách giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Cách giải hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Cách giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. * Về kỹ năng: - Thành thạo các bước giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn.

7p abcdef_43 09-11-2011 98 8   Download

Hướng dẫn học sinh :phát hiện, hiểu được, nắm được các bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối, bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân của hai số không âm. Về kĩ năng: _ Chứng minh được một số bất đẳng thức đơn giản bằng cách áp dụng các bất đẳng thức nêu trong bài học.

6p abcdef_43 09-11-2011 410 16   Download

Qua bài học học sinh cần nắm được: 1) Về kiến thức: Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối - Nắm vững các tính chất của bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối - Nắm vững các phương pháp chứng minh bất đẳng thức dựa vào tính chất. 2) Về kĩ năng: - Thành thạo các bước biến đổi để đưa về một bất đẳng thức đúng tương đương. - Ứng dụng được các tính chất của bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối để chứng minh các bất đẳng thức. - Sử dung được các tính...

7p abcdef_43 09-11-2011 179 11   Download

Qua bài học học sinh cần nắm được: * Bất đẳng thức giữa trung bình cộng và trung bình nhân các số không âm * Biết được ý nghĩa hình học và ứng dụng * Biết cách chứng minh bất đẳng thức * Nâng cao tư duy lôgích

8p abcdef_43 09-11-2011 146 6   Download

TRƯỜNG THPT NAM ĐÔNG. TỔ TOÁN. Tiết 47 | 48 | 49 | 50 | Câu hỏi TrN /? GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Tiết (theo PPCT): 47. Bài : . I. Mục tiêu  Giúp học sinh: Về kiến thức: -Hiểu khái niệm bất phương trình, hai BPT tương đương. -Nắm được các ’’phép biến đổi tương đương’’ các BPT. Về kĩ năng: - Nêu được điều kiện xác định của một BPT đã cho. - Biết cách xem xét hai BPT cho trước có tương đương với nhau hay không. II. Tiến trình bài học và các hoạt động. Tổ chức...

11p abcdef_43 09-11-2011 283 43   Download