Giáo án Sinh học 7 bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

22’

* Trùng kiết lị và trùng sốt rét có đặc điểm cấu tạo ntn để thích nghi với lối sống. ®

- Yêu cầu HS nghiên cứu   kết hợp với quan sát H6.1 – 6.4 SGK Tr23 – 24. (thời gian 3’)

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm (thời gian 5’) hoàn thành phiếu học tập theo các nội dung:

?  Nghiên cứu về đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng của trùng kiết lị và trùng sốt rét

? Nghiên cứu về quá trình PT.

- Yêu cầu HS báo cáo KQ nhóm khác nhận xét bổ sung.

1. Trùng kiết lị và trùng sốt rét:

- HS nghiên cứu   kết hợp với quan sát H6.1 – 6.4 SGK Tr23 – 24. (thời gian 3’)

- HS hoạt động nhóm (thời gian 5’) hoàn thành phiếu học tập theo các nội dung:

- HS báo cáo KQ nhóm khác nhận xét bổ sung.

* Học theo nội dung PHT

STT

         Tên                   ĐV

Đ. điểm

Trùng kiết lị

Trùng sốt rét

1

Cấu tạo

- Có chân giả ngắn

- Không có không bào

- Không có cơ quan di chuyển

- Không có không bào

2

Dinh dưỡng

-  Thực hiện qua màng TB

-  Nuốt hồng cầu

- Thực hiện qua màng TB

- Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu

3

Phát triển

* Trong MT ® kết bào xác ® vào ruột người ® chui ra khỏi bào xác ®bám vào thành ruột.

* Trong tuyến nước bọt của muỗi ® vào máu người ® chui vào hồng cầu sống và sinh sản phá huỷ hồng cầu.

? Trùng kiết lị giống và khác trùng biến hình ntn?

? Phân biệt muỗi Anôphen và muỗi thường

* Giữa trùng kiết lị và trùng sốt rét có những đặc điểm nào khác nhau.®

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng 1 Tr 24. (thời gian 3’)

- Yêu cầu đại diện HS báo cáo KQ thảo luận

- Tiếp tục thảo luận thực hiện lệnh T23

-Giống nhau : có chân giả hình thành bào xác

- Khác nhau: Trùng kiết lị chỉ ăn hồng cầu có chân giả ngắn.

- Trùng sốt rét không kết bào xác, sống trong ĐV trung gian. (muỗi Anôphen). Phân biệt giữa 2 loại muỗi: Khi đậu phần cuối thân của muỗi Anôphen chổng ngược lên

- HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng  Tr 24. (thời gian 3’)

- Học theo nội dung bảng so sánh.

      Các đ²        

         cần s²

Đối.Tg. s²

Kích thước (so với hồng cầu)

Con đường truyền dịch bệnh

Nơi kí sinh

Tác hại

Tên bệnh

Trùng kiết lị

To

Đường TH

Ruột người

Viêm loét ruột, mất HC

Kiết lị

Trùng sốt rét

Nhỏ

Qua muỗi

Máu người

Ruột và nước bọt của muỗi

Phá huỷ HC

Sốt rét

11’

- Yêu cầu HS quan sát H6.4 kết hợp với kết quả bảng 2 trả lời câu hỏi:

? Tại sao người bị sốt rét da thường tái xanh?

? Tại sao bị kiết lị thường đi ngoài ra máu?

? Để phòng bệnh kiết lị ta phải làm gì?

* Để tìm hiểu tình hình bệnh sốt rét ở nước ta hiện nay ntn? Cần có các biện pháp phòng tránh ra sao? Þ

-Yêu cầu HS nghiên cứu ð SGK Tr25 kết hợp với những hiểu biết thực tiễn:

? Cho biết tình hình bệnh sốt rét ở nước ta hiện nay?

? Những khu nào hay có người mắc bệnh sốt rét? Vì sao?

? Để phòng bệnh sốt rét trong cộng đồng cần làm gì?

? Khi có bệnh nên chữa trị ntn để có hiệu quả tốt?

- Yêu cầu HS đọc kết luận chung SGK Tr 25.

-Do hồng cầu bị phá huỷ.

- Do thành ruột bị tổn thương.

-  Vệ sinh môi trường, vệ sinh ăn uống

2. Bệnh sốt rét ở nước ta

- Nghiên cứu ð SGK Tr25 kết hợp với những hiểu biết thực tiễn:

- Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần được thanh toán.

- Những người sống ở vùng núi do TV PT là điều kiện PT của muỗi…

* Phòng bệnh:

 + Vệ sinh MT, vệ sinh cá nhân

 + Diệt muỗi

 + Ngủ màn tránh muỗi đốt