Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm

VIỆN HÀN LÂM<br /> KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM<br /> HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI<br /> <br /> LÊ MINH<br /> <br /> KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HỌC TẬP NHÓM<br /> THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM<br /> Ngành: Tâm lý học<br /> Mã số : 9.31.04.01<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> PGS. TS. NGUYỄN THỊ THANH BÌNH<br /> <br /> HÀ NỘI - 2019<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và<br /> kết quả nghiên cứu trong luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình<br /> nào khác.<br /> Tác giả<br /> <br /> Lê Minh<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Để hoàn thành luận án này, tôi xin bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc đến:<br /> PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Bình, cô đã tận tâm chỉ bảo, giúp đỡ, hướng dẫn<br /> và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu.<br /> Ban Giám đốc, Ban Chủ nhiệm Khoa Tâm lý giáo dục, phòng Đào tạo –<br /> Quản lý Sau đại học – Học viện Khoa học Xã hội đã chỉ dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt<br /> thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận án.<br /> Ban Giám hiệu, các thầy cô, đồng nghiệp Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường<br /> Đại học Thủ đô Hà Nội đã quan tâm, khích lệ, tạo điều kiện về mặt thời gian, kế<br /> hoạch giảng dạy trong thời gian tôi thực hiện luận án.<br /> Tôi xin chân thành cảm ơn sự nhiệt thành giúp đỡ của các giảng viên và các<br /> em sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà Nội; trường Đại học Sư phạm Hà Nội;<br /> trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã dành thời gian, tạo điều kiện trong quá trình<br /> điều tra, khảo sát và thu thập số liệu.<br /> Tôi cũng xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới: Gia đình, người thân và bạn<br /> bè đã luôn bên cạnh chia sẻ, giúp đỡ, hỗ trợ để tôi có thể hoàn thành luận án này.<br /> Hà Nội, ngày tháng năm 2019<br /> <br /> NCS Lê Minh<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU .............................................................................................................................. 1<br /> CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG<br /> HỌC TẬP NHÓM THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM .... 8<br /> 1.1. Những nghiên cứu về khó khăn tâm lý trong học tập .......................................... 8<br /> 1.2. Những nghiên cứu về thảo luận nhóm và học tập nhóm ..........................................14<br /> 1.3. Những nghiên cứu về khó khăn tâm lý trong quá trình làm việc nhóm, học tập nhóm.....21<br /> CHƯƠNG 2: LÍ LUẬN VỀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HỌC TẬP NHÓM<br /> THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM .....................................33<br /> 2.1. Lí luận về khó khăn tâm lý .........................................................................................33<br /> 2.2. Học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm.......................................35<br /> 2.3. Khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm ......47<br /> 2.4. Một số đặc điểm tâm lí của sinh viên sư phạm .........................................................54<br /> 2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ<br /> của sinh viên sư phạm ........................................................................................................56<br /> CHƯƠNG 3 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..............................68<br /> 3.1. Tổ chức nghiên cứu ............................................................................................ 68<br /> 3.2. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 74<br /> 3.3. Tiêu chí đánh giá và thang đánh giá .................................................................. 79<br /> CHƯƠNG 4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ KHÓ KHĂN TÂM<br /> LÝ TRONG HỌC TẬP NHÓM THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈCỦA SINH VIÊN<br /> SƯ PHẠM ................................................................................................................83<br /> 4.1. Thực trạng khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên<br /> sư phạm ...............................................................................................................................83<br /> 4.2. So sánh khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư<br /> phạm theo các tiêu chí ......................................................................................................113<br /> 4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ<br /> của sinh viên sư phạm ......................................................................................................118<br /> 4.4. Kết quả nghiên cứu thực nghiệm .............................................................................135<br /> KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ......................................................................................141<br /> DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ ........................145<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................................146<br /> PHỤ LỤC<br /> <br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT<br /> Chữ viết tắt<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> ĐHTĐ HN<br /> <br /> Đại học Thủ đô Hà Nội<br /> <br /> ĐHSP HN<br /> <br /> Đại học Sư phạm Hà Nội<br /> <br /> ĐHSP HN 2<br /> <br /> Đại học Sư phạm Hà Nội 2<br /> <br /> ĐTB<br /> <br /> Điểm trung bình<br /> <br /> ĐLC<br /> <br /> Độ lệch chuẩn<br /> <br /> HTN<br /> <br /> Học tập nhóm<br /> <br /> KKTL<br /> <br /> Khó khăn tâm lý<br /> <br /> SVSP<br /> <br /> Sinh viên sư phạm<br /> <br />