Giáo án lớp 4: TẬP ĐỌC CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN

Chia sẻ: Abcdef_18 Abcdef_18 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

239
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu và cảm thụ sư phong phú, đa dạng của các giống chim rừng Tây Nguyên qua bài văn miêu tả sinh động, giàu hình ảnh. 2. Kỹ năng: Rèn hs đọc như hướng dẫn SGK, trôi chảy, mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu các giống chim, yêu thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Thị...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 4: TẬP ĐỌC CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN

TẬP ĐỌC CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu và cảm thụ sư phong phú, đa dạng của các giống chim rừng Tây Nguyên qua bài văn miêu tả sinh động, giàu hình ảnh. 2. Kỹ năng: Rèn hs đọc như hướng dẫn SGK, trôi chảy, mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu các giống chim, yêu thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Thị trấn Cát Bà _ HS đọc bài, TLCH/SGK _ Học trả lời _ Nêu đại ý? – GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Chim rừng Tây Nguyên _ Giới thiệu bài – ghi bảng (treo tranh) Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’)
a/ Mục tiêu: Nắm sơ lược giọng đọc toàn bài b/ Phương pháp: c/ ĐDDH: Tranh d/ Tiến hành: _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 + tóm ý _ 1 học sinh khá đọc, cả lớp đọc thầm, gạch chân từ khó đọc, khó hiểu * Kết luận: Đọc như hướng dẫn SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, đọc đúng yêu cầu a/ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, đọc đúng giọng b/ Phương pháp: Thảo luận, thực hành _ Hoạt động nhóm, cá nhân c/ ĐDDH: câu hỏi thảo luận d/ Tiến hành: _ Đoạn 1: từ đầu -> ríu rít _ Hs đọc _ Cảnh hồ được tác giả miêu tả ntn? _ Những cơn gió rung động _Bầu trời…ríu rít _ I – Rơ – Pao? Tên gọi một hồ ở Tây
Nguyên _GV ghi bảng: I- Rơ – Pao, ríu rít _ HS nêu từ khó đọc, phân tích và luyện đọc. -> Ý 1: Cảnh đẹp của hồ I- Rơ - Pao _ GV đọc lần 2 _ HS luyện đọc câu -> đoạn 1 từ 6 - em _ Đoạn 2: còn lại _ Chim rừng từ đâu bay về hồ I –Rơ – Pao? _ Các nơi trên miền Trường Sơn bay về _ Mỗi loài chim sống ở đây đều có hình dáng, + Đại bàng: chân vàng, màu sắc, tiếng kêu, động tác khác nahu. Em hãy mỏ đỏ, chao lượn phát nêu một số ví dụ? ra những tiếng vi vu vi vút + Thiên nga: trắng muốt, bơi lội. + Chim Cơ Púc: Mình đỏ chót, nhỏ như quả ớt, mỏ thanh mảnh, hót lanh lảnh. _ Lanh lảnh? _ Âm thanh cao và trong, phát ra với nhịp độ cao
_Nhiều âm thanh hòa _ Hòa âm với nhau _ Qua bài này em thấy chim rừng Tây Nguyên _ Đẹp, phong phú và đa dạng ntn? _ GV ghi bảng từ khó: chao lượn, vi vu vi vút, _ HS nêu từ khó, phân trắng muốt, đỏ chót, lanh lảnh tích và luyện đọc _ Ý 2: Những loại chim ở rừng Tây Nguyên _ GV đọc mẫu lần 2 _Hs luyện đọc câu -> từ 6-7 em + Kết luận: bài văn miêu tả nét đẹp độc đáo của chim rừng Tây Nguyên, vùng hồ I – Rơ - Pao. 4- Củng cố: _Một hs đọc lại toàn bài _ Tác giả sử dụng biện pháp so sánh có tác dụng gì? _ Qua bàivăn này em học được gì ở cảnh miêu tả loài vật của tác giả? GDTT: bảo vệ các loài chim 5- Dặn dò: (2’) _ Đọc lại bài + TLCH/SGK _ Chuẩn bị: hành quân giữa rừng xuân Nhận xét tiết học: